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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    浅谈"亲生朗读"在小学语文课堂中的实践

    李惠清
    87页
    查看更多>>摘要："亲生共读"在新课程改革的顺应下出现,是传统师生关系的一种新突破."亲生共读"提案要求教师与学生之间应该具有情感的共鸣,即教师应该以学生为阅读教学中的主体,在这个教学过程中,由教学生的角色过渡到指导学生的角色.与学生进行共同阅读的活动,指导学生分享在阅读过程中所领悟到的不同阅读感受,并在这个过程实现课堂互动,有利于学生形成良好的阅读品质,发展阅读技能,从而真正的实现提案目标.

    阅读教学亲生朗读互助共读交互推敲互动训练

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    激发中职学生英语学习动力的研究报告

    金奕清
    88页
    查看更多>>摘要：随着教学体制不断改革,中职院校的招生规模日益扩大.对中职学生进行分析,发现中职学生的英语基础较差,英语学习兴趣薄弱,不能很好地适应中职英语课程以及将来日常交流、就业需求.为了探讨当前中职学生英语学习的现状,激发中职学生英语学生的动力,笔者开展了调查研究.

    中职学生英语教学学习动力

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    基于网络教学探究普通高中的舞蹈模块课程

    蒋念军
    89页
    查看更多>>摘要：2020年伊始,一场突如其来的疫情,使得原本依赖于传统课堂的舞蹈教学面临着网络教学的挑战.教师如何教授舞蹈动作?如何与学生进行现场的互动?如何检验学生的学习成果,一系列的问题接踵而至……

    美育网络教学高中舞蹈教学

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    班主任心理辅导技能的培养路径探讨

    翦佳蓉
    90页
    查看更多>>摘要：面对日益复杂的学生心理问题和不断上升的学生心理压力,班主任掌握心理辅导技能已成为时代所需.而目前针对班主任进行的心理辅导技能培训存在着缺乏系统的培训、心理辅导技术过多很难选择等问题.本文将对班主任心理辅导技能的培养路径进行探讨,希望通过加强班主任心理辅导技能的培养,帮助更多学生保持心理健康.

    班主任心理辅导技能实务训练切实可行

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    探析思维导图在小学数学教学中的应用研究

    贾娜
    91页
    查看更多>>摘要：数学课程作为小学教学中的基础课程,可以培养学生的逻辑思维能力与数学思维能力.然而,在小学数学实际教学中,由于数学知识较为抽象难懂,课本中繁琐的知识很难激起学生学习的兴趣和共鸣,数学教学效果并不理想.思维导图是一种表达发散性思维的工具,能将知识结构化、图像化,加上关键词和关键图像,储存、组织和优化信息,从而实现提高学生学习效率、训练学生思维能力等作用.将思维导图应用小学数学教学中,可以将数学抽象知识具象化,给小学生对于知识的理解和使用提供了非常直观的帮助,同时还可以有效激发学生学习数学的兴趣,提升教学效果.

    思维导图小学数学应用

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    小学高年级语文课外阅读对积极心理品质的影响分析

    纪美艳
    92页
    查看更多>>摘要：课外阅读是小学语文教学的重要环节,针对小学生自主学习能力、独立思考能力、积极心理品质的培养起到了重要作用.教师应该结合高年级小学生的认知特点,为其提供优质的教学服务,通过组织形式多样、内容丰富的课外阅读活动,充分满足学生们个性化的发展需求,使他们真正体会到课外阅读的乐趣,进而形成积极的心理品质,勇于创造出属于自己的精彩人生.本文具体分析了小学高年级的语文课外阅读对于学生们积极心理品质的影响.

    小学高年级语文课外阅读积极心理品质影响分析研究

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    农村中小学体育教师"蹲点式"培训模式探究

    姬小柱
    93页
    查看更多>>摘要：体育教师培训主要以体育技能培训为主,这就需要较长时间进行学习、交流和动作的研磨,而"蹲点式"培训模式的应用不仅对技能培训能够起到事半功倍的效果,并且对所"蹲点"的学校的体育工作也有较大促进.

    农村中小学体育教师"蹲点式"培训模式

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    追问:让数学课堂从"平淡无奇"走向"灵动活泼"

    霍惠琴
    94页
    查看更多>>摘要：有意义的课堂追问能够有效触发学生的深度思考,帮助学生的思维往更宽广的天地去指引,有利于培育和大力发展学生的学科核心素养;有效的追问可以让一堂平淡无奇的是数学课变得灵动活泼、光芒四射.因此,广大的小学教师应想方设法挖掘追问的延伸点,找准课堂追问的落脚点,达到有效提升学生核心素养的教育方向,让数学课堂变得更加异彩纷呈,令人其味无穷.

    小学数学平淡无奇灵动活泼

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    浅析基于分层教学法的初中英语教学

    黄英子
    95页
    查看更多>>摘要：每个学生对于初中英语的学习能力是不一样的,在学习的过程中往往对于知识点和学习内容的掌握程度是不一样的,所以,我们在教学的时候应该把学生通过他们的基础和掌握程度区分开来,分层教学,这样,在教学的过程中,既保证了学的好的同学的能力更加强,同时也提高了基础薄弱的学生的基础,提高了一个班级里面学生的整体水品,本文通过分析分层教学法的含义、作用及其实施措施,来深度剖析分层教学法的实用价值.

    初中英语分层教学法含义实施措施

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    医疗大数据背景下职业院校医学信息技术课程改革探究

    黄晓璨
    96页
    查看更多>>摘要：当前全球大数据呈现爆炸式增长的态势,医学领域也在这股大潮中更新进步,这就对职业院校医学生信息技术能力培养提出了更高要求.但是现阶段从学科建设到学生实践能力方面都存在一些问题,亟需进行医学信息技术教育的改革.

    大数据职业院校医学生信息技术教育

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