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中国体育报业总社
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1102-879X

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体育画报/Journal Sports Illustrated
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    高中体育模块教学创设新选项面临问题及解决方案

    翟维利徐菲孟云凤牛学辉...
    158-159,162页
    查看更多>>摘要：模块教学从试点开始,到现在已经有20年的历史,其对整合学校课程、师资、物力等方面有着巨大的优势,对学生在教学中主体地位的体现,提高学生对体育锻炼的主动性,培养学生运动爱好,形成终身体育意识上都有巨大的推动作用,因此在我国学校体育改革中起着举足轻重的作用,至今仍在不断地推进和完善当中.在不断推陈出新的过程中,创设新选项是最具挑战的,需要学校政策与资金的支持,教师精选项目,梳理项目体系以适合学校体育,调整项目难度以适应适龄学生,制定教学计划以及教学评价等等.

    学校体育模块教学新选项

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    基于职业体能需求的高职体育教改研究

    许仁华
    160-162页
    查看更多>>摘要：伴随着社会的不断进步与发展,我国人民生活水平有明显的提升,人们对于身体健康非常关注,再加上新课改的出现,使得高职体育教学发生了相应的变化,高职院校的体育教学工作需要基于职业体能需求做出相应的改革.因此在当前体能需求导向之下,针对高职体育教改相关内容展开研究是非常有必要的.基于此,本篇文章将主要分析相关内容,希望能够为高职体育教师的相关工作提供帮助和参考.

    职业体能需求职业体育课程现状对策分析

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    小学低年段足球课堂教学现状与对策研究

    许景荣
    163-164,171页
    查看更多>>摘要：校园足球有利于培养学生多方面的素质.本研究针对小学低年段足球课堂教学现状,然后以问卷调查方法开展小学校园足球特色学校教学实施现状研究.根据调查结果本文分析了小学低年段足球课堂教学现状及其原因,并据此提出了对应的对策建议.

    低年段足球课堂教学现状对策研究

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    以增值评价为核心的高职体育类课程增值策略

    陈启鸿
    165-166,171页
    查看更多>>摘要：增值评价是一种动态的评价模式,高职体育类课程服务的主体是广大高职学生,高职体育类课程的价值如何需要科学评价做支撑.本文从增值评价的视角出发,对高职体育类课程开展增值评价,以此来保证高职体育类课程的价值得以发挥,丰富和完善高职体育教育体系,为广大高职学生的健康成长服务.

    增值评价高职体育类课程增值策略

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    击剑项目训练创新理论与实践探究

    高翔
    167-168,171页
    查看更多>>摘要：本文主要从击剑项目训练创新理论与实践探究进行阐述说明.创新实际上就是以新思维、新发明、新描述为主,从而转变成为概念化的形式,并且创新也是当前促进社会发展的主要推动力.创新过程中需要不断地改变与付出,但在此期间也会存在一定的风险.在1900年巴黎举行的第2届奥运会上,男子花剑、佩剑成为了正式比赛项目.在历经多年的发展中,击剑项目为更好的适应当前时代的发展,其中原有的规则也发生了转变,让其训练理念、内容、方式都得到了创新.

    击剑项目训练创新理论实践探究

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    初中课外体育教学创新策略刍议

    陈青阳
    169-171页
    查看更多>>摘要：全面培养和提升初中学生的体育思想意识、身体综合素质、体育运动技能等体育核心素养,光靠体育课堂是不够的.初中体育课堂使得学生受到诸多限制,只能满足学生基本的"体育"和"智育"需要.校内课堂课程因不能最大限度发挥学生的自主性,在教师的"牵引"下学生被动开展体育项目训练,接受教师的理论灌输,要打破体育课堂对学生"体育"和"智育"深化发展的桎梏,一线体育教师应以课外体育教学为突破口.课外体育活动可以较好地拓展辅助课堂教学,校内外体育教学融合开展,从而全面提升学生的体育核心素养.文章首先阐述了初中体育课和课外体育的关系,分析了初中课外体育运动的意义和教学现状,进一步对创新开展课外体育教学的创新策略进行探究,以期为实现高质高效的初中体育教学目标提供借鉴.

