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期刊信息/Journal information
天津中德应用技术大学学报
天津中德应用技术大学学报

陈金琦

双月刊

1009-3877

022-28771066；28776018

300350

天津海河教育园区雅深路2号

天津中德应用技术大学学报/Journal Journal of Tianjin Manager College
正式出版
收录年代

    学术何以接引技能:英国大学参与高等学徒制的实践及启示

    朱鸿翔
    70-75页
    查看更多>>摘要：自身传统形成的学术倾向与职业教育内含的技能追求之间的矛盾,是影响本科院校积极参与高层次技能型人才培养的关键因素.通过对英国大学参与高等学徒制缘起、基础和具体实施的考察,探究学术接引技能的必要、可能与途径,并为我国大学参与高等学徒制提供对策,即政府顶层设计是前提、多方共同参与是基础、利于招生就业是动力、大学实施改革是保障.

    高等学徒制学术技能学位英国

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    德国经济工程专业发展历程及中国化实践

    洪磊方宗保周大双
    76-84页
    查看更多>>摘要：为适应社会对经济与工程技术双结合复合型人才的需求,德国自上世纪二十年代起突破学科定势在柏林首创设立经济工程专业,为经济产业复苏和崛起发挥了重要的作用.目前,该专业在德国及周边国家发展迅猛,并在近年来被引入我国,与国内适应产业转型及创新创业复合型人才培养的需求高度契合.开展经济工程专业建设最关键的是人才培养方案中经济、工程技术、专业集成及软技能领域教学内容的有效融合,因此对德国经济工程专业"柏林模式"的发展过程进行研究,是该专业在我国本土化推广和发展的关键.

    经济工程柏林模式专业设置课程模块设置

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    情绪地理视角下传统家师关系的反思与重塑——基于《家庭教育促进法》的分析

    刘健卞梦涵王颖
    85-91页
    查看更多>>摘要：良好的家师关系是有效推进家校合作的关键.从哈格里夫斯"情绪地理理论"视角出发,围绕《家庭教育促进法》,分析当前传统家师关系中遇到的困境:家长与教师之间因不信任关系导致的社会文化距离;家庭与学校因育人目标的冲突产生的道德距离;家校主体的权责界限模糊产生的专业距离;因"上传下达"管理模式导致政治距离以及因缺乏有效沟通方式而产生物理距离.对此,应联通多元主体,建立协同互动机制;畅通阶层阻碍,建立双向沟通合作机制;贯通育人理念,构建关怀型文化.

    情绪地理学《家庭教育促进法》家师关系

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    国际中文教育视角下留学生跨文化适应研究——基于霍夫斯泰德文化维度理论

    孙千惠
    92-96页
    查看更多>>摘要：聚焦国际中文教育国内教学课堂,围绕跨文化适应性的文化背景因素,基于霍夫斯泰德文化维度理论分析泰国和南非来华留学生与中国学生文化背景的差异性及对教学的影响,说明国际中文教学课堂的独特性,并为提升留学生跨文化适应性的教学活动提出建议.

    霍夫斯泰德文化维度理论跨文化适应国际中文教育文化背景

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    《天律中德应用技术大学学报》征稿启事

    封3页
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