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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    浅谈小学中年级识字教学

    樊林芬
    229页
    查看更多>>摘要：本文从"创设自主识字环境,激发学习兴趣;多种形式结合,教给识字方法;拓宽练习途径,加强巩固效果"等方面,阐述识字教学的方法与途径,对大面积提高识字教学的效率具有积极的指导意义.

    识字教学兴趣引导记忆训练

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    网络时代背景下培养高中生信息素养的策略

    董少震
    230页
    查看更多>>摘要：随着网络时代信息技术的发展和在社会生活中的广泛应用,信息技术成为社会信息化、智能化发展的重要推手,对学生们的思想意识也产生了重要的影响.如何在新时代背景下培养和提升高中生的信息素养成为每个高中信息技术教师不得不思考的问题.本文重点探究了高中生信息素养培养和落实的有效策略.

    网络时代高中信息技术教学信息素养培养落实

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    谈小学英语教师快乐教学与学生快乐学习

    杜光亮
    231页
    查看更多>>摘要：小学生学习英语应该是在快乐中进行的,老师快乐地教,学生快乐地学,才最有成效.本文作者认为,教师快乐教学的关键因素是教师素养,学生快乐学习的基础是和谐的师生关系,并就此展开论述.

    英语教学快乐学习师生关系课堂气氛

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    国际游轮人才常用英语交际用语教学探究

    董凤莹
    232页
    查看更多>>摘要：现阶段国内乘务专业人才的培养过程中,不仅要让学生学习到更多的邮轮知识,更重要的是培养学生的常用英语交际用语,以保证学生在跨文化交流中提供更好的服务.本文在分析了邮轮产业发展现状以及对人才的需求现状的基础之上,总结出日常交际用语培养的影响因素,最后提出了有效的教学建议.

    国际邮轮人才常用英语交际用语教学探究

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    核心力量训练在体育教学中的运用分析

    丁红江
    233页
    查看更多>>摘要：核心力量对学生身体素养的提升起到了促进的作用,因此,落实核心力量训练极为重要.基于此,本文强调了体育教学中核心力量训练的运用价值,并结合笔者在中职教学中的经验,阐述了重点展开基础训练活动、利用单一器械展开训练、适当引入田径训练等一系列体育教学中核心力量训练的运用策略.

    中职体育教学核心力量训练

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    网络环境下大学英语教学模式优化研究

    戴瑛
    234页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,信息技术的突飞猛进,越来越多的高校通过将互联网网络信息技术与大学英语教学相结合,利用多媒体和丰富的网络教学资源,对大学英语教学模式进行了现代化改革.网络环境下的大学英语教学模式作为一种全新的教学模式,在对大学英语课堂带来优势的同时,对传统的教学模式也带来了历史性冲击,形成了学生、教师以及教学环境等方面互相不协调的现象.本文主要是针对网络环境下的大学英语教学模式优化进行展开性研究.

    网络环境大学生英语教学模式优化

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    初中物理课堂中问题情境的巧妙创设

    崔文贺
    235页
    查看更多>>摘要：初中物理是一门探究性较强的学科.物理,顾名思义就是要探究事物之间的原理,让学生体验寻找真知的快乐.因此,物理教学要培养学生思考问题的习惯和探究问题能力,让他们在学习的过程中感知物理学科带来的思维火花.由此可见,教师在教学过程中,要创设问题情境,让学生主动进入思考的模式,积极地参与物理课堂.

    初中物理问题情境创设

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    提升初中信息技术教学有效性的对策

    崔宁
    236页
    查看更多>>摘要：近些年来随着新课程教育改革的不断推进与完善,素质教育对学生们的综合应用能力提出了更高的要求,为此信息技术作为当前人们工作、生活、学习不可或缺的重要工具,在初中阶段将其作为重要学科之一俨然已经成为新时期教育改革的必经之路与重要内容.基于此如何提升初中信息技术教育教学课堂的有效性也成为一个值得广大教育工作者深入研究与探索的重要问题.本文笔者即结合个人实践教学经验与相关参考文献,就如何提升初中信息技术教学有效性展开粗浅的探讨,以供广大同行参考借鉴.

    初中信息技术信息技术教学有效性

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    高校学生思想政治理论课学习动力缺失成因研讨

    崔丽雯
    237页
    查看更多>>摘要：现代社会当中,人们的功利心都比较重,专业课程的学习压力让学生原本紧张的时间更加紧凑,再加上社会的不良风气蔓延到学校当中,思想政治课程本身不够吸引力,让很多学生在平衡学习时间当中,渐渐的放弃了对思政课的学习.这些不愿将时间浪费在思政课的学生,在很大程度上,都是因为课程较为死板,学生对此的学习兴趣不高.而同样的,这些因素也影响了思政课的教学效率.

    思想政治高校学生动力缺失学习动力

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    巧借体育游戏促进学生核心素养发展

    程希超
    238页
    查看更多>>摘要：司马光曾说:"不素养士而欲求贤,譬犹不琢玉而求文采也."体育学科核心素养主要体现于体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为几个层面.当学生具备核心素养以后,他们将有一个健康体魄,有良好团队意识,有正确的学习方法.本文,将立足体育游戏阐述如何促进学生核心素养发展.

    体育游戏核心素养发展

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