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期刊信息/Journal information
陶瓷科学与艺术
陶瓷科学与艺术

邹明林

月刊

1671-7643

sacm@xcsa.com sacm111@126.com

0733-22660096

412007

湖南株洲高新区珠江南路248号湖南湘瓷科艺股份有限公司

陶瓷科学与艺术/Journal Ceramics Science & ArtCSCD
正式出版
收录年代

    探究礼文化在国宴用瓷设计中的表现

    戴志诚
    4-5页
    查看更多>>摘要:本文从日用陶瓷设计的角度出发,以APEC峰会国宴用瓷为例来探究礼文化与相关的物质载体的发展关系,井深入分析礼文化在国宴用瓷设计中的影响,明确"礼"对陶瓷设计的影响与意义,从而加深礼文化对传播国家的形象风貌和文化内涵的理解.

    礼文化国宴用瓷陶瓷设计

    民办高校数字化陶瓷课程教学创新发展研究

    马潇展
    6-7页
    查看更多>>摘要:伴随着现代教育技术的飞速发展,尤其是数字化技术在教学领域的广泛应用,传统教学模式正面临前所未有的挑战和转型机遇.特别是在民办高校中,陶瓷课程作为一门结合艺术性与技术性的学科,其教学创新尤为关键,直接关系到教育质量和学生创新能力的培养.当前的教育环境促使人们认识到数字化的重要性,特别是在提高教学互动性和效果方面.针对陶瓷课程的特殊性,如何融合和利用数字化工具与方法,实现教学内容和形式的创新,是目前亟需解决的问题.

    民办高校数字化陶瓷课程教学创新发展

    环境陶瓷艺术在城市公共景观设计中的应用

    陈文静王婕邓旭
    8-9页
    查看更多>>摘要:环境陶瓷艺术作为城市公共景观设计中的重要元素,通过各种形式的应用,如雕塑作品、地面铺装、墙面装饰和景观小品等,为城市增添了独特的艺术魅力和文化内涵.陶瓷材料的耐久性和美学特性使其成为理想的装饰材料,能够长期保持良好状态,并与城市文化传统相结合,为市民提供美学享受和文化体验.通过环境陶瓷艺术的应用,城市公共空间不仅得到了美化,还成为了市民休闲娱乐、文化教育的场所,为城市的可持续发展和文化传承做出了重要贡献.

    环境陶瓷艺术城市公共景观设计文化氛围艺术表现力设计原则

    江苏高淳陶瓷的设计美学与现代演进

    孔诺尹晓彤向师师
    10-12页
    查看更多>>摘要:江苏高淳陶瓷作为我国建国瓷的典范,承载着深厚的历史文化底蕴,展现了江苏地区现代陶瓷的设计美学的独特魅力.探索江苏高淳陶瓷的设计美学演变,有助于深入理解我国传统美学精神与现代转换路径.高淳陶瓷在各时期展现的设计美学精神,其演变路径不仅展现了陶瓷工业的发展脉络,也反映了设计理念在历史语境中的变迁.通过对高淳陶瓷从建国瓷到现代日用陶瓷的设计美学分析,探讨其设计理念和美学价值的演变,以期为当代设计美学研究和实践提供新的视角和思考.

    建国瓷高淳陶瓷设计美学现代演进

    陶瓷文化传承与高职思政教育体验式教学模式融合

    刘中兵何迟
    13页
    查看更多>>摘要:陶瓷文化是中华优秀传统文化的重要代表,在长期的发展过程中,其历史文化底蕴和内涵得以不断丰富、充实.教师重视对陶瓷文化的传承,能够使学生更好地理解和欣赏中华民族历史和传统文化的独特魅力,增强文化自信,促进文化交流传播.教师将陶瓷文化传承与高职思政教育体验式教学模式进行深度融合,能够丰富思政教育的内容和教学手段,使学生在实践中感受中华民族传统文化的魅力,促进思政教育与职业技能培养的有机结合.本文将对陶瓷文化传承在高职思政教育体验式教学中的意义进行深入研究,提出促进融合的有效应用方法,为学生未来的职业发展和学校教学模式创新提供参考.

