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期刊信息/Journal information
神州（下旬刊）
神州（下旬刊）

赵焕军

月刊

1009-5071

shenzhouzzs@126.com

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100068

北京市丰台区马家堡东路121号院2号楼16层

神州（下旬刊）/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志经国家新闻出版总署批准，中国文学艺术界联合会（简称“中国文联”）主管、中国通俗文艺研究会主办、 国际标准刊号：ISSN 1009-5071 国内统一刊号：CN 114461/I，国内外公开发行的国家级教育社科综合类学术期刊。本刊坚持以党的十七大精神为指导，坚持实事求是和理论联系实际的原则，深入贯彻科学发展观，服务于科教兴国战略；关注教育与人文社会科学研究的蓬勃发展，着重反映我国在教育科学、人文社会科学领域取得的研究成果；探讨在教育教学及人文社科研究领域面临的新课题、新思路与新观念；以“萃集教育学术论文精华、评价人文社科学术科研成果、传播教育教学经验、宣传教育改革成就、开展教育与人文社科学术讨论、报道最新研究动态”为办刊特色；以“交流教育与社科科研成果、服务科教兴国战略”为办刊宗旨，是一本集实用性、指导性和权威性于一体，以理论探讨和学术研究为主，兼备最新信息报道的重要学术刊物，是一份宣传党和国家在教育与人文社科领域的方针政策、反映国家现代化建设与教育改革发展趋势的重要读物，本刊将为社会主义教育事业和社会发展构建一个重要的学术交流平台。
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    关注学生核心素养打造数学高效课堂

    陈德充
    22-23页
    查看更多>>摘要：数学课堂是培养学生思维的重要平台,抓住了课堂就抓住了数学教学质量,思维训练在数学课堂中占有举足轻重的作用.在减负教育新政的课改形势下,提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来,以前的那种课上不足课后补;训练不足课后补;填鸭式、高耗能、低效果的模式已被彻底打破.为此必须着力打造高效的课堂教学模式,下面结合自己教学实际,浅谈如何关注学生核心素养,打造数学高效课堂.在教学实践中,我总结出构建数学高效课堂的"设计悬念—自学研究—合作探究—归纳总结"为基本步骤的数学课堂教学模式.

    数学课堂思维数学高效课堂课堂教学模式

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    An Overview of Theoretical Foundations of Computer-Aided English Writing

    Zhi Jiang LiuZi Yu Liu
    24-25页
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    对高中英语单元复习的思考

    张光庭
    26页
    查看更多>>摘要：复习是英语学习的重要过程,良好的复习能够有效帮助学生将英语知识内化为英语能力.然而目前高中英语复习教学的方法存在着问题,使复习的效率十分低下,本文重点探讨单元模块化复习方式的实际运用策略,帮助英语教师更好的结合高考题开展单元复习教学,有效提高学生英语复习的效率,增强学生的英语运用能力.

    高中英语单元复习模块化

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    在初中历史课堂教学中如何让学生"动"起来——浅谈如何构建初中历史的高效课堂

    陈立禄
    27页
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    试论小学语文"减负增效"的策略

    陈玉
    28页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深入,小学教学的改进也取得了很大的成就.在改进小学教学的过程中,对小学语文课堂教学进行了多次调整,并且由最初的减负理念逐渐转变到减负增效的教学策略.减负,对于当前基础教育的意义是不言而喻的,对于学生整体素质的提升是至关重要的,因此再赘言减负的现实价值,就有多此一举之嫌.本文将对小学语文课堂教学增效减负的概念进行叙述,并根据小学语文教学现状对其课堂教学中增效减负的策略进行研究.

    小学语文课堂教学增效减负策略

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    浅谈初中地理高效课堂的构建

    盖彦华
    29页
    查看更多>>摘要：地理是初中生学习的一门基础科目,构建高效地理课堂,可以为学生的学习营造一个良好的学习环境,促进学生的发展,提高课堂教学效率.那么在教学中该如何构建高效地理课堂呢?本文,笔者将根据自己的一些教学经验,简要的谈一谈在初中地理教学中构建高效地理课堂的方法,旨在更好的帮助学生学习文化知识.

    地理教学课程改革高效课堂构建策略

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    浅谈如何打造小学数学高效课堂

    罗诚陈朝平
    30页
    查看更多>>摘要：课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成.课标要求我们老师在课堂教学中要把以往的"注入式教学"变成"自主探索".要求老师不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法.这里折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发应有的活力?

    小学数学高效课堂课堂教学

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    小学语文教学应注重"以读为本"

    田国银
    31页
    查看更多>>摘要：课堂教学是实施素质教育的主渠道,是学校教育教学活动的主阵地.而深化课堂教学改革,优化课堂教学结构,改变语文教学现状,提高教学效率,是改革小学语文教学,实施素质教育的关键.语文教学要实现向素质教育的转变,最主要的途径是要在课堂教学中实现这个转变,从而达成共识.小学语文教学要体现"以读为本"的思想,让学生在读中整体感知,在读中感悟语言,在读中培养语感,在读中陶冶情操.教师在小学语文教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的策略保证学生充分地读,促进学生自主地读,从而达到"以读促思,以读激情,读中感悟,读中迁移"的目的.

    小学语文语文教学以读为本

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    问题教学法在思想政治课教学中的运用

    汪有武
    32页
    查看更多>>摘要：在新课程大背景下,思想政治课在教学中如何实现教学中过程中的三维目标,如何体现"贴近学生、贴近生活、贴近实际"的三贴近原则,以激发学生学习兴趣,打造高效课堂.本文借助学校倡导的问题教学法课堂模式,从采用的缘由、注意的细节等方面进行探讨.

    问题教学法运用

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    浅谈分层教学在小学数学教学中的运用

    王琳丽
    33页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学数学经过革新风暴的洗礼,教学模式和教学方法也发生了重大的改变.数学教师应当革新教学观念,结合新课标"尊重个体差异"的教育理念,将分层教学法引入课堂教学中,因材施教,开展个性化教育教学,帮助学生共同进步.本文着重探讨分成教学法在小学数学课堂的运用策略.

    小学数学分层教学运用策略

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