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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    家庭教育中亲子沟通的误区及对策——以亲子沟通中"比较"的危害为例

    卫永杰
    114页
    查看更多>>摘要：家庭教育中亲子沟通是搭建家长与孩子和谐关系的纽带,但如果在沟通中缺少策略和方法,沟通效果往往会适得其反,产生很多危害.本文以亲子沟通中"比较"的方式为例,分析不当的沟通的危害,并提出适当的对策,希望能对家庭亲子沟通有所启发和帮助.

    亲子沟通危害对策

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    初中英语高效教学策略探讨

    韦雅功
    115页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的发展,教育部门对初中英语教学看的越来越重.英语是一门基础性的学科,如果学生能在初中阶段把英语学习好,那么对未来的人生以及工作都是有益的.但是按照我国现在的初中英语教学水平来看,英语课堂存在的问题还比较多,如教学模式老套,学生对学习英语的兴趣不高,这些问题都导致英语教学效率难以提高.本文将以初中英语课堂存在的问题以及初中英语高效教学策略探讨进行阐述,希望能为广大师生提供一定的帮助.

    初中英语高效教学策略探讨

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    学生主体地位在小学数学教学设计中的体现

    韦剑
    116页
    查看更多>>摘要：新课改的实行下,学生的主体地位已经得到了肯定,教师开始转变传统的教学模式,重视以学生为主,激发学生的自主意识.在小学数学教师教学过程中,也需要严格以"学生为主"这一思想理念,让学生积极参与课堂内容,培养学生自主学习意识,提高整体小学数学教学质量.

    小学教学活动主体地位设计体现学生

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    中职学前教育专业班级管理的有效途径

    王艳妮
    117页
    查看更多>>摘要：中职学前教育专业班级管理的重要性不言而喻,其不仅是学生行为习惯的养成,更对学生未来职业态度和职业行为产生一定影响,因此,需要充分注重与学生之间的耐心交流,对学生进行因材施教,结合学生特性开展礼仪教育,并借助信息技术进行班级管理,如此方可真正有效促进班级管理效能的提升.

    中职学前教育班级管理方法

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    核心素养下初中生物教学的优化探究

    王新
    118页
    查看更多>>摘要：我国现在大力推行新课改,在该背景下,核心素养登上了教育舞台.在核心素养视角下,如何提高学生的生物成绩,就需要教师对传统的教学方式进行改革,加大对生物实验教学的探究与力度.本文主要是从核心素养角度出发,对初中生物实验内涵进行讨论,并且结合笔者多年的工作经验对其教学策略进行探讨.

    实验教学初中生物核心素养探究实践

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    幼儿园环境教育实践探索

    王淑艳
    119页
    查看更多>>摘要：幼儿园环境创设对于幼儿的全面发展是非常重要的,环境对幼儿影响是多方面的,良好的环境会对孩子产生积极的影响,让幼儿能够开心、快乐的成长,因此,如何进一步进行科学合理的幼儿园环境的创设,促进幼儿健康成长,成为目前最为重要的教学任务之一.笔者结合自己的教学经验,简要的分析了幼儿园环境创设的重要性,以此为基础提出了幼儿园环境创设的有效策略.

    幼儿园教育环境创设区域环境

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    生活化理念下的小学语文课堂教学探索

    王世艳
    120页
    查看更多>>摘要：小学语文教学融于生活之中,其所蕴含的价值能够使学生形成完整的语言结构,同时语文教育也能培养学生热爱中国传统文化、学习中国传统文化的积极性.拓宽语文学习渠道,绝不能仅仅局限于课本,局限于课堂,要让语文教学充满生活气息,让学生在生活这个大课堂中学语文、用语文,提升语文综合素养.

    小学语文生活化对策

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    关于加强财会专业学生诚信教育的思考

    王曼
    121页
    查看更多>>摘要：随着诚信教育理念的贯彻落实,各大院校逐渐重视在日常教学过程中对学生进行诚信教育,特别是对财会专业的学生加强诚信教育显得格外重要,这也是目前中职院校对学生进行培养的重点内容.对中职院校财会专业的学生加强诚信教育有助于帮助学生树立起正确的价值观,在未来的工作过程中做到诚实守信.基于此,本文主要就加强中职院校财会专业学生的诚信教育的策略进行了分析与探讨.

    财会专业诚信教育教学策略

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    高中数学教学中发散思维的培养与实践探析

    王凯
    122页
    查看更多>>摘要：思维能力培养是数学教学的重要目标之一.在高中数学课堂教学过程中,教师必须培养学生的发散思维,提高学生的思维品质.本文主要分析了发散思维的特性,并着重从创新角度、一题多变策略方面阐述创新思维的过程与实践策略,值得借鉴.

    高中数学发散思维培养策略创新

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    关于强化高中语文课堂教学诊断标准化策略

    王洁
    123页
    查看更多>>摘要：随着新课改素质教育理念的实施与渗透,使得高中语文教师开始注重对教学体验的分析,从而强化学生在课堂活动中的地位与作用,并以多样化方式及时发现教学问题,以此提出解决化教学策略,从而开展教学诊断标准化策略,以优化课堂教学活动.

    高中语文课堂教学诊断标准化

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