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体育画报
中国体育报业总社
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月刊

1102-879X

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体育画报/Journal Sports Illustrated
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收录年代

    新时期小学社会体育高效教学体系构建的有效路径探析

    陈彦
    245-246,249页
    查看更多>>摘要:社会体育这一学科在小学教学体系当中占据着十分重要的位置,它不仅可以"教育"小学生身心健康相关的常识、知识,还可以让小学生得到充足且适度的锻炼.但在当下时段,部分小学社会体育教师自身的教学理念比较传统,在落实教学与运动训练的工作时,所选用的方式、方法相对单一,既无法保障授课质量与效果,也难以满足小学生实际的体育运动需求,更甚至,导致了教学、运动环节中产生了许多不必要的问题.为了在根本上改善这一局面,社会体育教师需要及时改观自身的教育理念,提升对高效教学体系构建的重视,从而实现体育教学、体育运动训练的提质增效.

    社会体育小学生高效教学运动教师知识

    核心素养导向下体能"课课练"在农村初中体育教学中的实践应用

    陈泽波
    247-249页
    查看更多>>摘要:核心素养导向下农村初中体育教学,同样应当把握社会发展趋势,立足个体成长与发展所需,实现教学策略优化,推动教学内容实现逐步完善.核心素养导向下,农村初中在展开体育教学活动的过程之中,需要关注学生的体能训练,确保学生能够通过体育课程学习,不仅了解丰富的体育运动知识,把握先进的体育运动技巧,同时还要实现体能的切实增强,获得体育运动能力的有效提升,为未来长远发展奠定坚实基础,实现综合能力的显著提高.其中,体能"课课练"这一教学形式在体育教学中的应用,就有助于农村中学推进体能训练活动的顺利开展,有效推动体育教育发展.

    核心素养农村初中体育体能"课课练"应用

    "合作探究"教学模式在中学排球垫球技术教学中的尝试

    许宁
    250-251,256页
    查看更多>>摘要:体育教学是我国素质教育的重要组成部分,引导学生参与体育运动,不仅可以提升学生的身体素质,同时也有利于学生身心健康发展.排球作为一项体育运动,在排球垫球技术教学中,要想让学生掌握垫球技术,关键在于方法.合作探究作为一种新型的教学模式,将其应用于排球垫球教学中,不仅有助于学生认知能力的开发,同时也有利于学生高效掌握排球垫球技术.本文就"合作探究"教学模式在中学排球垫球技术教学中的尝试作了相关探讨.

    "合作探究"中学排球垫球技术教学应用

    小学体育课程中快乐体育理念的有效融入

    马健
    252-253,256页
    查看更多>>摘要:在现代基础教育工作不断创新开展的过程中,体育课程对学生的身心发展有着重要的影响.优质的小学体育课程是促进学生身体素质发展、进一步提高学生思想道德水平的重要途径.然而,在当前小学体育课程发展过程中,许多教师受传统应试教育理念的影响,在教学过程中坚持"理论知识灌输+自由训练"的课程教学模式,对快乐体育理念的融合应用有限.实践证明,在这种课程教学模式下,学生的体育素养难以进一步发展.因此,本文主要分析了小学体育课程中快乐体育理念的有效融入路径,以期提升小学体育课程教学质量.

    小学快乐体育课程理念融合策略

    以教学设计为突破口,促进小学篮球高效课堂

    黄蓝波
    254-256页
    查看更多>>摘要:体育学科是素质教育的重要路径之一,体育教学在进行教学改革的优化和更新中,必须重视对于篮球教学板块的优化设计.但是根据对小学篮球教学问题的分析,目前小学篮球课堂并未得到针对性的设计,缺乏系统的授课体系;教学内容僵化,缺乏灵活性;教学形式单一,缺少多样化等问题.伴随时代发展以及新型教育技术逐渐涌入课堂,小学篮球课堂教学的形式和内容也越来越丰富,教师也需要成为一个适应时代发展的创新型教师,积极进行教学实践,形成高品质的课堂教学,让学生的篮球素养得以发展,并且用不同形式完成小学篮球教学活动.所以以篮球为基础的课堂教学改革已经迫在眉睫,教师要根据目前的教学弊端采取合理的优化策略,让学生乐于参与篮球训练,热爱篮球运动.

    小学体育篮球教学教学设计要点教学设计策略