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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    基于小组合作的初中英语高效课堂构建研究

    杨宇明
    106页
    查看更多>>摘要：随着世界全球化与国际合作化的不断发展,英语的使用范围在现实生活中越来越大,并且英语在国际之间的交往中越来越频繁.因此,对于加强英语语言的学习是现阶段我国教育事业发展的重要内容.初中是进行英语学习,十分重要的一个阶段,因此,在教学的过程中,教师应该改变传统的教学观念,加强英语学科的教学,从而使学生在英语学习的过程中能够做到对所学的知识进行灵活的运用.小组合作就是建立英语高效课堂的一种有效教学方式,学生可以通过小组成员之间的相互合作来取长补短,建立对于英语课程学习的自信心,从而提高自身对于英语学习的兴趣,在兴趣的引导下,不断提高自身的学习效率.

    小组合作初中英语高效课堂

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    小学数学小组合作学习教学模式的实践探究

    杨永清
    107页
    查看更多>>摘要：小组合作教学方式是当前数学教学过程中常用的教学方式,以合作为主题的数学课堂,比起传统课堂它更能发挥出学生的主体作用,而以小组为形式的课堂,也更能达到"众人拾柴火焰高"的教学效果,小组合作教学模式在数学教学中的运用能够有效促进学习效果的提升.小组合作的教学方式是通过学生与同学进行合作学习的方式进行学习,既是对学生思维能力的培养,主体作用的发挥,也是对学生协作意识和能力的培养,具有很高的教学价值.

    小学数学小组合作教学模式实践

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    浅析英语语法知识在高校英语教学中的重要意义

    杨雪霜
    108页
    查看更多>>摘要：语法作为语言学习中的核心内容,在英语传统教学中占据无法取代的位置.高校英语教学过程中一旦忽视语法教学,就会给学生学习带来很大的问题,由于学生本身语法基础能力差,在学习过程中无法对复杂的句子法进行正确的分析,这种错误不仅体现在阅读环节中还会对写作能力造成影响.所以在高校英语教学中要重视语法知识的传授,本文主要对高校英语教学中开展语法教学的重要性进行分析,进而提出英语语法教学在高校英语教学中开展的方式,希望给相关人员提供参考建议.

    英语语法知识高校英语教学重要性

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    浅谈小学美术生活化教学的开展

    杨雪
    109页
    查看更多>>摘要：美术是一门艺术学科,而艺术源于生活且高于生活.小学美术教学必须与生活紧密联系在一起,契合学生的形象思维习惯,这样才能有助于学生联想.生活化教学是一项比较重要的课题,教师必须重视生活化教学法的实际应用,这样才能真正提升学生的艺术素养,使其理解美术创作的精髓.

    小学美术生活化策略

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    浅谈中职思政课程出现的普遍问题和解决对策

    杨霞
    110页
    查看更多>>摘要：国内中职学校里面的学生普遍学习成绩差,他们对专业课程没有学习动力,而且面临文化课程,尤其是思政课程,学生更加感觉枯燥.有的因为家庭原因,缺少良好的家教基本道德素质和较好的学习环境,这些普遍的问题都存在着阻碍学生们的健康发展,导致老师教育学生面临的情况更加复杂和形式的严峻.本文将结合本人思政教育的工作经历,简单的从中职学生自身心理特点等进行简单分析面对这些问题和解决方法.

    中职院校思想教育道德教育

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    探讨高中历史学科核心素养的教学策略

    杨嫚
    111页
    查看更多>>摘要：2017版《普通高中历史课程标准》特别强调历史学科核心素养,是高中生应具备的价值理念,高中历史学科的核心内容是高中生在历史真相挖掘基础上所具备的正确的唯物史观、思考能力和学习驱动力,使高中生能够自主探究历史真相,并以此为鉴形成正确价值观的学习能力.笔者以高中历史学科核心素养为主题,探究培养高中生历史学科核心素养所采取的有效教学策略.

    高中历史核心素养唯物史观思辨能力学习驱动力

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    论积极地肯定与暗示在初中英语教学中的运用

    杨静
    112页
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    论中等职业学校音乐教育的重要性

    杨波
    113页
    查看更多>>摘要：中等职业学校是实施中等职业教育学历的学校,其定位是在义务教育的基础上培养大量的技术型人才和高素质劳动者.本文主要针对现阶段中等职业学校内音乐教育的重要性进行研究和分析,然后提出中等职业学校内音乐教育所存在的问题,并提供相关的解决策略,进而为中等职业学校音乐教育的未来的发展方向提出相关建议.

    中等职业教育音乐教育学生素质

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    基于思维导图的小学数学课堂教学探索

    徐长智
    114页
    查看更多>>摘要：数学学科是一门与生活实践息息相关的文化课程,但是受学科特点的影响,学生在学习时无法很好地理解把握数学知识内容,针对这一教学情况,教师就可以通过具体形象的思维导图形式辅助数学课堂教学,转变学生传统单一形象思维思考问题的方式.通过图形构建数学知识体系,建立抽象的数学知识与学生思维意识的桥梁,进而培养学生数学思维能力.

    小学数学思维导图对策

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    浅谈班主任如何做好控辍保学工作

    谢伟林
    115页
    查看更多>>摘要：在教学中,如何做好控辍保学工作已然成为所有班主任、各科教师以及学校需要执行的首要任务.所以,不管是班主任,还是各科任课教师都应该以高度的政治责任感加入到控辍保学工作中,保障每位学生都能接受到教育.

    班主任控辍保学流失原因解决办法

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