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探索科学/Journal Explore Science
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    小学科学新教师如何快速适应新角色

    胡登涛赵振红
    76-77页
    查看更多>>摘要：在大多数农村小学中,由于各种各样的原因,专职的小学科学教师数量很少,绝大多数小学科学课的教学都由语文或数学教师兼职,甚至存在兼职教师也不能长期稳定兼职的现象.在这种情况下,如何有效的保证小学科学课的正常开设,如何将"培养学生的科学素养"真正落在实处,如何让"新"教师快速适应新角色就成为基层小学科学教研人员需要认真面对并进行研究的课题.笔者结合自己多年的研究和实践,逐渐总结出一套针对上述情况可以让"新"教师快速适应新角色的方案.

    小学科学兼职教师新角色

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    超星学习通在民办高职院校教学中的使用情况研究

    郝君琦
    77-78页
    查看更多>>摘要：在推广远程协作、实时互动、翻转课堂、移动学习等信息化教学模式,最大限度地调动学习者的主观能动性,促进教与学、教与教、学与学的全面互动,进一步提高教学质量与人才培养质量的背景下.超星集团同部分民办高职院校共同举办"超星杯"移动教学大赛, 通过以赛促教的方式,帮助教师转变传统教学理念,提升自身信息素养,优化教学过程,提升教学效果.

    超星学习通信息化教学移动学习

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    优化课堂提问设计提高数学教学效率

    李吉莲
    78-79页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断展开,小学数学课堂在教学过程中更加注重教师与学生之间的互动,以及如何提升课堂中的学习效率.本文就如何优化课堂提问设计,以及提高数学教学效率的措施进行探讨,详细地阐述了具体的优化课堂质量的方式,旨在提高学生的书写水平,为相关教育工作者提供有益参考.

    课堂提问小学数学教学效率

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    风景园林专业"计算机辅助设计"课程教学改革

    金振锐魏景沙鲜靖苹
    79-80页
    查看更多>>摘要：计算机辅助设计课程的开设是培养具有实践操作能力优秀园林专业毕业生的关键一环.高水平的风景园林规划设计者不但要有深厚的文化底蕴和综合知识,而且要能够将好的设计思想通过熟练的计算机辅助绘图技巧表现出来,.作为以应用型人才培养为目标的地方型本科高校在风景园林教学中必须要重视计算机辅助设计课程在课程体系中的重要作用.本文分析了计算机辅助设计课程存在的问题,包括教学时序安排不合理、软件学习与实际运用联系不紧密、软件课程练习时间无法保障以及软件教学和专业知识脱节,并提出遵循学科规律,合理安排教学时序、紧跟市场需求,调整课程教学内容、明确教学目标,紧密结合实践以及重视教学方法,提升教学效果等解决对策.

    风景园林计算机辅助设计教学时序软件教学

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    中职英语课堂改革的实践和反思

    李婷婷
    80-81页
    查看更多>>摘要：社会在不断进步,我国的新课改也在不断深入,教学观念以及教学方式都发生着极大改变,也对中职课堂教学提出了全新的要求.因此,中职英语教师要根据学生的实际情况,对目前教学过程中存在的问题进行深入分析,不断创新教学方法,提升学生课堂主体地位,充分调动学生英语学习积极性,为学生构建高效英语教学课堂,提升教学质量与效率.本文通过分析中职英语课堂教学的现状,在此基础上提出了相关的实践改进措施,旨在为相关人士提供参考意见.

    中职英语课堂改革现状策略

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    学生通过模型构建活动主动参与课堂教学——以"DNA分子的结构"高一新授课为例

    李志远
    81-82页
    查看更多>>摘要：以培养学生核心素养为目标,结合"DNA分子的结构"一节高一新授课的教学设计,探索模型构建活动对课堂的引领和推动作用,提高课堂参与度,激发学习兴趣,进一步培养科学探究能力,打造以学生为主体的课堂教学.

    构建模型合作探究DNA分子的结构教学设计

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    略谈小学科学教学中如何培养学生的探究能力

    凌珍珍
    82-83页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,科学课的教学主要目标是帮助和培养学生的探究能力,学生探究能力水平的高低对学生今后的发展有较大影响,探究能力还同时影响到小学科学的教学质量水平.科学课是一门探究性、操作性较强的学科,有较多需要学生通过动手操作、实践来完成的学习任务,这意味着教师应该发现和利用科学课的这一特点,引导学生学会学习的同时,具备一定的科学探究能力.

    小学生小学科学探究能力

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    基于核心素养的小学数学思维能力培养

    刘华蓉
    83页
    查看更多>>摘要：以核心素养为基础的数学课堂教学,要注重引领学生逐渐养成数学思维.本文以小学数学核心素养中的主要内容为基础,探究小学生数学课堂教学中培养学生数学思维的实践策略.

    小学数学核心素养数学思维培养策略

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    军校课程群建设理论与实践研究

    卢莉娜胡隽聂挥宇田微晴...
    84-85页
    查看更多>>摘要：为了提高部队院校的发展能力,更好地满足培养对象的任职需求,适应当今士官教育院校教育的发展趋势,增强院校专业的特色建设,巩固课程体系建设的成果,扩大课程建设的规模效应,课程群建设将会成为院校突破瓶颈、谋求发展的一条新的有效途径.

    课程群课程建设实战化教学

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    差异化教学用于初中物理教学中的对策

    马风全
    85页
    查看更多>>摘要：差异化教学是指有目、有计划的引导学生去自主学习,在教学中需要正视学生的差异,有针对的进行差异化教学.在初中阶段,学生存在很大的差异,教师应开展差异化教学,以学生基础为依据,采取灵活的教学策略.

    差异化教学初中物理教学策略

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