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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    关于儒家思想对当代大学生德育教育价值的研究

    于芳
    216页
    查看更多>>摘要：大学生作为社会的栋梁,正处于树立正确道德观和价值观的关键时期.高等学府要及时加以引导,培养学生树立积极的人生观,价值观和世界观.儒家思想是我国传统文化的精髓,具有上千年的历史,将它融入到高校的德育教育中,更有利于学生的健康成长.

    儒家思想德育大学生人生观

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    新课程背景下初中英语作业布置改进策略分析

    殷殿哲
    217页
    查看更多>>摘要：基于对新课程背景下初中英语作业布置改进策略的研究,首先,阐述新课程背景下初中英语作业布置的重要作用.然后,分析新课程背景下初中英语作业布置,存在布置内容较为统一、布置形式较为单一的问题.最后,针对新课程背景下初中英语作业布置改进,给出实现作业内容布置的多样性、加强作业布置形式的多样性等策略.

    初中英语作业布置

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    英文歌曲在高职英语教学中的应用探究

    仪秀芳
    218页
    查看更多>>摘要：高职院校学生英语学习兴趣不高,英文歌曲以其优美的旋律和朗朗上口的歌词在英语教学中发挥了积极的作用,本文从英文歌曲在英语教学中的优势,在课堂应用中的教学方式以及在英语教学的意义三个方面来阐述.

    英文歌曲英语教学学习兴趣

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    从"知"到"懂":小学数学核心素养培养的思考

    杨晓刚
    219页
    查看更多>>摘要：小学数学对学生成长有着重要意义,是培养学生数学思维和逻辑思维的重要阶段.所以在教学中,我们应该更加注重核心素养下的小学数学方法探究.本文分析小学数学核心素养培养方法,希望可以提出有效见解,促进学生全面发展.

    小学数学核心素养培养思考

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    课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

    杨欢
    220页
    查看更多>>摘要：传统高中英语教学始终围绕着基本知识,教师用讲解知识代替了思考,学生没有真正参与到教学中,对英语知识的认知停留在表面,很难实现有效运用,导致哑巴式英语具有普遍性,低效教学成为高中英语教育最大的困扰.互动教学模式是教育改革的产物,其能解决传统英语课堂师生互动不足、有效性不足的弊端,构建活力四射的英语课堂,使教与学产生共鸣.教师要掌握学生课堂学习情况以及对知识的接受程度,适当调整教学设计,使学生在互动中提升应用语言的能力,最终实现教学相长.

    课堂互动教学模式高中英语

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    探究如何做好高中数学复习工作

    杨德奎
    221页
    查看更多>>摘要：数学复习备考是一个很艰难和很冗长的过程,在高中数学复习备考中,可能会遇到各种困难,有的学生因为学习压力大,复习效果不好,有的学生因为心态不好,一两次的打击就会垂头丧气……这些情况对于高中数学复习影响很大.因此,提高高中数学复习效率对于高中数学的学习帮助很大.下文我就如何提升高中数学复习效率来进行阐述.

    高中数学复习效率

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    读图时代对小学语文阅读教学的影响研究

    杨彬倩
    222页
    查看更多>>摘要：随着信息网络的加速普及,潜移默化间我们进入了"读图时代".小学阶段是学生逐步认识感知新事物最多的阶段,新的教学形式要求图文并重,形象生动,要求教学要更直观更易懂,图片的运用更大程度的影响着小学语文阅读教学课程的质量.在授课过程中,如何对图片信息进行有效的筛选,如何合理把控"读图时代"对小学语文阅读教学所带来的影响,提高学生在阅读教学课堂上的听课效率是本次研究的主要方向,并通过研究提出相关的应对策略.

    读图时代阅读教学应对策略

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    小学数学教学生活化的误区及对策研究

    严超
    223页
    查看更多>>摘要：小学数学作为学生学习数学的关键时期,需在小学就培养良好的学习习惯以及创新能力.在此基础上,为更好的让学生了解学习数学的乐趣,掌握更多学习数学的方法,牢记数学里的公式等,教学生活化的出现,虽大大提高了学生对于学习数学的兴趣,但其出现的教学生活化误区也有时会对教学质量大打折扣,有时也不能让学生更好的明白知识内容.基于此,本文主要简述生活化教学在小学数学中产生的误区并对此误区给予相应的对策.

    小学数学教学教学生活化误区教学生活化对策

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    巧设语文活动激发学习兴趣

    闫艳艳
    224页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习的内部动机,能够激发学生的好奇心和求知欲,提升学生学习的热情.而激发学生学习兴趣的最有效途径就是开展新颖有趣、形式多样的课堂学习活动.因此,初中语文教师若想要提升学生学习语文的热情,提高学生参与课堂的主动性与积极性,从而提高语文课堂教学的效率和品质,就需要积极探究实施兴趣教学的有效策略,开展能激发学生学习兴趣的课堂活动.据此,本文围绕巧设语文活动激发学习兴趣展开探讨.

    初中语文兴趣教学教学策略

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    提升小学语文写字指导效率的教学研究

    徐宝华
    225页
    查看更多>>摘要：汉字是中华文明的重要文化符号,一个人汉字的书写水平,是语文综合水平的具体体现.所以在教学过程中,我们应该针对学生的写作,进行深入有效的教学指导,以促进小学生的成长发展,提高小学生的综合语文素养.尤其是小学阶段,针对学生的汉字书写,我们应该有严格的要求,以提高对学生整体书写能力的提高.

    汉字小学语文写字指导

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