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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    优化道德与法治教学,提高小学生课堂主体地位

    孙瑞彩
    140页
    查看更多>>摘要："教学"的本质是"教师传授,学生吸纳",由此可见,在教学过程中,教师和学生的地位是同等重要的.但有些教师受传统教学观念的影响,在教学过程中会忽略学生的地位,从而令教学工作缺失了原本的意义.随着时代的发展,新课标对教师有新要求,那就是要重视学生在课堂中的主体地位.因此,教师在日常的教学活动中,要想办法培养学生的主体意识,以此来提高学生的主动性.如果有合适的机会,可以组织一些以学生为主体的教学活动,进一步突显学生在课堂中的主体地位.

    优化小学生课堂主体地位

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    新时代垃圾分类工作融入高校思想教育工作的必要性

    孙萌张锶
    141页
    查看更多>>摘要：全面推行垃圾分类,不仅可以改善人民生活环境,还能有效节约资源,是加快我国生态文明建设的战略选择.高校作为人才培养的重要基地,要充分发挥自身优势,率先做好垃圾分类工作.但如何有效开展和推进垃圾分类工作逐渐成为困扰高校的一大难题,本文特针对该问题提出将垃圾分类融入高校思想政治工作中的主张,并分别从国家、学校及学生三个层面出发,综述了垃圾分类融入高效思想教育工作的必要性.

    高校思想教育垃圾分类

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    数学教学有效运用评价的实践与思考

    苏杰
    142页
    查看更多>>摘要：在新课标改革不断深入环境下,数学课堂教学评价标准出现全面改革,精准掌握新课标下教学评价理念,科学分析课堂教学评价标准,对教师教学情况进行分析,对优化教学方式、提升数学教学水平有着重要意义.文章结合当前数学的教学情况,着重探究数学课堂教学有效性评价的策略,希望在提升数学教学水平的同时,让学生掌握更多基础知识,便于学生的综合发展.

    数学课堂评价教学策略

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    中职学生英语学科核心素养培育的途径

    时艺铭
    143页
    查看更多>>摘要：现阶段传统的基础教育已经不能满足社会的发展需求,我国教育部门已将教育改革的重点放在了发展学生的核心素养中,中职学校在英语教育上也要积极响应国家的政策,培养大学生的语言与学习能力、正确的态度与价值观、崇高的品格与品质,进而有效提升中职学生英语学科的核心素养,促进学生的全面发展,使学生在社会中占有一席之地.因此,对中职学生英语学科核心素养培育途径进行探讨具有重要的现实意义.

    中职学生英语学科核心素养培育途径

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    做个"用心"的班主任

    邱恒香牟恒水
    144页
    查看更多>>摘要：班主任在学生的教育中起到举足轻重的作用,在这过程中班主任不仅起到的是帮助学生学习的作用,更起到引导学生成长的作用.在引导学生成长的过程中,班主任要关注学生"德,智,体,美,劳"的全面发展.以学生为核心,在教师的职业素养下做个"用心"的班主任.那做个"用心"的班主任需要注意学生在哪些方面的成长呢?笔者通过对如何做个"用心"的班主任这一问题的研究,总结了以下几点.希望对相关研究人员有所参考.

    班级教育用心管理教学策略

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    学前教育中幼儿自信心的培养初探

    祁梦茹
    145页
    查看更多>>摘要：培养幼儿的自信心能够促进幼儿能力的发展和性格的完善,还会激发幼儿的求知欲和潜能.在教学中,教师要关注幼儿的心理和行为,给予幼儿充分的肯定、鼓励、尊重、信任和关爱,使幼儿能够树立信心,让他们能够以乐观的状态面对今后的生活和学习.

    学前教育幼儿自信心培养

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    小学数学课堂情境教学的实践探索

    宁尚东
    146页
    查看更多>>摘要：情境教学是课程开展中的一个重要手段,而情境构建又是其中重要的部分.小学数学情境构建是在进行教学设计时需要充分考虑的部分,一个好的问题情境往往可以引发学生的好奇心,带动课堂的气氛,培养学生的数学思维能力.所以,情境构建可以很好地提高教学的有效性.

    小学数学生活情境策略

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    浅谈如何提高小学体育课教学的有效性

    宁方森
    147页
    查看更多>>摘要：新时代的浪潮下,德智体美劳的全面发展,对于一个人的成人、成才、成功愈发重要,是个人素质的基本要求,更是教育领域长足的发展方向.体育教育的重要性不言而喻,但是如何提高小学体育课教育的有效性,目前尚未有明确答案.对此,本文结合作者多年教学经验及思考,认为教师的教学应贴合实际,改变传统的结构化教学模式,多采用丰富活动,增加课程实质内容和趣味性,以学生未来为授课的出发点,不断激励学生,提高课堂参与感,促进学生身心素质的全面发展,真正让学生在课堂上学到足够且有用的东西.

    体育教育有效性课程教学

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    小学高年级数学中两极分化现象的对策研究

    毛国栋
    148页
    查看更多>>摘要：进入小学高年级阶段,小学生普遍存在着数学两极分化现象.本文分析小学高年级数学中两极分化现象的具体表现和成因,并提出相应的优化对策.

    小学高年级数学两极分化对策

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    如何评课,我如此主张

    马书丽
    149页
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