    课外体育初中核心素养教学现状创新策略

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    基于核心素养下小学体育课堂开展道德教育的研究

    颜修福
    172-173,178页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,小学体育教育工作面临着新的发展机遇与挑战,高质量的体育教育不仅强调教师对学生体育技能的传授,同时也应格外重视对教育活动流程的科学设计,做好对小学生学习行为的管理,以高质量的体育教学为基础,促进学生综合素质的持续提升.素质教育背景下,促进学生德智体美劳全面发展成为小学体育教学改革的重要方向,从核心素养的角度着手做好对小学生体育学习行为的指导,基于体育课程中德育元素的渗透,促进学生树立正确的价值观,才能有效保障学生适应体育课程活动,在丰富学生认知体验的同时促进学生学习能力的发展,让体育课程成为学生综合素质全面提升的重要推动力.文章就核心素养下小学体育课堂开展道德教育的积极意义展开分析,提出了有效落实小学体育课堂中道德教育的实践策略,为广大体育工作者提供一些参考与借鉴.

    核心素养小学体育道德教育

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    "健康中国"背景下高校体育美育发展路径思考

    吴思明
    174-175,178页
    查看更多>>摘要：健康中国不仅是我国提出的重要体育发展要求,还指导着高校体育教学改革与发展方向,尤其是在体育美育相结合方面,高校开展体育教学活动,注重引入美育相关内容,就可以在教授学生体育知识和引导学生掌握体育运动技能的同时,向学生传递美育知识内容,吸引学生积极主动参加体育运动锻炼,并实现学生身心健康发展.本文联系健康中国和体育美育的基本内涵,对高校发展体育美育的重要性进行细致阐述,并围绕当前高校体育美育发展存在的问题,从提高体育美育认识、完善课程体系内容、精心设计教学活动、融入多种教学手段、重视教学评价工作等方面入手,提出几点有效促进高校体育美育发展的路径,以供参考.

    健康中国高校体育美育发展路径

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    立德树人视域下普通高校体育课课程思政实施路径研究

    张唤
    176-178页
    查看更多>>摘要：本文从立德树人视域出发,探讨了普通高校体育课程思政的实施路径.首先,论文介绍了立德树人和体育教育的关系,阐述了研究普通高校体育课程思政的必要性和意义.然后,基于立德树人视域,提出了普通高校体育课程思政的总体构想、实施策略和实施程序.最后,本文通过实证研究和评价,验证了所提出的普通高校体育课程思政的实施路径的可行性和有效性.本文的研究成果,为高校体育教育的立德树人和思政教育提供了有益的借鉴.

    立德树人体育教育思政教育普通高校体育课程实施路径

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    谈差异化游戏活动在小学体育与健康教学中的应用

    吕泽
    179-180页
    查看更多>>摘要：随着国家发展和社会的进步,人们越来越注重生活质量,在不断满足物质生活和精神需求的同时,更加注重身体健康的发展,人们的健康意识越来越高,这对更好提高生活质量发挥了重要的作用,由于人们物质生活水平的改善,人们的饮食结构、生活规律发生了较大的转变,所带来的各种亚健康问题也日益凸显,在小学阶段的学生已经更多的表现出肥胖、近视等相应的症状,甚至有些学生已经出现慢性病的症状,这严重影响学生的身体健康,同时对学生的未来发展也有不利的影响.因此,国家当前非常重视小学阶段的学生身体健康发展,在学校教育过程中,通过大力改革体育课程,不断提高体育课程重视程度和管理水平,而更好锻炼学生身体素质,学生养成积极锻炼的良好生活习惯.基于此,本篇文章对差异化游戏活动在小学体育与健康教学中的应用进行研究,以供参考.

    差异化游戏活动小学体育健康教学应用分析

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