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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

shenzhouzzs@126.com

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    先学后教还是引导尝试需要"因材施教"——《小数的产生和意义》两种设计思路的反思

    沈光利
    94页
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    高中数学有效备课策略研究

    邵彩宏
    95页
    查看更多>>摘要：备课是开展课堂教学的第一个步骤,其备课的质量,直接决定了课堂教学的效果.尤其是在新课程改革的背景下,数学教学的备课方式也随之出现改革,必须要紧紧围绕新课程改革下的教学要求,立足于高中数学课堂教学中,不断提升备课的有效性.本论文立足于高中数学备课,对提升备课有效性的具体策略进行了详细的研究和分析.

    高中数学备课有效性策略

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    提高小学语文课堂教学效率的具体对策

    尚丽华
    96页
    查看更多>>摘要：课堂不仅是教师开展教育教学工作的主要阵地,同样也是学生们学习的重要场所.也正因如此,要想在有限的课堂教学时间内顺利的完成教育目标、教学任务,向学生们传授足够多的语文知识,就必须要切实提高小学语文课堂教学效率.鉴于此本文笔者即结合个人从事小学语文教学工作的实践经验,对如何提高小学语文课堂教学效率提出具体对策,以供广大教育同行参考借鉴.

    小学语文课堂教学教学效率

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    关于幼儿文学活动多元化实施途径和策略的思考

    任敏
    97页
    查看更多>>摘要：对于幼师而言,在幼儿园内针对幼儿开展一系列的文学活动,可以锻炼幼儿的语言应用水平、增强幼儿的情感体验,让幼儿文学活动可以全方位、立体化的显现出浓厚的文化气息.因此,幼师可以利用各种现代化的教学方法与教学设施,通过多元化的教学途径提升文学活动的有效性.文章主要分析幼师对幼儿开展文学活动的多元化途径,从而促进幼儿在文学活动中的多元化发展.

    幼儿文学多元化

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    通过信息技术"点亮"幼儿园一日活动的过渡环节

    冉燕
    98页
    查看更多>>摘要：多媒体随着信息技术的不断深入,被广泛运用到各个行业之中,同时也成为了幼儿园一日活的有效辅助手段,在过渡环节里发挥着重要积极作用,能够消除幼儿无所事事、行事散漫等现象,同时也能够通过图、文、声、象等形式促进过渡环节的教育价值.

    信息技术幼儿园一日活动过渡环节

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    群文阅读构建小学语文阅读高效课堂浅谈

    郄惠淳
    99页
    查看更多>>摘要：在小学语文阅读的教学中,群文阅读是一种新型的教学模式.在实际的教学中,群文阅读应该要建立一定的教学取向,运用适合的教学模式与方法,这样才可以推动小学语文阅读的教学,构建高效的阅读课堂.

    群文阅读小学语文阅读高效课堂

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    互动教学模式在初中数学课堂中的应用

    潘志忠
    100页
    查看更多>>摘要：在新课改的需求下,对于初中数学教学有了全新的教学要求,需要在进行初中数学教学活动中,激发学生对数学学习的主动性,为学生创造一个舒适良好的学习环境.通过互动教学的方式,让学生积极参与到数学学习中,实现教学质量的最强化.另外,互动教学也是需要教学的统一性和相互协调,最大程度的塑造师生交流的有效关系,真正意义上的实现互动教学模式的作用.

    互动教学模式初中数学课堂应用策略

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    小学语文教学中培养学生阅读能力的策略研究

    潘协情
    101页
    查看更多>>摘要：语文在小学课程体系中占据着极为重要的位置,是基础教育阶段要求学生必修的一门重要学科,不仅贯穿于整个小学阶段,同时对学生的终身可持续发展也奠定了重要的基础.阅读是语文学习的组成部分,通过阅读能够帮助学生积累知识,获取经验,拓展视野,阅读水平的高低对语文学习带来直接的影响,如何促进小学生阅读能力的提升成为越来越多教师关注的重要课题之一.本文将主要围绕着小学语文教学中学生阅读能力的培养策略进行讨论分析.

    小学语文阅读能力教育教学水平

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    小学数学趣味性教学实施策略

    农祖脉
    102页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说,他们的积极性高、活跃性,对很多方面都有一定的好奇心和兴趣,学习数学的效果应该是比较好.但是在传统的教学模式中,教师在教学过程中只是死板生硬的对题目进行讲解,进而让学生通过不断的刷题来掌握相关的数学知识.这样束缚了学生的积极的,不仅导致学生缺乏学习数学的兴趣,也会导致课堂的参与度不够、积极性不高,从而影响了学生的学习效果.在这种情况下,笔者对小学数学进行了深入的研究,并提出了一系列的趣味性教学策略,以便更好的帮助学生学习数学.

    小学数学趣味性教学实施策略

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    探究班主任工作与学生心理健康教育

    罗壮婷
    103页
    查看更多>>摘要：基于分析班主任工作与学生心理健康教育.首先分析出班主任工作与学生心理健康教育的重要联系.其次分析出班主任开展学生心理健康教育的有效策略,通过建立和谐平等的关系;创设心理教育的环境;加强班级文化的建设三种途径,来促进学生身心健康的成长.最后分析出小学班主任对学生的心理健康教育,能够帮助学生塑造健康的心理品质,引导学生更好的发展.

    班主任工作心理健康教育学生心理

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