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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层

体育画报/Journal Sports Illustrated
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    高职院校篮球教学及训练方法的研究

    孙宏
    153-154页
    查看更多>>摘要：新时期的发展当中,教育改革力度一直在加强,各个高职院积极落实国家的教育改革政策,引进全新的教育理念和方法,推动课程教育模式的创新转型,致力于为学生构建更优质、高校的教育体系.高职教育体系当中,体育教育是学生综合素质培养的重要课程,其中篮球是深受学生们喜爱的体育运动项目,篮球运动是团队、对抗型运动,通过篮球教学和训练活动的科学开展,在学生掌握基础篮球知识、运动技能的同时,能实现对学生体育运动精神、习惯进行培养,促进学生身心健康的发展.新时期高职院校篮球也需要对教学和训练方法进行合理优化创新,基于此,本文先概述篮球教学特征和目的,然后对篮球教学及训练的不足和优化措施进行研究.

    高职院校篮球教学训练方法

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    基于创新型人才培养的体育专业递进式实践教学体系构建

    张凌峰
    155-156页
    查看更多>>摘要：我国创新型人才培养目标的不断深化,使得体育专业递进式实践教学体系构建其自身的教学价值与教学意义,逐渐被教育学界所关注.而体育专业递进式实践教学与体育专业学生之间的正向促进关系,也逐渐成为了创新型人才培养目标下的研究热点,从体育专业的公共教学属性来看,其不仅能够有效提高体育专业学生自身的体质基础情况,同时更能够确保体育专业学生在课余时间的安全问题与身体素质问题.基于此,本文将结合体育专业递进式实践教学体系构建新要求、新原则,提出体育专业递进式实践教学体系构建新方法,以此提升体育专业递进式实践教学对于创新型人才培养目标的教育作用.

    创新型人才体育专业递进式实践教学

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    谈中职体育教学中如何提高学生体能

    张智超
    157-158页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制改革的深入,中等职业学校体育教育的发展迎来了新的挑战.目前中职学生体质下降已是众所周知,在这种情况下,新课程改革要求体育教师必须转变传统的教学方式,通过对体育教学方法的研究,有效加强对学生体质的培养,提升学生的综合素质及体能,促进学生的全面发展.基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述在中职体育教学中提升学生体能的有效策略,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考.

    中职院校体育教学体质培养策略研究

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    学校体育课程中运动表象实施的影响因素研究

    张铎朴磊
    159-160页
    查看更多>>摘要：表象在学校体育课程中有着重要的存在价值.此心理技能与体育课程中身体练习相结合使用,能达成提升学生动作技能学习,增进学生自信心、维持学生的学习的专注力与运动动机等心理效益.这是在体育课程教学中的重要方面.学生在实际体育课程参与中,往往由于场地或器材的限制,而有许多等待的时间,此时正是应用表象的绝佳时机.因此,本文旨在以运动表象在动作技能学习与运动研究文献上的成果为基础,探讨在具体的体育课程教学中,运动表象实施的注意事项,并对其实施的过程中的影响因素加以研究,以便于更好的开展体育课堂教学,提高体育课堂的教学效果.

    学校体育运动表象影响因素

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    高校健美操教学训练一体化模式应用研究

    李盖顾芃
    161-162页
    查看更多>>摘要：作为高校最为重要的体育项目之一,健美操具有较强传播性,深受大众喜爱且具有广泛的普及范围,综合舞蹈动作充满活力,能够对大学生的身心健康起到良好的促进作用.打造基于教学训练一体化的高校健美操模式,需要正确意识现阶段存在的问题,包括资金力量不足、训练时间较短、课程资源稀缺以及师资力量较差等问题,本文提出了相应的解决措施,确保高校健美操教学训练一体化模式与时俱进.

