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期刊信息/Journal information
太原城市职业技术学院学报
太原城市职业技术学院学报

杨志家

月刊

1673-0046

tycsxb@163.com

0351-5633033 5288413

030027

山西省太原市兴华街3号

太原城市职业技术学院学报/Journal Journal of Taiyuan Urban Vocational College
查看更多>>本刊是太原城市职业技术学院主管、主办的综合性学术理论期刊，以刊登教育科研方面的文章为主，特别关注学科发展前沿，鼓励学术创新，旨在为教学科研服务，促进学术交流。
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收录年代

    论传统人物画的故事性表达——以《洛神赋图》为例

    韩放
    142-145页
    查看更多>>摘要：总览现代人物画创作,大多注重画面的体量与构图,远看气势宏伟磅礴但细看实则缺少内涵,其很大原因在于画面中缺乏故事性或故事性表达不突出.然而,回看传统人物画中的精品时,不乏尺幅小巧之作,但其故事性却十分生动有趣,使观者印象深刻.由此可见,一幅创作成功的人物画不仅要在构图与技法上积淀,更要注重其刻画内容的故事性.所以文章以《洛神赋图》为例,探求传统人物画对于故事性的表达方式并从中提取出有利于当代人物画发展的可借鉴之处.

    传统人物画故事性《洛神赋图》

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    机电技术应用专业群模块化教学模式的探索与实践

    李红张辉
    146-148页
    查看更多>>摘要：模块化教学模式是当前职业教育中方兴未艾的教学模式,文章解读模块化教学模式的内涵,分析模块化教学模式的理论基础与特征,继而从重塑课程资源、提高教学效率、强化教学效果三个方面,阐释机电技术应用专业群模块化教学模式的应用意义,并提出模块化教学模式的应用策略.

    机电技术应用专业群模块化教学模式能力本位

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    "00后"大学生日常时间管理现状及对策研究

    王海晶李秋潭刘歆立
    149-152页
    查看更多>>摘要："00 后"大学生的独特思维和行为特点对高校管理提出了更高要求.文章通过对郑州市龙子湖大学城的2000 名"00 后"大学生进行调查,分析了他们的时间管理现状和问题.研究发现,大学生普遍存在时间难以整块利用、沉迷网络和焦虑内耗等问题,影响了他们的学习和生活效率,主要原因包括现代信息技术的发展、社交需求增加、自身缺乏规划以及外界经济和就业压力.为此,提出通过时间管理教育和生涯规划教育,帮助大学生提高时间管理能力、增强自律性和合理规划未来,以应对当前的挑战.

    "00后"大学生时间管理教育

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    积极心理学视角下贫困研究生就业困境及优化路径研究

    欧阳胜权方春露
    152-155页
    查看更多>>摘要：随着高校研究生录取人数逐年增加,研究生就业形势也愈发严峻.在继发性压力增大的情况下,贫困研究生更容易出现心理困境,从而影响包含就业在内的目标的实现.文章在分析了目前贫困研究生就业困境的基础上,从积极心理学的视角提出构建"家校社"协同体系、增强自我效能感、提升心理韧性、培养创新创业意识、塑造积极健康人格等来提高贫困研究生的就业支持力、规划力、抗挫力、竞争力、心理潜力,促进贫困研究生积极就业.

    积极心理学贫困研究生研究生就业

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    嘉庚精神融入大学生就业指导课程的路径研究

    李志佳
    156-158页
    查看更多>>摘要：文章以大学生就业指导课程为例,阐述新时代背景下加强大学生就业指导的紧迫性,分析嘉庚精神蕴藏的就业育人价值,探讨嘉庚精神融入大学生就业指导课程的必要性,通过问题驱动、案例分析、小组讨论、项目实践、角色扮演等教学法的有机结合,使嘉庚精神融入大学生就业指导课程教育教学全过程,不仅促进大学生深刻理解嘉庚精神的内涵与价值,而且培养大学生解决职场问题的实际能力,为其未来职业发展奠定良好的基础.

