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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    核心素养为导向的小学语文分层教学探究

    赵莹张翠玲张健
    142页
    查看更多>>摘要：核心素养被视为新时代教育的核心,其也是教育发展的产物,标志着教育模式的革新.在小学语文分层教学中,科学化的核心素养培养提高了学生的学习效率,为教育行业的发展保驾护航.本文中,作者四个角度分析了分层教学的科学性:第一是教学内容与目标;第二是教学方法与形式;第三是教学作业设计;第四是教学手段评价.合理的分层教学在小学语文教学中表现出了巨大的优势,有着重要作用.

    核心素养小学语文分层教学

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    我对培养高中生在英语书面表达能力上的几点思考

    赵秀芳
    143页
    查看更多>>摘要：中学英语教学大纲要求对学生进行听、说、读、写的基本训练,发展学生英语听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力.

    高中英语书面表达

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    浅析小学数学教学中如何运用生活情境实现高效化教学

    赵丽娜
    144页
    查看更多>>摘要：数学知识在生活中处处都能看到、用到.所以,运用生活情境进行数学教学具有可行性.生活情境在数学教学中的介入,不仅可以缩短学生和数学之间的距离,还能增强数学教学趣味性,降低学生学习难度.更重要的是,合理地运用生活情境,能够让学生在学习的过程中做到理论联系实践,既可以帮助学生巩固知识,还能指导学生将这些数学知识运用到实际生活之中,从而提升学生学以致用的能力,本文就如何基于生活情境提升数学教学水平进行论述.

    小学数学生活情境高效教学

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    现代学前教育理念在教学设计中的作用

    赵昆
    145页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和进步,伴随着新课程改革的推进,学前教育也得到人们的关注和重视,尤其是在当前学前教育中,已经有很多幼儿园认识到学前理念在教学设计中的重要作用,现代学前教育也越来越重视儿童天性的释放、个性的发展,老师们如何站在儿童的角度去看待问题,去研究现代化的学前教育理念和方法,本文从对学前教育理念的理解出发,总结了学前教育理念在学前教育教学设计中的作用,仅供广大同仁借鉴参考,不足之处还望见谅.

    现代学前教育理念教学涉及作用

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    新时代下特殊教育学校小学数学生活化教学的研究

    章飞龙
    146页
    查看更多>>摘要：本文对现阶段特殊学校小学数学生活化教学进行了分析,发现了其中普遍存在的问题,在此基础上提出了针对性的改进建议,如充分考虑生活逻辑与数学逻辑、更加关注时代因素对生活化的内涵及外在表现的影响.

    特殊教育小学数学生活化教学

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    高中英语教学中学生良好写作能力的培养微探

    张玉娟
    147页
    查看更多>>摘要：英语如今是一门国际通用的语言,而为了学习它,我国已经开设了相关的语言教学课程.写作教学,就是英语学习中的一个重要环节,从一定程度上来说,它集中反映了高中生英语学习的综合质量.以下本文就现阶段高中英语教学中的不足入手,简要谈谈学生英语写作能力的培育手段与策略,希望对同仁提供一些帮助.

    高中英语写作教学能力培养

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    浅谈初中文言文教育教学

    张晓静
    148页
    查看更多>>摘要：在目前语文的教学发展过程中,语文教学中比较容易出现问题的研究方向就在于初中文言文学习方面,主要是由于阅读部分得分情况不是特别理想,得分率相对其他部分来说很低.教育教学水平发展使语文教学变为新课标的发展方式,本文将针对如何提高初中生文言文阅读水平展开讨论并且探讨如何从老师和学生两个方面发挥学生在学习当中主体作用培养学生自主合作的精神又在另一方面如何发挥教师的创造性从而得出更多教学方法.

    教育教学初中文言文高效课堂

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    重"读、说"减数学乏之味,展"思、品"点亮数学课堂

    张湘湘
    149页
    查看更多>>摘要：随着课改的深化,"减负增效"成了一线教师的教学核心,结合个人的实践经验,笔者认为小学数学教学中的"减负增效"主要从以下三个方面运作,一是减轻学生学习的数学的压力;二是减少数学教学内容,;三是提高数学课堂教学质量.然而事实上"减负高效"理念的提出已经有一段时间了,一线的教师秉承该教育理念,在实施过程中也积累了不少教学经验,可是,纵观来看,此项内容在实际的实施中还有很多不足之处,影响了小学数学的教学质量.为此,笔者对此提出以下个人观点.

    句、解题思路等,或者我们也可以通过小组合作学习来训练学生说的能力,激发学生说的兴趣,从而激发学生学习数学的.例如在讲授一些概念教学组方程的意义分数的基本性质的问题时,我们可以让学生在几理解的基础上去说和辩证其内涵,从而实现概念数学思想方法学习对于一些计算题,例如一些简便运算的问题可以让学生先说一说顺序计算顺序,选择计算方法所依据的定律是什么等问题,来帮助学生巩固计算能力而对于一些解决问题的数学问题,教学中,我们可以先让学生说一说,从提干提炼出来的有用的信息和条件,然后再说

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    探究新课改下小学数学教学方法的创新

    张卫华
    150页
    查看更多>>摘要：小学数学的抽象性和逻辑性较强,新课改要求小学数学教师综合各种因素,根据学生的特点来创新教学方法,转变教学理念,尊重学生的课堂主体地位,以此满足时代的发展需求,培养学生的创新意识与数学思维能力,实现学生的综合发展.本文针对新课改下小学数学教学方法的创新展开分析.

    新课改小学数学教学方法创新

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    利用红色文化资源加强高职院校思政教育成效模式探讨

    张蕾
    151页
    查看更多>>摘要：红色文化资源是我国历史发展中的重要精神与物质财富,有着显著的育人功能.所以在高职院校思想政治教育中,要从合理使用红色文化资源出发,挖掘出适合的教育内容,借助红色文化资源培养学生的爱国情感,促进学生的健康发展.

    红色文化资源高职院校思政教育成效

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