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神州
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赵焕军

月刊

1009-5071

shenzhouzzs@126.com

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100068

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    浅谈提高亲子打击乐教学活动的有效性

    谢鸥
    158页
    查看更多>>摘要：音乐可以培养幼儿良好的个性品质、陶冶情操.通过音乐的各种教学活动,可以让幼儿获得身体、情感、智力、个性品质、社会性得到和谐全面发展,例如在亲子打击乐教学活动中,通过"音乐内容的选材——教师的提问——幼儿表现——课后反思——课后评价——课后研讨"等一系列观察并实施有效策略,最终使幼儿对音乐作品能自主地欣赏、感受、理解、表现,在音乐活动中提高了幼儿对音乐的兴趣、能自我控制、协调并促进了同伴之间的合作、交往.但在亲子打击乐教学中,教师为了活动最后能得到活动的最佳效果,对亲子的表现求"成"心切,往往将教师自己的要求、愿望强加在亲子身上,注重强调技巧的训练,让整个活动效果符合自己的评价标准.这样的指导方式让幼儿失去了主动性、积极性,又何来兴趣、创造与合作呢?

    亲子打击乐情感合作感受音乐

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    步步为营的高中英语小组活动探索

    肖智鑫
    159页
    查看更多>>摘要：教育部最新提出的英语学科课程(普通高中英语课程标准(2017))中英语核心素养被提出,于是情景化教学、合作沟通和过程性评价在课堂中更加重要.于是,笔者通过培养一届高中学生的小组活动能力,记录了一些感受和反思.

    合作学习小组模式分组积分奖励制度

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    让"朗读"之花绽放——浅谈语文教学中的读

    香桂玉
    160页
    查看更多>>摘要：本文由小学语文教学中的朗读现状谈起,阐述朗读训练在小学语文教学中的重要意义:比较朗读有助加深课文理解记忆;看图朗读培养鉴赏能力;以及各种不同形式的朗读带来的效果.并且结合自己的教学实践,浅谈教师如何在课堂教学中有效地指导学生朗读.

    朗读有效形式能力小学语文

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    九层之台,起于累土——透视如何在小学低年级英语课堂中打好习作基础策略

    吴素芬
    161页
    查看更多>>摘要：为实现《英语课程标准》提出的书写要求可见,正确有效地指导学生进行写作必不可少.然而"写作,绝不是一项可以孤立地学习的语言技能".在小学英语低段教学中,教师往往只注重学生听、说、读能力的培养,其中对说的训练也往往只局限于重点句型的口头问答形式,缺乏相应的指导.殊不知有效地让低段学生打好"说"的基础也是提高高段学生英语写作能力的前提保证.本文从培养、激发学生的口语兴趣,对学生进行有效的口语策略的指导等方面阐述了自己的看法.

    作文低段口语方法

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    小学数学课堂中"以学定教"的教学策略

    吴世林
    162页
    查看更多>>摘要：数学教学的核心是引导学生形成逻辑性的解题思维,小学数学教学是基础阶段,应着重教导小学生构建学习思维框架,小学生具有理解力较差的特性,教学中难以深入培养小学生的数学思路,且每个学生的学习方法和手段存在差异.在小学数学教学中,应该更换传统的题海式教学模式,教师根据小学生的特点进行高效教学,借助小学生的差别形成新型教学手段,让所有小学生都可以充分学习数学知识,增加数学概念的摄入量,初步引导小学生形成数学学习体系.

    小学数学课堂以学定教方法教学策略探析

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    浅谈小学作文教学方法的引导

    王义坦
    163页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学实践中,习作教学的引导缺少系统的资料,是比较有难度的.需要语文教师在实践中摸索,逐渐掌握规律.本文作者从三个方面展开探讨,包括如何引导学生积累素材、如何训练学生的遣词造句能力、如何引导学生有效观察等内容.

    小学语文作文教学方法引导创新

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    浅谈提高初中数学教学质量的方法

    王瑛
    164页
    查看更多>>摘要：随着我国综合国力的增强,科技水平的提高,对人才的重视和需求也越来越迫切,而人才的培养离不开理工学科的学习,离不开数学逻辑思维的形成和成熟,更离不开数学学科的学习,而初中数学学科是学生形成数学理念和数学思想的起步时期,是数学逻辑思维的形成时期,因为做好数学学科教学,提高数学教学质量是每个数学老师不断钻研的课题.从新课程改革伊始,传统教育方法和传统教学模式的不断改变,对数学学科教学质量的提高是有更多积极意义的,高效课堂的探索及生本课堂的提出都是发挥学生主体作用的一种体现,也是锻炼学生数学思维的必要教学模式,这就是生本课堂的宗旨,也是师生追求的本意,而达到这一教学目标就需要从课堂实际出发,从教学内容出发,从学生出发,采取多种教学方法,不断提升数学教学质量.

    初中数学教育理念逻辑思维

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    在低年级英语课堂教学中如何防控学生近视眼

    王在华
    165页
    查看更多>>摘要：低年级学生正处于身体发育时期,在读写的过程中,由于用眼时间过长或是坐姿不正确,会直接影响到学生的视力健康.为此,笔者分别从游戏法、竞赛法、运动法等几方面进行了低年级英语教学中对学生近视眼防控的研究,以保证学生健康成长.

    视力健康防控游戏法竞赛法运动法

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    浅谈语言训练与培智生活适应能力的培养

    王志云
    166页
    查看更多>>摘要：国家颁布的《培智学校义务教育课程设置实验方案》明确提出,培智教育课程设置要将教育与康复相结合,针对学生智力残疾的成因,以及各个功能障碍,设定了培智生的生活适应课.现实生活中智力低下的儿童生活的能力比较低.在日常生活中,生活质量也不高等实际问题,如何让智障儿童立足社会,为了让智力低下的学生立足于社会,提高他们的生活质量,如何能提高他们的生活质量,现在已经成了社会关注的焦点.我们根据学生的情况,自身的言语障碍,学生残疾的情况进行研究,摸索和生活适应相结合,慢慢的融入生活适应课中,并合理的进行教学.才能培养学生必要的生活适应技能,矫正和改善他们的语言缺陷,发展健康的个性品质.

    培智生活适应实践语言训练朗读练习合作学习

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    小学语文教学与德育教育的整合研究

    韦海艳
    167页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的现代化发展,语文学科在小学生的成长和发展中发挥着愈加重要的作用,越来越注重学生价值体系的形成、精神世界的完善、人文素养的培育.在小学语文教学过程中,教师应该对该学科的教育价值加以充分认识,加强其与德育教育的融合,以便学生更好地学习文化知识,感知优秀品质,获得健康成长及全面发展.本文针对小学语文教学与德育教育的整合展开分析.

    小学语文教学德育教育整合

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