    课程思政嘉庚精神就业育人就业指导

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    产教融合下"双师型"人才联合培养模式探索与应用——助力学生留企就业

    温廷羲罗欣傅玉青李静雯...
    159-161页
    查看更多>>摘要：为进一步深化产教融合,助力学生留企就业,文章结合新工科背景下的物联网(大数据)专业培养目标,深入探讨了高校与企业"双师型"人才联合培养的模式.此举旨在提升高校毕业生的就业能力和竞争力,优化人才培养体系,推动地方经济发展,从而推动高校教育改革和高等教育的转型升级.

    产教融合新工科"双师型"人才联合培养模式留企就业

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    高职院校教师教学能力现状实证分析——以海南高职院校为例

    罗丹
    162-165页
    查看更多>>摘要：高职教育质量问题已引起社会普遍关注,高职教师教学能力作为影响教育质量的关键因素,直接关系到人才培养的效果和水平.以海南 11 所高职院校的教师调查数据为例,从认知观念、知识储备、教学反思、交流合作四个维度展示了海南高职院校教师教学能力现状.研究表明:海南高职院校教师教学能力整体处于中等偏上水平,在认知观念和知识储备维度表现较好,但在教学反思和交流合作维度仍有提升空间.不同性别、年龄、教龄、学历、职称的教师在部分教学能力评价维度上存在显著差异.教学能力培训、教学竞赛、教学研究项目等均对教学能力的发展具有积极作用.基于此,分别从教师个人层面、制度保障层面、学校组织层面、教师群体层面提出建议,以期促进高职院校教师教学能力与教育教学质量的提高.

    高职院校教师教学能力实证分析海南

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    产业学院背景下教师可持续发展路径的探索与实践

    李峰盛素玲
    166-169页
    查看更多>>摘要：文章以"双高"背景下工程造价高水平专业群建设为契机,从成立全过程工程咨询产业学院的整体设计与全新架构出发,就"教师可持续发展"这个"老"问题进行了积极的探索与实践,成效初显,较好地解决了"持续提升职业院校教师能力"问题,使教师双师素质、团队双师结构处于动态、常态的提升优化中,从而把职业院校双师型教师队伍建设落到了实处,为高水平专业群和高水平学校建设做出了应有贡献.

    "双高"专业群教师可持续发展

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    基于项目式虚拟教研室大学英语教师发展探究——以广东民办高校为例

    陈桂兰
    169-172页
    查看更多>>摘要：该研究结合项目式虚拟教研室的理论和实践体系,就如何在指导理论、组织机制、运行模式等方面探索广东民办高校大学英语教师专业发展共同体的模式和路径,构建政府部门、教育企业、学术团体、高等学校四位一体的教研共同体.旨在为广东民办高校大学英语教师的专业发展提供一些思路,提升广东民办高校大学英语教师的专业素养和教学质量,培养符合粤港澳大湾区社会经济发展的综合性创新型人才,为高等教育人才培养质量提供保障.

    项目式虚拟教研室大学英语教师发展共同体广东民办高校

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    高职院校学生增强思政教育实效性的实证研究——基于"获得感"的中介作用

    王瑶
    173-176页
    查看更多>>摘要：自总书记提出"获得感"一词后,学者对思政教育获得感的研究逐渐增多,研究成果主要集中在思政教育获得感的内涵分析和心理机制等方面,其研究视角还待进一步的拓展.在高职院校中以学生思政实效性为因变量,获得感为中介变量,将影响因素分为需求侧及供给侧两个方面,运用Mplus 8.0 软件验证获得感的中介作用.结果显示,获得感作为中介变量在 95%的置信区间分别为[0.001,0.216]、[0.277,0.4566],证实思政教育"获得感"在实效性及影响因素之间起显著的中介作用.

    思政教育实效性获得感中介作用

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