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    如何在信息技术学科中实现"有效教学"

    周长青
    210页

    浅谈高中数学函数图象平移问题解答对策

    徐书雅
    211页
    查看更多>>摘要:数学在我国教育教学中作为主要科目之一,受到了许多家长的重视.高中数学函数图像平移问题由于涉及许多的图像,导致在学习的过程中我们难以理解,学习效果较差,因此,需要我们提高函数图象理解能力和运用能力,针对这些问题,下列将进行简单的探讨,提出高中数学函数图象平移问题解答对策.

    高中数学函数图像图像平移

    分析高中数学排列组合的解题技巧

    夏泽瑄
    212页
    查看更多>>摘要:在高中数学中,排列组合是很重要的学习内容,也是经常出题的高考考点,虽然排列组合的基础知识学起来很简单,但是在解题时灵活应用这些知识并不简单,所以我们要掌握一些排列组合类题目的解题技巧,才能快速正确地解答题目,取得优异成绩.本文主要分析了在解答排列组合题目时容易出现的问题以及原因,根据学习经验,总结了一部分解答排列组合类题目的技巧.

    高中数学排列组合解题技巧

    函数思想在解题中的应用

    王洪淼
    213页
    查看更多>>摘要:数学是一个十分复杂的课程,而函数又是数学当中比较综合的一个学习模块,在数学高考中,很多学生都会对陷在函数这个大坑里.函数思想在数学思想当中也是一个十分重要的思想,该思想包含的内容非常多,属于一种综合性的知识领域,在学习的过程中,我们会遇到许多关于函数思想的题型,但是相应的解题应用技巧也非常多.本文主要对函数进行简单的分析,进而对函数在数学解题中的具体应用提出一些看法.

    函数思想数学问题几何解题

    高中数学数列试题的解题方法与技巧探究

    郭嫣然
    214页
    查看更多>>摘要:高中的数列是高考考试重要的知识点,我们学生也在努力的学习数列知识,为了在高考中能够取得一个好的成绩,现在对数学的解题方法只是套用固定的形式,在解题的技巧上没有很多的解释,下面是我对于高中数学数列的解题思路的看法.

    高中数学数列试题解题方法技巧研究

    探究式教学法在高职计算机程序设计教学中的应用分析

    臧勇
    215页
    查看更多>>摘要:本文主要是从探究式教学法概念着手,对如何将其有效的应用到高职计算机程序设计教学中进行了分析,希望能够以此来更好地提高高职计算机程序设计教学质量,为相关教学工作者作出一定的贡献.

    探究式教学法高职计算机程序设计教学应用

    高中生主观幸福感调查研究

    李书瑾
    216页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展以及人们生活水平的提升,幸福感这一话题也受到了越来越多人的重视,其对高中生综合素质全面发展所造成的影响也越来越大.鉴于这种情况,本文主要选择了1006名高中生,利用Bradburn编制的情感平衡量表以及Diener编制的生活满意度量表,从学生的性别、年级、学习成绩以及家庭经济压力入手进行了高中生主观幸福感调查研究.

    高中生主观幸福感调查探究

    计算机类学生英语能力培养和提升路径的研究

    李月艳
    217页
    查看更多>>摘要:英语作为国际社会人们交流和沟通的工具,其重要性显而易见的.由于主流的计算机软件技术大多数来自于英语国家,英语也是IT的主要行业语言之一.如果不具备计算机专业英语的基本知识,对更新不迭的技术在学习时就会产生制约.本文以上海建桥学院信息技术学院的计算机专业新一轮改革为背景,以上海建桥学院的卓越建桥计划、向应用技术大学转型为契机,研究提供怎样将英语与专业相结合的课程学习方法,激发学生学习专业英语的动力,从而更好地适应社会发展的需要.

    计算机类学生英语能力提升

    基于第二课堂的大学生创新创业活动及学习方式变革研究

    龚芝侯小毛刘南炎
    218页
    查看更多>>摘要:在我校应用型本科专业建设与教学改革的基础上,借鉴各高校关于大学生创新创业能力培养的成功经验,通过系统性设计与研究,建立第二课堂创造力培养的实施方案与教学计划,通过建立大学生创新创业能力评价体系,激发大学生创新成才的内在动力,培养学生的创新精神、创新能力和团队协作精神,促进学生知识、能力和综合素质的全面提高.注重学生个性化发展,以学生创新发展为核心,通过建设学生创新工作室,提升学生创新能力.

    第二课堂创新创业能力

    提高初中英语课堂教学有效性的对策研究

    崔俊玲
    219页
    查看更多>>摘要:对于大部分的学生和自学者来说,英语都是一门非常重要的科目,他们都将学习英语看成学习中重要的组成部分.不过最近这几年的时间,因为各种各样的原因,初中生的英语课堂没能达到预想中的效果,教学问题频发,导致教学质量明显下降,不仅老师对上课没有热情,同学们也经常出现上课开小差的情况.本文就是针对初中英语学习的低效能展开讨论,并且给出能够有效改进现状的建议.

    初中英语课堂教学有效性