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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    小学数学教学中的情境教学探讨

    黄金球
    188页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断发展,乡镇小学数学教学方式也跟随步伐不断创新,以适应新课改下的教学需求.情境教学的方式是模拟生活场景,将数学知识融入其中,提升学生的学习兴趣.小数数学来源于生活,也需要在教学中回归生活,在小学数学教学中运用情境教育有助于激发学生的学习兴趣,促进学生思维能力的发展,更有助于教师进行教学发挥.本文从情境教学的优势谈起,探讨小学数学情境教学的策略.

    小学数学情境教学优势运用

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    小学语文开展读写结合的有效尝试

    胡玉石
    189页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基曾说:"写作与阅读对于学生是必不可少的.在这里,教学是智慧最重要的能源."学生智慧的能源要通过运用实现.阅读是吸取,写作是倾吐,阅读与写作的结合是小学语文教学真谛.本文,将详细阐述如何实现小学语文读写一体化教学,旨在进一步提高学生阅读写作能力.

    小学语文阅读与写作对策

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    订单培养模式下融入工匠精神策略研究——以辽宁铁道职业技术学院城市轨道交通学院为例

    胡利民
    190页
    查看更多>>摘要：本文以辽宁铁道职业技术学院城市轨道交通学院订单班为例,提出专业课程体系构建、教学过程实施、"双师"型教学团队建设、校园软环境建设四个方面融入工匠精神的策略.为高职院校工匠精神的传承与培养探索一条切实可行的路径.

    订单培养工匠精神

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    水中健身操动作编排特点及问题、对策分析

    洪煜
    191页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步,人们逐渐开始寻求更加时尚、科学的健身方法.水中健身操作为一种安全有效的体育运动,受水的物理特性的影响,使水中有氧健身操编排上存在一定的特殊性.本文主要分析水中健身操动作编排特点,并结合当前的主要问题进行简要分析.

    水中健身操动作编排特点问题建议

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    数形结合在中学数学中的应用探讨

    何烨
    192页
    查看更多>>摘要：数形结合是初中数学教学中比较常见且有效的数学思维方法之一.该方法在初中数学教学中有着至关重要的作用,不仅能够调动学生的数学学习积极性,在一定程度降低学习数学的程度,还能使学生养成良好的思维方式.因此,本文将重点阐述数形结合在初中数学教学中的应用策略,希望能够帮助数学教师提高初中数学教学的水准.

    数形结合初中数学应用策略

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    浅谈校企合作下的内衣设计课程教学设计

    何凡
    193页
    查看更多>>摘要：中国的内衣市场已经走向品牌化历程,我校需充分利用地段优势,将学校基础理论结合本土内衣企业的需求设计新课程,改革和创新教育教学模式,通过环境熏陶,校企合作,工学结合等手段,开设出具有本土特色的内衣专业教学,为企业输送合格的人才,实现与企业的无缝对接,这也将有利于我校学生的就业与发展.

    校企合作工学结合企业特色

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    工业机器人技术课程建设方法探究

    郭雯雯
    194页
    查看更多>>摘要：为实现机器人领域人才培养,哈尔滨远东理工学院机器人工程学院从工业机器人优秀课程建设入手,就人才培养目标、实训场地建设、课程模式建设、考核方式建设四个方面讨论如何提高工业机器人技术方面人才培养质量,促进机器人相关领域课程建设.

    工业机器人技术人才培养课程建设

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    高校啦啦操编排的创新性研究

    郭鸿鸽李松哲
    195页
    查看更多>>摘要：啦啦操项目除了要求运动员要有基本的舞蹈技巧,能够在表演中自由运用这些技巧,同时要求教练员对啦啦操进行编排.但经调查,目前啦啦操项目在编排中创新性研究不够,导致啦啦操感染力不强,失去了一定的色彩.本研究以此为出发点,研究啦啦操的起源和定义入手,分析高校啦啦操项目编排存在的问题,针对相关问题提出相应的创新性研究的对策,以期更好的促进高校啦啦操项目编排的完善,同时促进高校啦啦操项目的发展.

    高校啦啦操编排创新性研究

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    新形势下高校辅导员对大学新生职业生涯规划教育策略初探

    桂雪娟
    196页
    查看更多>>摘要：在当前严峻的就业形势下,大学生职业生涯规划从新生开始做起十分必要.高校辅导员是大学新生职业生涯规划中不可或缺的角色,在新生职业生涯规划中发挥着重要的指导作用和引导作用.

    大学新生职业规划高校辅导员

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    高职思政课应用生活化教学模式的现状与问题

    关健
    197页
    查看更多>>摘要：将生活化教学模式应用到高职思政课堂中,不仅能够有效的调动学生们的学习积极性,使思政课堂焕发出新的生命力,还能够让学生理论联系实际,从而为他们的未来生活起到良好的引导作用.所以,做好生活化教学模式在高职思政课中的应用则具有十分重要的现实意义.基于此本文笔者即结合个人实践研究经验与相关参考文献,就生活化教学模式在高职课中的应用展开粗浅的探讨,以供广大同行参考借鉴.

    高职院校思政课生活化教学模式现状建议

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