    健美操教学训练一体化

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    高校体育教学中"X+1"教学内容供给侧改革的实践研究

    汤铎
    163-164页
    查看更多>>摘要：当今技术发展迅速,各种各样的网络游戏不断涌现,引起多数同学关注;社会发展导致的人才需求变化大,需要大量应用型的高素质技术技能型人才.然而供给侧人才培养与需求侧脱节,学生所学技能到了社会上就不能运用,使学生觉得所学本领毫无用处.同时在高校中学生越来越少的参与体育锻炼,而这与国家提倡的"健康第一"思想背道而驰.如今,许多学校都认识到了这一现象给学生身心健康所造成的伤害,开展了多种改革,但是,由于方法、手段不科学以及其它种种原因,导致改革成效不大.因此,研究"X+1"教学内容供给侧改革理论下的高校体育课改革具有十分重要的意义.本文针对目前普通高校体育课现实中存在的一些问题,提出高校体育"X+1"教学内容供给侧改革之路,为后续高校体育课供给侧改革提供理论依据.

    高校体育教学"X+1"教学内容供给侧改革

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    基于生本教育理念的初中体育教育研究创新

    王万春
    165-166页
    查看更多>>摘要：在现代基础教育工作不断创新开展的过程中,推动初中体育课程的创新设计,促进学生体育知识学习能力和体育锻炼意识的有效发展,成为众多教师的重点教育目标.推动生本教育理念在初中体育课程中的有效落实,既是提高学生体育课堂参与度的重要途径,也是促进初中教学模式有效创新的重要途径.然而,目前许多初中体育教师更注重体育基本技能的培养,在开展单一的体育锻炼活动的过程中,对学生课堂参与的关注有限.因此,本文主要研究了以生为本教育理念下的初中体育教学创新策略,以期提高初中体育课程教学实效.

    生本理念初中体育课程创新教育研究

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    儿童视角下幼儿体育活动评价:反思与构建

    虎攀
    167-168页
    查看更多>>摘要：为探讨儿童视角下幼儿体育活动评价存在的问题.采用文献资料法、逻辑分析法等方法进行研究.研究发现,当前幼儿体育活动评价存在:主体消解,幼儿体育活动成人化;评价忽视心理特点,幼儿体育活动童趣消减;评价方式单一,幼儿体育活动学习目标异化;评价标准化,忽略幼儿动作发展的个体差异等突出问题.为了尊重幼儿在体育活动中的主体性和主动性,倾听幼儿在体育活动中的内心声音,充分体现评价角度和评价标准来源于幼儿,构建了以儿童本位的理论逻辑、马赛克方法的实践逻辑和儿童视角的指标逻辑.

    儿童视角幼儿体育活动评价马赛克方法

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    初中体育教学中培养学生核心素养的实践研究

    许大鹏
    169-170页
    查看更多>>摘要：在教育教学要求创新改革的背景下;提高学生的身体素质已经成为保障学生全面发展的重要内容;所以学校在课程设置中应避免单纯注重学科教学的现象;结合学生在德智体美劳等多方面的发展科学设置教育课程.老师在初中体育教学中应该结合时代发展背景深入分析核心素养的本质;运用实践和理论相融合的方式全面提升学生的核心素养;运用体育教学的科学开展满足国家对复合型人才的需求.

    初中体育教学核心素养

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    "学、练、赛、评"视域下构建小学中高段足球大单元教学设计的实践研究

    陈升亮
    171-172页
    查看更多>>摘要：随着新一轮课程改革的深入,小学足球教学由单纯的技能输入向核心素养目标转变,足球作为小学体育课程的重要组成部分,以往割裂、孤立、碎片化的教学模式难以满足教育新要求,"学、练、赛、评"一体化教学受到广泛关注与实践尝试.小学中高段是发展体育素养的黄金时期,探索足球教学新路径势在必行.基于此,现以小学中高段足球绕杆技能为探究对象,以"学、练、赛、评"为核心议题,分析大单元教学应用价值与教学实践方法.以期提升足球基本功训练的有效性,为学生足球素养的长远发展奠定基础.

    小学中高段足球大单元教学"学、练、赛、评"

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