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期刊信息/Journal information
实验室科学
实验室科学

张万光

双月刊

1672-4305

bjb@nankai.edu.cn

022-23508161/85

300071

天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社

实验室科学/Journal Laboratory Science
查看更多>>本刊高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指导，为“科教兴国”基本国策，为发展科学实验事业服务。努力提高实践室的科学水平，技术水平和管理水平服务，为科学实验工作者、教育工作者及管理工作者服务。读者对象为全国高校、高职、高专实验教师、实验工作者以及企业实验室的工作人员和上述各类学校的学生等。
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收录年代

    高校公共虚拟仿真实验教学平台的探索与实践

    许丽王鸿鹏刘景泰
    79-82,87页
    查看更多>>摘要：南开大学针对虚拟仿真实验教学平台的建设与运营开展了研究与实践,将实验教学管理部门的职能与人工智能学院在虚拟仿真技术方面的技术积淀进行深度融合与协同创新,依托于计算机与控制工程国家级虚拟仿真实验教学中心,建设公共虚拟仿真实验教学平台.平台面向培育国家虚拟仿真实验教学项目的需求,在建设、运营与管理模式上进行了研究与实践,整合全校虚拟仿真实验教学资源,建立虚拟仿真公共实验室,开发了虚拟仿真实验教学项目共享平台,服务全校各学院、各专业的虚拟仿真实验教学资源建设并进行开放共享,并整体对接"实验空间—国家虚拟仿真实验教学项目共享平台".

    公共平台虚拟仿真实验教学管理模式

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    基于AR的移动端无机化学实验预习软件设计

    周思洁彭晓晓陈良朋王帅...
    83-87页
    查看更多>>摘要：增强现实(AR)是一种将虚拟与现实联系起来的技术,可以提供一种新型的教学方式,打破传统教育方法的局限性,促进传统的实验教学.通过使用3Ds Max及Unity3D软件开发出一款应用于Android平台的AR软件,为用户构建了一个三维虚拟无机化学实验环境,提供了一种新的预习方式,涵盖实验基本介绍、实验流程、仿真实验、实验讨论等功能,展示了实验流程以及仪器的正确使用方法.将AR技术与无机化学实验结合,实现了虚拟仿真实验与实验室实验的"虚实结合",也对增强现实技术在化学实验中的发展做出了探索.

    增强现实虚拟仿真无机化学化学实验

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    计算机专业硬件课程群一体化实验平台研究

    徐朝农牛群
    88-90页
    查看更多>>摘要：计算机专业硬件课程群的实验是培养计算机系统能力的重要抓手.一个一体化的实验平台有利于学生将精力更多集中在实验内容而非实验平台的使用上,有利于降低实验人员对实验设备的管理负担,而且随着授课课程的逐步深入,可以让学生逐步加深对课程内容的理解和贯通.简单介绍了目前几种商用的一体化实验平台,分析了它们各自的特点以及它们在硬件课程教学实验中的应用.

    系统能力培养计算机硬件课程实验一体化平台

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    竞赛驱动的电子工艺实践教学改革与探索

    张娟邵庆益张旭
    91-93页
    查看更多>>摘要：实践教学是巩固和加深理论知识的有效途径,是培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要环节.针对大学生在电子设计竞赛中暴露的问题,分析了电子工艺实践教学中存在的不足,详述了电子工艺实践教学内容、教学模式、考核方式以及实验室管理等方面的改革内容,阐述了其对学生践行"知行合一"的重要性.总结了实践教学改革取得的良好成绩.

    电子设计竞赛电子工艺教学改革

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    给排水科学与工程专业实验教学的思考

    宋丽婧杨慧霞杨卫萍刘轶...
    94-96,99页
    查看更多>>摘要：以给排水专业的水处理工程实验教学课程为例,介绍了该专业实验课程开设、 教材选择、 实验条件以及教学内容更新情况,阐述了在新工科背景下,课程培养方案调整后的教学思路和教学方法,展示了学生参与教师科研的两种途径,并建立多层次教学评价机制.实践表明,通过改革教学模式,有助于培养学生独立分析和逻辑判断能力,提升高校教学质量.

