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期刊信息/Journal information
天津科技
天津科技

袁玮

双月刊

1006-8945

tjkj@tjlink.tisti.ac.cn

022-23529856

300074

天津市河西区吴家窑大街22号

天津科技/Journal Tianjin Science & Technology
查看更多>>本刊紧密围绕天津市科技发展战略方针、政策与部署，对天津市科技发展导向与战略和科技战线的重点工作进行全面报道，为科技兴市和依靠科技进步振兴天津经济服务。
正式出版
收录年代

    大中小一体教育生态模式的研究——以"麒麟软件-天津师大人工智能信创教育科普馆"为例

    王毅张重林碧军张亚蒙...
    1-5页
    查看更多>>摘要：以人工智能和信创教育的科普工作为契机,提出以产教融合、校企合作为核心的大中小一体教育生态模式.该模式将人工智能与信创教育相结合,建立创新型教育教学的人才培养模型和精、专、深选拔培养通道.以多元化的育人模式为创新点,从生态教育运营机制、特色课程开发、社会实践安排等方面对一体化的"智能信创+教育"人才培养方案进行阐述.

    师范教育人工智能科普教育

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    围绕"互联网+"发展,打造天津市网络知识竞赛品牌,助力全域科普纵深发展

    杨攀
    6-9,13页
    查看更多>>摘要：作为创新驱动发展的核心力量,互联网不仅颠覆了传统的发展模式,而且从根本上重塑了人类社会的结构和生存方式.互联网对当代科普功能和模式的分解与重构,使科普工作呈现关系错综复杂、渠道和方法多样的新特征.着眼于当前,分析互联网环境下科普信息传播模式的发展现状,对在互联网发展历程中催生的新型科普形式——全民科学素质网络知识竞赛进行分析,结合天津近年来举办的一系列科普竞赛活动,对打造科普品牌的重要性及意义进行阐述,旨在提升科普信息传播质量、助力全域科普纵深发展.

    "互联网+科普"全民科学素质网络知识竞赛科普品牌全民科学素质提升全域科普网络竞赛

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    科技馆中医药展区科学传播工作的探索与实践

    于永程
    10-13页
    查看更多>>摘要：依托并利用科技馆的科普阵地作用,以科技互动型展区进行中医药文化的传承与创新、传授与保护、传播与交流,以彰显中医药文化特色优势为重点,多角度、多层次、全方位地推动中医药文化传播.以天津科学技术馆建成开放的中医药展区为例,介绍中医药展区的建设意义、展品设置、科学传播效果等.

    科技馆中医药科学传播

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    中医药科普在青少年育人体系中的成效与路径优化

    李国辉王新慧何烜胡菲桐...
    14-17页
    查看更多>>摘要：中医药科普是贯彻国家中医药发展战略和将中医药文化融入国民教育的重要途径.总结天津中医药大学中药植物园科普基地的中医药科普工作,分析工作中的困境与思考,从统筹推动中医药科普、加强中医药院校核心引领作用、构建课程体系、共建多元师资、助建实践阵地等方面提出契合青少年群体成长的科普应对策略,探索落实"双减"政策和丰富青少年育人体系的优化路径.

    中医药科普青少年育人体系优化路径

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    全域科普走进学校植物课程的实践与思考

    杨卓
    18-21页
    查看更多>>摘要：从学生对课外知识的心理需求出发,围绕生活中常见植物的生长环境、生物关系和种植、养护管理等技术,还有包括插花艺术在内的中国传统植物文化等内容,设置学生能够接受的PPT课件和观摩、实操课程,提升学生对与生活密切相关的科学的认知兴趣.反思科普过程中需要提升、改进的内容,以期为今后学校科普工作提供借鉴.

    学校科普植物课程实践思考

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    中学生性与生殖健康科普需求及对策研究

    张添铭张志红
    22-25,29页
    查看更多>>摘要：采用在线问卷调查的方式,面向中学生发放问卷 705 份,使用SPSS 27.0 软件进行统计分析.结果表明,中学生对性与生殖健康科普信息的需求程度较高,科普渠道的需求呈现多元化,科普形式的需求以微信公众号、视频、互动游戏为主.健康科普是开展青春期健康教育的一种方式,应以青少年的需求为导向,开发健康科普资源、精准选择传播渠道,提高青少年性与生殖健康科普的针对性和有效性.

    健康科普需求中学生生殖健康

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    全域科普背景下幼儿园垃圾分类教学的思考与实践

    李美净
    26-29页
    查看更多>>摘要：全域科普背景下,在幼儿园阶段开展垃圾分类教学十分必要.垃圾分类是城市精细化管理提升、生态文明提升、资源化再生利用的重要抓手,是提升全民文明素质和社会进步的重要举措,需要全社会的积极参与和实践,更需要从幼儿抓起,培养幼儿的垃圾分类意识和行为习惯.结合幼儿的身心发展水平及特点,从提升教师素养、丰富教学内容和形式、融入社会实践和构建反馈平台等角度出发,对幼儿园垃圾分类教学的有效策略进行探究,通过开展有效的垃圾分类教学实践,让幼儿树立垃圾分类理念、学习垃圾分类知识、加深垃圾分类意识,形成垃圾分类的行为习惯,助推全社会垃圾分类水平的提升.

    全域科普幼儿园垃圾分类有效策略

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    在小学中推动全域科普创新的实践探索

    孙立娟
    30-32,36页
    查看更多>>摘要：以天津市某小学依托校园脑科技馆建设加强学生科普教育为例,浅析在小学中推动科普创新实践探索的策略,着重对创新科普教育途径展开研究.校园脑科技馆建设应充分体现科学性、实践性和娱乐性有机结合的教育理念,提供互动式学习体验的场所,使科普教育在小学中的推广,最终服务于学生的全面成长.

    双减全域科普校园脑科技馆校本课程建设

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    科普思政融入高中生物校本课程研究

    金会鑫
    33-36页
    查看更多>>摘要：通过在生物学科中渗透科普教育,可以提升学生的生物学科素养,促进学生的全面发展.立足于高中生生物核心素养的提升,将生物科普课程与思政有机融合,对校本课程建设进行初步探索.以部分科普课程为例,对将思政融入高中生物科普课程的过程进行分析与讨论.

    生物核心素养科普思政校本课程建设

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    "双减"战略下全域科普视角的科教实践研究

    赵立群
    37-41页
    查看更多>>摘要：为落实在"教育'双减'中做好科学教育加法"的精神,天津经济技术开发区国际学校勇于探索科技教育实践模式.本着科教"六合"理念,启动"国际少年科学院"项目:"六"即上下四方,指全方位、多角度;"合"即契合科技教育发展现状,结合国际学校发展规划,融合"渠成"培养理念,迎合青少年科学核心素养提升诉求,整合校内外科教资源,耦合科技辅导员团队优势.

    双减全域科普少年科学院四所一院"六合"理念

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