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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    基于信息技术的高中英语信息化教学探究

    何特辉
    240页
    查看更多>>摘要：随着现代社会的信息技术的高速发展,优秀的网络教育资源、教学软件等不断地走进人们的生活、学习、工作中,并且信息化资源不断地在进行着创新.新课程英语教育的改革也在信息技术发展的基础下逐步稳健的发展.信息化的教学方式融入到高中英语教学中,成为高中英语教育的发展趋势,这种教育方式减少了传统教育中的随意性,单一性、盲目性,增加了学生对学习英语知识的兴趣,提升了学生对英语的探索、研究能力,提高了学生自主学习的能力,让英语的学习更加专业,高效.

    信息技术高中英语信息化教学应用

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    我的班级文化建设

    郭朝侠
    241页
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    基于微课的初中信息技术高效课堂的构建

    巩俞辰
    242页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术的不断发展,我们的生活越来越离不开互联网,并且与之形成了非常紧密的联系.在信息技术与教学更新换代的高技术产果之中,微课教学设计便是其中之一.微课是以多媒体信息技术为基础,将教学发挥到极致的作用,并且留给学生足够的发展空间.在初中信息技术教学中,存在着许多影响教学进展的问题,这些问题的存在使他们对信息技术的学习没有兴趣和热爱.微课具有教学时间少、内容简便、方便学习互相交流、创作不繁琐等特点,因此在信息技术当中受到教师们的喜爱与好评.本文就是以微课为主要教学研究对象,研究怎样构建高效的初中信息技术课堂.

    微课初中信息技术高效课堂

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    小学英语词汇教学改进策略研究

    陈春霞
    243页
    查看更多>>摘要：英语作为小学教学中一门重要的学科,在当前的教学中占据重要位置.而词汇教学作为英语教学的一部分,有效掌握词汇能够促进英语教学的教学效率.然而在实际教学中,由于小学生正处于精力不集中,知识储备匮乏的阶段,单纯地反复背诵来记忆单词的做法容易消耗学生对英语学习的兴趣,因此本文主要对如何提升小学英语词汇教学进行探究,为促进学生全面综合发展奠定基础.

    小学英语教学情境兴趣词汇教学

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    关于《小学低段学生阅读专注力现状》的调查问卷报告分析

    包俊
    244页
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    花开须有时,唯有静待之

    张璐
    245页
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    "授之以渔"——幼儿园游戏化教学探究

    王晶
    246页
    查看更多>>摘要："幼儿园课程游戏化,游戏课程化"是我园一直提倡的教学宗旨.我国的教育家陈鹤琴所倡导的"活教育"及"整个教学法"、陶行知的"生活教育理论"等,都在很大程度上反映了游戏在幼儿园课程中的价值,反映了游戏对幼儿园课程内容的组织作用、内聚作用.在幼儿园的课堂上,不需要老师拿着教鞭,一个字一个字的教给幼儿,我们起到的是引导的作用,我们要"授之以渔",不要"授之于鱼".让幼儿在我们的课堂上真正得到提高,得到发展.

    游戏授之以渔兴趣

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    巧设情景与作品对话建立学生与作品的"链接"

    马自敏
    247页
    查看更多>>摘要：随着时代不断发展,学生核心素养的发展愈发受到教师重视.而在初中阶段教学中,音乐教学也是发展学生核心素养、促进学生全面发展的重要途径,理应受到教师更多重视,在初中音乐教学中为学生构建情景,引导学生通过情景与音乐作品对话,搭建起学生与音乐之间的桥梁,能够更好地提高学生的学习质量,促进学生音乐素养的发展.

    情景作品音乐素养

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    小学语文读写结合教学探究

    刘振业
    248页
    查看更多>>摘要：小学语文的教学是一个以提高学生素质为目的的教学,增强学生对语文的学习兴趣.在应试教育过程中,小学语文不仅仅只考察拼写的能力,阅读也是考试中非常重要的部分,而学生往往在阅读方面比较薄弱,没有太多的日常积累,因此,小学语文老师应该提高在课上阅读教学的时间,提高学生的理解能力,对句子能力等着重分析,让学生理解透彻,同时养成积累词语句子的好习惯.随着小学生发展趋势的不断变化,在小学语文的教学过程中,不能仅仅针对读写进行教育,而是要将阅读教学中的读写结合教学模式充分应用在小学语文的教学过程中.本文以小学语文为基础来探究读写结合的教学策略.

    小学语文读写结合

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    基于信息化的小学语文阅读教学探究

    刘艳华
    249页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文必有的教学方式,是学生开始学习语文的基础.学会怎样阅读,不但拓宽了学生的阅读范围,还能有效的帮助学生认识和学习汉字了解课文.进入二十一世纪以后,以网络和计算机为代表的信息化技术得到了迅猛的发展.人类的发展方向转向了信息化.伴随着信息化的发展,各阶学生通过网络接触到外界的新信息也越来越快、越来越多,怎样教导小学生从信息中提取有效的信息,成为了小学语文教师面临的重要问题.有鉴于此,授课中有效提高学生的信息化阅读能力,是提升学生的语文阅读教学的关键.

    小学语文阅读教学信息化

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