    实验技术教学改革人才培养教学评价效果

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    基于虚拟仿真技术的"电控发动机"教学案例研究

    吕凯李海岗于洪兵李小菊...
    97-99页
    查看更多>>摘要：目前高职院校汽车发动机电控技术课程在教学中存在理论教学效果不良、 实训难开展等问题,虚拟仿真技术作为新的教学手段具有许多优良的特点,为解决发动机电控技术的教学困境提供了好的途径.以理论抽象、实践性强的"汽车点火系统的检修"为例,通过虚拟仿真点火电路的学习,使得抽象的电学知识以具体化、可视化的形式展现给学生,加深了学生对于理论的理解;同时通过模拟操作,可以规范实践检修的流程,提高学生的实践技能.此外,虚拟仿真技术的应用研究也为汽车电控类课程教学改革提供了可参考的典型案例.

    高职院校发动机电控虚拟仿真技术点火系统

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    设计学开放性实验项目的优选策略

    任建军王卓贺占魁
    100-102页
    查看更多>>摘要：设计学实验教学示范中心设立开放性实验项目是完善高校实验教学体系、 促进学科专业交叉融合和培养学生创新创业能力的重要手段.设计的核心价值在于"创意",但在教学实践中,有创意的设计往往始于"创意"也终于"创意",难以转化为教学成果.为了理顺设计学专业教学与实验教学的对接关系,以及优化实验室资源利用与成果产出之间的相关性—优选开放性实验项目十分关键.

    设计学开放性实验项目实验成果

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    "微课"翻转课堂模式在化学综合实验中的应用

    赵红昆王修光丁波刘正宇...
    103-105,109页
    查看更多>>摘要：以"高效液相色谱法测定几种食品中添加剂的研究"实验为例,将翻转课堂模式引入到化学综合实验课程中.结合国内微课的研究现状,探索符合化学综合实验课程开展的"翻转课堂"教学模式的微课设计思路和方法.教学实践表明,基于微课的翻转课堂不仅优化了化学综合实验教学模式,提高了学生的综合实验能力,而且促进了师生的课堂互动,提高了教师的教学水平.

    微课翻转课堂化学综合实验教学模式食品添加剂

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    船海专业虚实结合实验教学模式探索与实践

    孙聪郭春雨刘旸王超...
    106-109页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真技术已经成为提高实验教学水平与教学效率的必要手段.以船海国家级虚拟仿真实验教学中心为例,详细介绍了船舶与海洋工程专业虚实结合实验教学新理念,建立了虚实结合、相互补充的实验教学体系,提出了"校企联合、科研融合、资源整合"的三合理念,将科研成果融入实验教学,构建教学信息化平台,建立高质量的虚拟仿真实验资源,改善实验教学方法,提高实验教学质量,实现高质量教学资源共享,为学生提供了最优质的虚仿实验教学平台.

    船舶与海洋工程实验教学虚拟仿真虚实结合

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    无损检测本科实验教学中的复杂工程问题设计

    金士杰罗忠兵李春艳陈军...
    110-112,115页
    查看更多>>摘要：提出将复杂工程问题设计纳入无损检测本科实验教学,摆脱以基础知识和验证性实验为核心的常规模式,初步探索满足工程教育认证标准要求的无损检测实验教学模式.总结无损检测中的复杂工程问题来源与类型,结合学生学习能力与知识储备进行设计并应用于本科实验教学.以大连理工大学金属材料工程(无损检测)专业方向为例,实验教学结果表明复杂工程问题设计有助于学生加深对工程问题的理解,提高解决工程问题的能力.

    无损检测复杂工程问题实验教学

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