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期刊信息/Journal information
体育时空
体育时空

张公民

半月刊

1009-9328

tyskzzs@yahoo.com.cn

010-51197531

100083

北京市海淀区中关村东路18号财智国际大厦C1701

体育时空/Journal SPORTS TIME
正式出版
收录年代

    合作学习模式在初中体育足球教学中的应用研究

    张炳川
    59-60页
    查看更多>>摘要：近年来，随着现代教学理念的不断渗透，初中阶段体育足球教学模式发生了较大改变，合作学习模式的应用，在一定程度上提高了初中体育足球教学质量，促进了初中生足球技能的全面提高。通过福建省教育科学"十三五"规划2016年度常规课题《泉州市校园足球创新赛制的应用与推广研究》，编号:FJJKXB16-253与课题研究为载体，将合作学习模式应用于足球教学，更好培养学生的学习积极性，提高学习足球兴趣，增强足球战术技能。实现"做'足'功夫，全面提高学生核心素养"的教学主张，使校园足球得到更好的普及与推广。同时以合作学习模式在初中体育足球教学中的应用为研究内容，通过分析其中存在的问题，提出具体的应对措施，实现初中生足球整体素质的提高。

    合作学习初中体育足球教学

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    中职体育教学中学生团队精神的培养

    丁囡
    61,63页
    查看更多>>摘要：团队精神是新世纪人才应当具备的基础素质，因此在中职教育中强化学生的团队精神培养很有必要。在中职教育中，体育教学是非常有利于培养学生团队精神的课程，对学生的综合性发展有着至关重要的作用。当前许多中职体育教学都开始注重培养学生团队精神，但还存在一些不可忽视的问题，需要尽快加以改善与解决。本文简单介绍中职体育培养学生团队精神的重要意义，分析其中存在的问题，并就其强化策略加以探讨。

    中职体育教学团队精神培养问题策略

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    以职业为导向的技工学校体育教学改革

    庞伟明
    62-63页
    查看更多>>摘要：为了适应教育改革的新要求，技工学校对于教学提出了新的改革理念，即以职业为导向，培养综合能力较强的人才。而教师的职责在这一过程中也发生了改变，为了培养学生的各项自主能力，教师在技工教学的过程中只起引导作用。所以，为了促进学生的全面发展，也为了致力研发具有技工学校教育特点的教学内容，学校在进行体育教学改革的时候应采取什么样的方式，采取什么样的措施才能达成教学目的，是本文今天所研究的重点。

    技工学校教学改革要求教学模式评价体系

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    现代体育教学思想引导体育教学模式的转变

    田梦迪
    64-65页
    查看更多>>摘要：体育教学模式是设计组织和调控体育教学活动的一整套方法论体系，它以一种成熟的理论来指导实践，又以成熟的经验来丰富理论，它是沟通理论与实践的桥梁。目前有关于体育教学模式的理论与实践研究非常活跃，并呈现了多元的体育教学模式。随着体育教学改革的深入，体育教学质量得到很大的提高，教学内容得以更新，教学方法得以改进，出现较好的局面。但是，由于学校体育科研人员多注重体育教学理论的研究，而教学一线的教师虽有丰富的教学经验，却缺乏理论指导，使许多体育教师特别是基层的体育教师面对多元化的体育教学模式无所适从，为此，研究和探索适应新时期教学改革的体育教学模式是迫在眉睫之事。体育教学是一个可控的开放系统，在这个系统中包含了教学思想、教学目标、教师和学生、教学内容、教学方法、场地器材及操作程序等诸多要素。体育教学模式的研究就是对体育教学活动中各要素之间组合的整体设计。系统科学整体优化原理认为:任何系统只有通过要素和结构的优化，才能实现其整体功能的优化。

    现代体育教学思想引导体育教学模式转变

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    关于德育教育在初中体育教学中的渗透研究

    陈士朋
    66-67页
    查看更多>>摘要：在体育教学中，如何有效的使身体技能教学与德育有机的结合起来，已是当前体育教育迫切的需求。本文通过德育教育理论的学习，结合自身在初中从教十年来的实践与体会，浅谈一些在初中体育教学中与德育相结合的一点经验与认识。

    德育教育初中德育体育教学学校体育

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    构建主义理论指导下的彝族大学生野外生存训练课程设计

    臧海波
    68-69页
    查看更多>>摘要：本文运用构建主义理论并结合我校彝族大学生身心发展特点和学习生活经历，对野外生存训练课程教学体系进行研究，强调以学生为中心，对教学过程进行"情境"化处理，强调对学习环境的设计，利用各种信息资源来支持学生学习;并构建主义理论常用的三种教学方法在课程中的运用进行了设计。

    构建主义理论彝族大学生野外生存训练课程设计

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    中小学体育课教学策略的实施现状及对策研究

    李红关北光
    70-71页
    查看更多>>摘要：教学策略是体育教师上课质量的保证，是实现体育课既育体又育人的前提。当前体育课堂教学中许多体育教师还停留在操作技能层面上，缺乏教学策略研究。明显表现为教学策略与教学模式混淆，教学策略混同与教学方法等，不能适应新时期体育与健康课程改革的需要。因此，加强在校体育师范生教学策略的理论学习以及开展校内教学策略的实证研究活动，是提高教师专业素养的根本保证;加强参加国培计划教师的教学反思能力、评课能力，是解决教学策略短板的基本途径。

    教学策略教师专业素养课堂教学现状

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    高校羽毛球体育教学中的德育渗透研究

    陈利文
    72页
    查看更多>>摘要：高校公共体育课程在德育渗透方面具有独特的优势和价值，其潜在德育效果比其他课程更为直接和实际。文章首先分析了高校羽毛球球教学中德育渗透的必要性，然后详细探讨了进行德育渗透的基本策略。

    大学生德育渗透羽毛球教学

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    基于终身体育理念下高校体育教学改革的思考

    丁山亮
    73页
    查看更多>>摘要：随着生活水平的提高，人们越来越意识到终身体育锻炼的重要性，同时终身体育的理念在大学的体育教学中已产生一系列的影响，自身能够自觉地主动地参加体育锻炼，并能及时的接受体育教育。但是终身学习的教学理念在高校的体育教学中还存在不足之处，应该从终身学习的理念和高校体育教学之间的联系，进行分析并改进教学的措施。

    体育锻炼终身学习高校体育措施

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    师范类院校体育教育专业学生实践能力培养现状的研究

    贾媛迪
    74页
    查看更多>>摘要：体育教学是"实践性"为主的一门特殊学科，教师的实践能力对于该学科是否良好的开展至关重要，本文运用文献资料法，对师范类体育教育专业学生实践能力现状进行总结，并根据现状提出几点建议，旨在为师范类体育教育专业学生培养提供理论基础，以期提高体育教师的实践能力，促进我国体育教育事业更好的发展。

    体育教育实践能力培养

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