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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    初中化学课堂教学中存在的问题及对策思考

    徐红玲
    98页
    查看更多>>摘要：正如盖房子地基是关键一样,初中化学对于孩子成绩的提升可以起到至关重要的关键作用.目前,传统的化学课堂实效性较差,师生之间没有形成一种良好的互动关系,教学课堂没有有效的延展,这些都应该引起我们一线教师足够的重视.本文笔者就目前初中化学课堂教学现状出发,提出存在的问题和不足,并有针对性的提出相应的解决措施,希望可以给其他教育工作者提供一点意见和参考.

    趣味性创新教育化学实验教学创新能力

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    高中体育教学效果对学生体质健康影响实践分析

    薛星星
    99页
    查看更多>>摘要：新课标的改革提出以培养素质能力发展为教学理念,实行全面培养学生综合能力的素质教育.高中体育教学作为提升学生素养的重要学科,体育教学效果对学生能否拥有健康的体魄起到重要作用.笔者将结合自身的教学经验,就高中体育教学效果对学生体质健康影响实践进行分析,以期促进教学效果与学生体质等多向的提升.

    高中体育教学效果学生体质健康实践

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    在初中美术教学中渗透情感教育浅谈

    谢银燕
    100页
    查看更多>>摘要：情感教育的有效实施对于学生自身的个性发展存在着十分重要的影响,为了使情感教育得到有效实施,就需要依靠学生自身所具备的兴趣爱好作为基础.在开展初中美术教学工作中,教师需要从实际出发,根据学生的具体情况开展情感教育,并且在需要将多种渗透方式进行融入,包括潜移默化以及多元化方式,从而使情感教育能够真正融入到初中美术教学过程中,从而使学生的美术成绩有效提高,并且也可促使学校素质教育的落实,使素质教育的发展得到有效推动.

    初中美术教学情感教育渗透

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    浅析新课程背景下高中生物学困生的成因及转化

    邢世强
    101页
    查看更多>>摘要：为了解"普通高中生物学困生成因及应对策略"这一课题在同领域及 相关领域的研究现状,把握其发展趋势,我们认真调研,努力探求,寻找教学改革的途径.本文主要介绍了新课程背景下学困生的分类与特点、成因分析、以及学困生的转化策略,以期为学困生转化找到借鉴.

    高中生物学困生成因分析转化策略

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    高校教室室内设计的发展研究

    信晓泽
    102页
    查看更多>>摘要：高校教室室内设计会对教学的开展,以及学生身心健康的发展造成一定影响.下面,针对高校教室室内设计内容进行详细分析,希望文中内容对于相关工作人员工作的开展,以及高校教室室内设计能够有所帮助.

    高校室内设计教学质量结构设计

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    高中物理教学模式和教学方法的创新探讨

    谢生强
    103页
    查看更多>>摘要：合理的教学模式,科学的教学方法,是提升高中物理教学效率的关键.对教师而言,应该在切实立足物理科目知识实际和学生学习需求的基础上,设计教学更加科学的内容,然后在诸多有效性教学模式的辅助下,实现教学效能的彰显;对学生而言,应该结合自己认知实际和知识特点,充分发挥自身主体作用,应用科学的思维方式提升自己的学习能力及物理素养.因此,探析高中物理教学的有效模式及科学方法,对于促进物理教学更好、实现教学效能优化、帮助学生能力提升都有着重要作用.

    高中物理教学模式教学方法创新探讨

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    小学语文课内外阅读有效整合教学策略分析

    肖楠
    104页
    查看更多>>摘要：课内外阅读整合教学能够提高小学语文教学效果.基于此,本文从课内外阅读教学在小学语文教学中的作用展开论述,详细阐述了在小学语文教学中,教师可以采取创新教学理念、开展阅读活动、拓展课外阅读、家长教师双向督促、为学生制定阅读计划等措施,来实现小学语文课内外阅读有效整合教学.

    小学语文语文阅读阅读活动

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    小学语文教学落到"实"处

    夏艳
    105页
    查看更多>>摘要：新课程、新理念,正逐步走进课堂,构建"理想课堂"是构建一个师生互动的课堂,是构建一个学生为主体的课堂.在全新的教育理念下,我们应该以认真的学习态度和踏实的教学作风,努力追求既有创新思想又落到实处的教学境界.

    新课程工具性人文性主动学习落实

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    快乐识字法——探究小学低年级识字教学策略

    吴静
    106页
    查看更多>>摘要：识字是进行教育的基础,也是语文教育的开端.只有学生们认识了字才能够进行学习和成长,所以小学低年级的识字教学对于小学生今后的学习和成长有着重要的影响,如何进行小学低年级识字教学也就成为了每一位小学语文教师的主要任务.传统的识字教学法过于枯燥、无聊,不适合低年级小学生们进行学习,很容易导致小学生们因为枯燥的学习方式而失去学习识字的兴趣.因此,小学语文教师应该从吸引学生们学习兴趣上入手,利用快乐识字法来帮助小学生们更好的进行识字,为学生今后的学习与成长奠定基础.

    快乐识字学习兴趣识字教学

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    探讨高中数学课堂小组活动中对学生核心素养的培养

    王学涛
    107页
    查看更多>>摘要：学生核心素养的培养,已经成为当下教育界在进行教育质量评价时所广泛采取的一个指标.高中阶段学生对于数学的学习正处于一个承上启下的阶段,学生数学核心素养的养成,对于学生未来的学习和生活有着重要的作用.本文对通过课堂小组活动的教学方法来提高学生数学核心素养的问题进行探讨.

    高中数学课堂小组活动核心素养

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