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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    游戏化教学在农村小学中年级英语教学中的应用

    李宪儒
    161页
    查看更多>>摘要：游戏教学法是一种全新的教学方式,让学生在游戏中学习知识,从而激发学生的学习热情和兴趣.农村小学由于一些客观因素的影响,导致其教学条件等各个方面不如城市小学,学生接触英语课程的时间较晚.若是在农村小学英语教学中合理的运用游戏教学法,必能有效地减少学生对英语的抵触情绪,从而提高农村小学英语教学的质量.基于此,本文首先明确了游戏化教学在农村小学中年级英语教学中的重要意义,并在此基础上提出了游戏化教学在农村小学中年级英语教学中的具体应用策略,希望能够有效地提高小学生的英语水平.

    游戏化教学农村小学中年级英语教学

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    趣味性游戏在技工院校体育教学中的运用

    李维奇
    162页
    查看更多>>摘要：对于技工院校的学生而言,科学高效的开展体育教学,不仅可以增强学生身体素质,对其核心素养的培养也会有帮助.由于技工院校的学生在毕业后,便会马上走入就业岗位,在实际教学中教师应以培养学生的体育习惯为主,以便其在参加工作之后,也能保持良好的锻炼习惯.

    趣味性游戏技工院校体育教学

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    初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育

    李团海
    163页
    查看更多>>摘要：学生在进行学习知识时,不仅要掌握基础的课本知识,还要树立正确的核心素养.在初中语文教学中渗透核心素养教育,便需要教师结合教材内容和学生的实际情况,科学合理的融入核心素养教育.在课堂教学时,则需要端正学生的学习态度,激发学生的学习积极性,让学生养成良好的学习习惯,从而提高学生的核心素养.基于此,本文以在初中语文教学中渗透学生核心素养教育的策略进行分析,望对初中语文教师有所帮助.

    初中语文教学渗透策略核心素养

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    高校"课程思政"协同育人体系的基本原则探析

    李楠寇福生王天娇
    164页
    查看更多>>摘要：全国高校思想政治工作会议之后,"课程思政"成为高校落实立德树人和探索教学改革的新理念.本文分析了高校构建"课程思政"协同育人体系的必然性,对比了"思政课程"与"课程思政"的关系,探析了高校"课程思政"协同育人体系的基本原则.

    高校课程思政基本原则

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    以就业为导向的职业学校平面设计专业教学策略探析

    李琳
    165页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的不断发展,平面设计行业对高素质人才的需求日益增长,如何以市场为导向,培养职业院校学生平面设计实践能力成为职业院校亟待解决的问题.本文分析了以就业为导向的职业院校平面设计专业人才培养的现状,针对此现状,提出了有效的改进措施,供职校教学改革参考.

    以就业为导向职业学校平面设计专业教学策略

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    让思想政治建设更好的融入妇女大学培训工作中

    李晶
    166页
    查看更多>>摘要：针对妇女大学女性学员多的情况,在做好各项专业课程学习的同时,注重对女性学员的思想政治教育和引领,使教育教学工作上升到一个新的高度,使学员素质得到全方位提升.

    女性教育思想引领认识做法

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    浅谈小学数学课堂中应用探究式教学效果

    李接柯
    167页
    查看更多>>摘要：新课改下,教学模式已发生较大变化,教育不仅仅只传授知识,也强调小学生的素质教育,对学生的德智体美进行全面培养.探究式教学作为一种现代教学方式,已突破传统"填鸭式"教学方式,在新旧知识串联、创设情境教学、多媒体教学等多种方式下,扭转学生被动学习的局面,激发小学生学习潜能,提高课堂教学的实效性.本文主要以新人教版小学数学内容为例,分析探究式教学模式在小学课堂中的应用效果.

    小学数学探究式教学教学质量

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    浅析任务型教学在英语阅读课中的运用

    李慧
    168页
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    改革背景下小学数学创新课堂教学方法

    李红梅
    169页
    查看更多>>摘要：《新课标》中指出数学教学中应该注重培养学生的数感,数学要更多的应用在解决实际问题中,以增进学生对运算意义的理解.教师应重视口算能力的培养,鼓励多元化算法的应用,促进学生从实际问题中抽象数量关系的能力,运用所学知识更好地解决现实中问题.计算数学与学生对数学基础知识的掌握息息相关,关系着学生逻辑思维能力的培养和发展,关系着学生的能否养成好的学习习惯,关系着学生意志力方面的培养.因此,在新课标背景下,教师必须改变传统的教学方式,更加注重学生解决实际问题的能力的培养,让学生具备更完善的数学思维.

    新课标小学数学教学方法

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    体验式教学在初中道德与法治中的开展探析

    李海军
    170页
    查看更多>>摘要：道德与法治课程是学生在接受系统学校教学时必不可少的重要基础课程之一,对培养学生的道德观念和法律意识有着重要的作用,教学效果良好的情况下可以起到规范学生行为的作用.在初中阶段的道德与法治课程中,其中,"体验式"教学模式便是重视学生感受,充分体现学生主体地位的新型化模式,教师应借此机会恰当地利用这一模式,促进学生的全面发展.

    体验式初中道德与法治生活自主

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