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实验室检验
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月刊

2097-261X

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实验室检验/Journal Laboratory Testing
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    分子印迹固相萃取-比率荧光法测定熟地黄中苯并[α]芘的含量

    文心懿戴寅范卉竹戴岭...
    47-52页
    查看更多>>摘要：目的 建立分子印迹固相萃取-比率荧光法,测定中药材熟地黄中苯并[α]芘(BaP)的含量.方法 以表面树状功能化接枝的磁性硅胶纳米粒(Fe3O4@SiO2@PAMAM)为载体,BaP为模板分子,采用溶胶-凝胶法制备BaP分子印迹聚合物(BaP-MMIPs).通过选择性识别吸附,比率荧光法检测,以浓度(C)为横坐标,荧光信号比值(I436/I604)为纵坐标,计算回归方程.结果 成功合成具有特异识别性能的BaP-MMIPs,应用于熟地黄样品中BaP的高灵敏检测.BaP在 0.14～3.0 μg/mL范围内线性关系良好.检测限为 80 ng/mL,定量限为 112.5 ng/mL.回收率为89.5%～106.8%,RSD不大于3.6%.结论 所建立分析方法结果准确,选择性高,灵敏度与重现性好,检测成本低,简便快速,可为中药BaP的限量控制提供参考.

    熟地黄苯并[α]芘比率荧光分子印迹

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    实验室安全文化与教育体系建设研究

    孟聪
    53-56页
    查看更多>>摘要：随着高校实验室教学、科研等需求不断增加,对实验室安全教育工作提出更高要求,这也是保证学校教师和学生生命财产安全的重要内容,必须予以高度重视.针对此,高校应当注重实验室文化,并积极建立安全教育体系,做好顶层设计,建立健全完善的评价机制,逐步优化教育方式方法,进而构建出一体化安全文化与教育体系.

    实验室管理安全文化安全教育体系建设

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    检验检测机构资质认定复评审概述

    熊婷婷
    57-61页
    查看更多>>摘要：资质认定能力复评审是检验检测机构每六年就要开展一次的能力确认工作,新版《检验检测机构资质认定评审准则》已于 2023 年 12 月 1 日起正式实施,本文主要阐述在新准则的要求下,如何高效地通过检验检测机构资质认定复评审工作.本文以北京市某检验检测机构为例简要介绍了复评审的组织筹备、网络填报、现场审核、后期整改直到取证的全过程,较为详细地对复评审全流程进行了具体分析,给出了准备复评审申请材料时需要注意的事项,对检验检测机构进行资质认定复评审申请及提高质量体系运转工作具有参考作用.

    检验检测机构资质认定复评审质量体系

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    高校测绘工程实验室科学化管理探索

    康霞
    62-64页
    查看更多>>摘要：随着测绘技术在我国土地管理、城市规划、资源勘探、环境保护、灾害防治等领域的广泛应用,测绘人才需求旺盛,高校测绘工程实验室建设与管理在人才培养中的作用和地位愈发突出.目前,高校测绘工程实验室面积不足、仪器设备补充更新和维修不及时、管理措施不到位等现象较为突出.本文在分析现有问题的基础上,从仪器设备的标注、摆放、登记管理和维护、维修等方面就加强实验室科学化管理进行探索研究,明确了高校测绘工程实验室科学化管理的有效路径,为开展相关研究和从事实验室管理提供了思路.

    测绘工程实验室存在问题管理对策

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    高校实验教学实验室与科学研究实验室开放机制的研究

    倪鑫黄鼎铭郜啊龙
    65-68页
    查看更多>>摘要：高校实验教学实验室及科学研究实验室存在资源利用不充分、实验教学内容传统及科学研究受限等问题.实验室开放是提升实验室资源利用率的主要途径,实验室开放有利于提升学生的创新思维及科研能力,促进师生科学研究成果,提升实验室资源利用率,解决实验室管理难题及促进产学研工作实施.本文将高校实验教学实验室及科学研究实验室作为研究对象,阐述了实验室开放存在的问题,分析了实验室开放的应采取的措施,提出了高校实验教学实验室及科学研究实验室开放机制.

    实验教学实验室科学研究实验室实验室开放机制

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    实验室检测标准化及自动化控制研究

    裴永亮张亲
    69-72页
    查看更多>>摘要：实验室检测标准化和自动化技术的融合对科学研究和工业应用产生了深远影响.标准化提供了一致性和可比性的框架,而自动化系统提高了实验效率和结果的可靠性.本文将探讨实验室检测标准化的重要性及其与自动化技术的结合,以及自动化系统符合标准的重要性.

    实验室检测标准化自动化控制

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    医学院校微生物教学实验室现状与优化

    张蕊
    73-76页
    查看更多>>摘要：新时代背景下对生物安全提出了新的要求,也将其列为重中之重.医学院校是培养和造就医学人才的摇篮,微生物学作为基础医学中一门重要学科,同时具有理论与实践相结合的教学特性,基于微生物教学实验室中存在的生物安全问题,优化建设迫在眉睫.本文通过分析列举微生物教学实验室现状,从师生安全意识、实验室安全管理、存在的安全隐患等方面,本着以学生为中心的教学理念,探讨实验室的优化建设与人员管理,进一步提高实验室的科学化、规范化.

    生物安全实验教学微生物教学实验室实验室管理

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    双重预防机制在高校实验室安全管理中的应用研究

    林鹏
    77-82页
    查看更多>>摘要：安全是高校实验室开展教学科研基本保障,以风险分级管控和隐患排查治理为核心的双重预防机制能有效遏制实验室安全事故发生.本文阐述了构建双重预防机制四个阶段,利用作业条件危险性评价法(LEC)对实验室风险进行评价定级,将实验室风险管控的关口前移至风险点分级管控上,筑牢了实验室安全防线.

    双重预防机制风险分级管控隐患排查治理

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    智慧实验室安全管理平台体系的构建

    吕小强
    83-85页
    查看更多>>摘要：智慧实验室在科研和生产中扮演着重要角色,然而,它也面临着安全风险和管理挑战.构建智慧实验室安全管理平台体系可以帮助实验室管理者全面管理实验室的安全风险.为了有效管理智慧实验室的安全问题,本研究旨在构建一个综合的智慧实验室安全管理平台体系.通过制定检验设备的使用、危险化学品在实验室的管理、实验环境监测、确保资金投入,构建实验室安全经费保障体系,通过物联网技术创新应用等措施,实现智慧实验室安全管理平台体系功能,使实验室的安全性和管理效能得到提升.

    智慧实验室安全管理平台体系构建

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    "三全育人"视角下高校实验室安全分级分类信息化管理模式的探索与实践

    李乐易
    86-89页
    查看更多>>摘要：针对高校实验室安全风险管理标准不统一、安全管理的专业化水平和差异化控制等问题,基于"全员育人、全程育人、全方位育人"的理念,提出以信息化手段助推实验室安全分类分级管理举措,用定量、定性或综合评价等多种方式对危险源可能造成的风险程度进行评估.结合我校"三全育人"融入实验室文化教育体系的实践,探索高校实验室安全分级分类信息化管理模式.

    三全育人高校实验室安全分级分类信息化

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