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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

shenzhouzzs@126.com

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100068

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    探究石刻艺术的形式美

    曾安听
    40页
    查看更多>>摘要：石刻艺术的形式美是在一块小小的空间里蕴含着无限的韵味,用形体、线条、节奏等有规律的组合排列构成的,用刻刀刻出具有独特而又鲜明的形象美.石刻艺术的形式美倾注了雕刻艺术家的思想,体现了雕刻艺术家的意识和技巧,展示了他们创造美的眼力和能力.

    石刻艺术形式美影雕

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    "互联网+"时代下文艺晚会策划研究

    张月颖
    41页
    查看更多>>摘要：文艺晚会从最初播放便受到民众的推崇和青睐,制作工艺精良、形式多样、服务范围广、受众人数多.从开始播出至今,越来越受到民众的喜爱,具有广大的群众基础."互联网+"也逐渐被国家上升为战略发展政策.因而,本文将对互联网+"时代下文艺晚会策划研究这一主题进行分析探讨,并提出切实可行的措施确保文艺晚会策划工作进一步落实,对这一主题进行分析探讨,具有重要的现实意义.

    互联网+文艺晚会策划研究策略

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    美术作品赏析

    42页
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    基于案例《在我们之间,架起一座桥》的跨文化分析研究

    马春彦金前文
    43-45,47页
    查看更多>>摘要：全球化的不断发展,致使跨文化交流扮演着愈来愈重要的角色.研究跨文化交流能够促进国际汉语教师和汉语志愿者教师更好地适应异国文化以及顺利地和学生沟通交流.国际汉语教学案例库收录了汉语国际教师在跨文化交际方面的案例,本文基于国际汉语教学案例库案例——《在我们之间,架起一座桥》,采用案例分析和文化对比的方法,帮助国际汉语教师积极应对生活及课堂中因文化适应发生的各种文化冲突和挫折、克服文化休克现象,并便于国际汉语教师顺利地和学生、同事沟通交流,有效地开展教学活动.

    案例分析跨文化交际文化对比文化适应

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    新媒体时代高校大学生思政教育的创新思考分析

    王宏国
    46-47页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展进步,新媒体技术得到了广泛的应用,高校大学生思政教育课堂也应用了新媒体时代的技术对学生进行教学.对于学生而言,新媒体时代会为学生带来更多的信息,这对于学生的思想观念是有一定影响的.为了提高学生的思政教育,并让学生了解到更多的知识,提升学生的内涵,需要对思政教育进行创新.因此,本文就对新媒体时代下高校大学生思政教育的创新思考进行分析和研究.

    新媒体时代高校大学生思政教育创新思考

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    小学美术关于"清林童路"校本课程设计探究

    赵馨庄伟炎
    48-49页
    查看更多>>摘要：将丰富的校本美术资源融入到校本课程设计的过程中,让学生们在耳濡目染、潜移默化的学习氛围中主动地获取知识、主动地寻求发展、展开对学习内容的研究和实践等,在丰富的学习活动开展的过程中,实现学生的动手操作能力和动脑思考能力的有效发展的同时,学生们在生动形象的感性活动中的审美理解、审美感受和表现力等也能够得到充分的培养和发展.因此,本文以小学美术校本课程的设计探究为例,以校园景观设施为依托,以学生的发展为目的,以教师开发为基础,以学生的学习参与为主要形式,以儿童的主题尊严和自身解放为宗旨,构建起引导儿童文化自然生长的课程开发模式.

    小学美术校本课程"清林童路"设计探究

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    核心素养下小学数学分层教学探究

    周志锋
    50-51页
    查看更多>>摘要：数学具有极强的抽象性和逻辑性的特点,要想高效地掌握数学教学知识除了要求学生具备较强的逻辑思维能力以外还需要教师针对学生的学情进行因材施教.目前在小学教学过程中学生出现的学习差异就成为教师在教学过程中迫切需要解决的教学问题.因为每个学生的思维方式不同,对待知识的理解程度也不同,所以在教学过程中教师很难让班级每一个学生的学习水平达到一致,传统一刀切式的教学方法很难顾及到每一个学生的学习需求,这样的教学不仅没办法有效地提升数学课堂教学效率,还会逐渐拉大学生之间的学习差距,严重地影响到部分学生今后数学学业的高效发展.面对这样的情况在小学数学教学过程中,教师就一定要合理的使用分层教学法,对不同水平的学生实施针对性的教学指导,以促使每一个学生的数学学习效率和学习能力都能够得到提升,让班级学生所出现的差异问题得到有效解决,进而逐步地加快小学数学教学目标的高效完成.

    核心素养小学数学分层教学

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    初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略

    关红霞
    52-53页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,初中历史课堂面临着愈发严峻的挑战,随着培养学生历史学科核心素养的呼声越来越高,我们作为初中的历史教师,在日常教学中,不应将传授知识作为目的,同时也应将提升学生各方面能力素质作为目标.教育改革的当前,核心素养理念是目前教学运用的主要模式,它既能够在一定程度上促进中学生的综合素质的提高,又符合当前背景的教育理念.笔者首先指出了在初中历史课堂教学中存在的一些问题,并对其进行了分析研究,随后指出了基于核心素养的高中历史课堂学生思维能力培养的一些方法.

    核心素养初中历史思维能力培养

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    论湖北民间舞蹈在高职院校舞蹈教育中的传承与发展

    王宇聪
    54,56页
    查看更多>>摘要：湖北自古就被誉为舞蹈之乡,其民间舞蹈更是本地民族传统文化的积淀,在时间流逝、外来文化冲击的新形势下,民间舞蹈文化的传承和发展被越来越重视.传承与发展湖北民间舞蹈文化,当地高职院校的舞蹈教育就是不可或缺的有效途径,本文详细分析了湖北民间舞蹈与高职院校舞蹈教育的相关性,并为传承和发展湖北民间舞蹈提出了一些可供参考的建议与措施.

    湖北民间舞蹈高职院校传承发展

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    微课在初中数学教学中的应用探析

    覃海东
    55-56页
    查看更多>>摘要：科学技术的日新月异,信息技术的快速发展,使得微课这一新型教学模式应运而生.将微课应用于初中数学教学中既是对课堂教学模式的补充,又是顺应教学改革和时代发展的必然趋势.如何将微课与初中数学课程相结合更好的进行教学,从而提高数学课堂的教学效率是本文要探讨的主要内容.

    微课初中数学教学实践应用

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