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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    浅谈小学英语智慧课堂的构建

    王卉
    149页
    查看更多>>摘要：智慧课堂是通过教师"教"的智慧激活学生"学"的智慧.充满智慧的英语课堂比以往的英语课堂更有活力.受应试教育影响,教师在小学英语课堂上过于侧重"教",不注重智慧的融入,收效甚微.本文以探索"智慧课堂"为重点,结合英语教学实例探寻有效的构建途径.

    小学英语智慧课堂构建思考

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    新课改背景下的初中美术教学多学科融合

    王皓平
    150页
    查看更多>>摘要：新时代环境下的现代美术教育,会把美术和小学其他学科中的一些教学元素融合在一起,在多学科条件下实现多学科融合教学,这样一来,就可以提升小学生们的想象力和创造力,实现各学科之间融会贯通,而且对于教师的艺术表现能力和综合教学能力的提升也是有所帮助的.多年来,我们相关学者针对美术行业与其他行业融合的情况也进行了一些调研,整理总结出了一些经验,在本文中将会一一介绍.

    小学美术教学语文音乐数学

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    初中思想品德教学发散思维培养

    王峰
    151页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生们的思想品德和价值观念形成和发展的关键时期,虽然他们已经有了自我意识和一定的正确与错误的判断能力,但是如果缺乏正确的价值观的引导,他们极有可能陷入思想的困境,无法正确应对复杂的社会环境.而初中思想品德课程理论较为抽象,需要学生们具备一定的发散思维,实现从理论到实践的跨越,形成正确而敏锐的政治觉悟和思想品德.

    初中思想品德发散思维社会实践跨越价值观

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    新媒体环境下计算机网络应用课程教学探讨

    王帆1曹振海
    152页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,新媒体技术已经成为科学进步的"风向标",所以学校教学也应与时俱进,充分利用新媒体技术进行有效教学.本文主要探讨新媒体环境下计算机网络应用课程的教学,并提出把新媒体引入到课堂教学中,要注意教师的引导、教师与学生的互动以及教学内容的结构性等.

    新媒体计算机网络教学

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    翻转课堂教学模式在机械设计基础课程中的应用

    王东芳
    153页
    查看更多>>摘要：为了倡导教育信息化发展,将全球教育界关注的翻转课堂引入国内是一个必然趋势,而将其运用到教学之中更能扩大翻转课堂的影响范围.本课题的研究目标就是在机械设计课程中形成基于翻转课堂而建立起来的新的教学模式和评价机制.

    翻转课堂教学改革机械设计

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    浅析小学语文教学中传统文化的有效渗透

    王爱军
    154页
    查看更多>>摘要：继承和发扬中华民族的传统文化是中小学生所肩负的重要使命.在部编本小学语文教材中,有很多与传统文化的内容.教师应充分认识在小学语文课堂渗透传统文化的重要性,并探寻有效的渗透方法,让学生打好语文学习基础.

    小学语文传统文化意义渗透方法

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    科学施教 提升低段聋儿的阅读能力

    田会平
    155页
    查看更多>>摘要：阅读教学是低段聋儿掌握语言的核心.教学实践中,为提升低段聋儿的阅读能力、帮助其掌握一定的语言知识和实用技能,从朗读教学、词句教学以及通过多种实践活动等出发,采取切实的策略和措施进行施教,是必需的.

    低段聋儿阅读教学能力策略

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    高中历史教学中的人文精神培养研究分析

    田春艳
    156页
    查看更多>>摘要：高中历史教学对于高中生来说是非常重要的学习过程.在这一过程中,通过对历史知识的学习,对我国传统文化的了解,可以帮助高中生形成更好的道德素养以及建立正确的人生观、价值观等,有利于学生核心素养的发展.因此,在一线工作的高中历史教师在教学的过程中不仅要重视学生对基础知识的掌握,同时还要努力培养学生的人文精神,将我国传统文化中所反馈的历史文化、人文精神渗透给学生,这对于高中生来说,在他们以后的学习和生活中都有重大的积极意义.本文主要从高中历史教学中如何培养学生的人文精神出发,进行探讨和分析并提出了几点建议.

    高中历史教学人文精神培养

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    让学生的"错误"资源在数学教学中绽放光彩

    唐月
    157页
    查看更多>>摘要：学生学习过程中出现的错误是一种具有特殊教育作用的学习资源,是一种宝贵的数学资源,我们在教学过程中,如果对学生的错误宽容对待,并且引导学生主动研究错误,充分利用错误,让错误在课堂中绽放光彩,必将提高课堂教学效率,促进学生的全面发展.

    数学教学认识错误利用错误提高效率全面发展

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    论幼儿园墙饰的教育功能

    谭桂红
    158页
    查看更多>>摘要：环境具有教育的功能.幼儿园的墙饰作为幼儿园教育环境的一部分,在日常生活中对幼儿起着潜移默化的教育作用.只有能与幼儿相互作用的墙饰,才能被称得上是有价值的墙饰,才能成为促进幼儿和谐发展的环境.幼儿园墙饰就像一位默默无闻地老师,静静地发挥着他特殊的、潜在的教育作用.本文主要阐述了幼儿园墙饰四方面的教育功能:墙饰与教学互动;墙饰激发幼幼互动;墙饰增进师幼互动;墙饰促进家园互动.

    墙饰环境教育功能

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