    陶瓷文化传承高职思政教育体验式教学

    儿童装扮陶瓷玩具设计缺陷与安全风险分析

    宋靖
    14-15页
    查看更多>>摘要:本文分析了儿童装扮陶瓷玩具的设计缺陷及安全风险,目的在于指出其在市场上广受欢迎背后潜藏的安全隐患.首先论述了陶瓷玩具因其材质特性所赋予的艺术价值和卓越触感,其外观精致且设计独特受到了消费者和市场的青睐.本文在探讨其独特性的同时,剖析了此类玩具可能存在的设计缺陷,如材料选择不当、结构设计不合理以及表面处理不完善等,这些问题可能会导致玩具的易碎、边缘尖锐等安全隐患.针对潜在的安全威胁,提出了包括提升材料品质、改进设计方案、增强涂装及表面处理的安全性,加强消费者安全教育与市场监管等应对策略,为该行业和消费者群体提供了有效的安全保障.

    儿童装扮陶瓷玩具设计缺陷安全风险材料选择应对策略

    思政元素融入手工艺专业课程的教学模式探究

    余佳祯郭辰辉
    16-18页
    查看更多>>摘要:手工艺专业课程和思政课程在内容和教学目标上存在差异,如何巧妙地将思政元素融入到手工艺课程教学中,使学生在学习手工艺知识和技能的同时,也能接受到思想政治教育,在具体教学中仍是一个难题.本文从理论和实践等教学环节入手,试图研究思政元素融入手工艺课程教学的教学模式,以实现思政元素与手工艺专业课程教学有机融合.

    思政元素手工艺专业课程教学模式

    陶瓷艺术烘托下舞蹈教育的创造性思维

    周娜
    19页
    查看更多>>摘要:在传统舞蹈教育中,部分教师的教育内容单一,可能会影响学生的舞蹈学习兴趣.而教师将陶瓷艺术与舞蹈教育结合,不仅能激发学生对舞蹈学习的兴趣,同时也能建立高效舞蹈课堂,助力学生全面发展.为此,文章将从陶瓷艺术烘托角度,探讨舞蹈教育中对学生创造性思维的培养,旨在提升舞蹈教育水平,达成培养学生创造性思维的目标.

    陶瓷艺术舞蹈教育创造性思维教育培养

    浅谈新时代语境下陶瓷雕塑的具象表达

    吴金汉
    20页
    查看更多>>摘要:陶瓷雕塑作为一种古老而永恒的艺术,经过不断完善、创作与被创造,变得更具包容性.在新材料、新观念、新形势等的影响下,陶瓷雕塑的创作形式或者观念表达都需要进行新的理解与探索.现当代的陶瓷雕塑与传统陶瓷艺术也大相径庭,过去神圣、宏大的题材发生改变,新时代环境的改变引发了艺术家在陶瓷材料、造型语言、呈现方式等多种媒介的探索,这样的改变使未来的陶瓷雕塑充满了无限的可能.基于此,本文针对新时代语境下陶瓷雕塑的具象表达方法进行重点分析.

    新时代语境陶瓷雕塑具象表达

    浅谈钦州坭兴陶的美学特征

    赵同华
    21页
    查看更多>>摘要:中国陶瓷艺术底蕴深厚、历史悠久,坭兴陶作为"中国四大名陶"之一,以出众的造型特征和深厚的文化底蕴具有深厚的市场基础,受到人们的喜爱.坭兴陶起源于隋朝,盛于清晚期,发展至今已有数千年,具有十分鲜明的地域特色.坭兴陶驰名中外,多次在国际大赛中斩获奖项,产品更是远销海外几十个国家,受到了人们的追捧.由此可见,坭兴陶不仅仅是一件简单的陶瓷作品,还是一种文化的象征以及艺术的符号,通过坭兴陶我们能够更好地感受到中国陶瓷的魅力,也能够感受到中国传统文化之美.

    坭兴陶造型设计艺术特征