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期刊信息/Journal information
体育时空
体育时空

张公民

半月刊

1009-9328

tyskzzs@yahoo.com.cn

010-51197531

100083

北京市海淀区中关村东路18号财智国际大厦C1701

体育时空/Journal SPORTS TIME
正式出版
收录年代

    西安工程大学游泳教学改革研究

    李志翔刘卢马保雷
    52-53页
    查看更多>>摘要：对西安工程大学的游泳教学改革进行研究,认为在教学条件资源有限,教学课程设置不变的情况下,从教学管理、课堂教学、课外活动、考核制度四个方面进行改革,提高教师教学的积极性,加强学生的学习管理.对教师的教学效果进行认定,实行奖惩制度;课堂教学进行资源调整,创造更加良好的教学环境;加强学生游泳课外活动的管理和要求,制定锻炼标准;改革考核制度,执行教考分离制度.从教与学两方面大胆改革,教学效果良好,教学质量提高明显.建议在严格的游泳教学和管理制度的前提下,鼓励和督促大学生在大学学习中必须掌握游泳技术,以学会游泳为原则,给学生创造多次努力的机会,在大学四年,只要努力,补考不限次数,掌握游泳技能.

    游泳教学改革

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    高校体育"俱乐部式教学"模式的探索

    高建玲
    54,57页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断向前发展,对人才的需求也在不断发生变化.当前社会对人才综合素质的要求越来也高,也推动了高等教育教学的改革.在新时代,高校体育也面临着新的任务和新的要求,需要不断改革才能适应时代对人才培养的需要.俱乐部式教学作为符合现代教育教学理念的教学模式,开始在各高校推广开来.但其作为一项新生事物,在开展的过程中难免遇到一些问题.因此,本文对高校体育"俱乐部式教学"相比传统体育教学的优势进行分析,探索高校体育俱乐部教学面临的困境,并进一步提出改进和完善高校俱乐部式教学的对策,为推进俱乐部式教学在高校体育中更好的应用提供借鉴和参考.

    俱乐部式教学高校体育建议

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    蛙泳腿部技术教学新方法实验研究

    陆杨
    55-57页
    查看更多>>摘要：本文提出了蛙泳腿部技术动作的重要性,蛙泳腿部技术的复杂性,也需要教学方法不断研究改进.本文通过新教学方法与传统教学方法的比较,运用新教学法对初学游泳儿童(5-8岁)的蛙泳腿部教学进行实验研究,并统计分析实验组对照组的教学效果,运用新教学方法对5至8岁儿童进行蛙泳腿教学,可以明显提高教学教学效果,缩短教学周期.

    蛙泳腿教学实验研究

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    触式橄榄球在小学教学的可行性分析

    郭建民
    58,60页
    查看更多>>摘要：触碰式橄榄球(Touch Rugby)在上世纪90年代引入国内,纵观近几年的发展,主要在经济较发达的城市中小学中开展,并未广泛地在各地中小学中得到发展;笔者在潍坊市峡山区小诸城小学的体育教学中,在完成大纲教学之余,将触碰式橄榄球带入到体育课堂中,目的就是让更多的学生对橄榄球有一个"雏形"的认识,体验橄榄球所带来的乐趣并增强体质,同时,也对全国亿万学生阳光体育运动的开展和特色校园体育文化的建设具有积极推动作用.

    触式橄榄球小学可行性

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    体育单元教学设计与体育教学本元的回归

    王宁矫志庆
    59-60页
    查看更多>>摘要：《体育与健康课程标准》的实施,给广大体育教师带来了广阔的教学空间,众多教师积极投身体育教育教学改革的浪潮中,多元化的教学模式、教学理念不断荡涤着体育人的思想灵魂,对提高学校体育教学质量起到积极的推动作用.但同时我们也看到,新教学变革使一些教师渐渐淡忘了体育的本质属性.本文从体育本元回归的角度出发,以单元教学设计为切入点,从教学目标、知识技能、运动负荷、体育教学方法、运动快乐五个方面提出单元教学设计要回归知识、回归基础、回归健康、回归快乐,以期能为忙目改革的广大体育教师提供一些深度思考的空间.

    单元教学本元回归教学设计

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    校园足球对小学生体育学习兴趣的影响——以华东师范大学附属紫竹小学四年级学生为例

    张志欢张佩星陆叶
    61-62页
    查看更多>>摘要：校园足球自实施以来,得到了社会各界人士的一致肯定,但它能否提高小学生的体育学习兴趣却没有定论,本文以紫竹小学试点学校为例,探讨校园足球对学生体育学习兴趣的影响,旨在为今后的校园足球提供合理性的建议.

    校园足球小学生学习兴趣

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    基于微课的翻转课堂教学模式在高校体育教学中的应用研究

    宋子玉
    63-65页
    查看更多>>摘要：为提高学生自主学习能力和学习兴趣,本文在高校篮球选项课中实施了翻转课堂教学实验,以微课作为主要教学资源,"超星学习通"为教学平台,课前、课后采取线上教学,课中开展小组探究式学习.教学效果的调查结果显示,学生对微课比较满意,但在适应学习平台和转变学习方式上有较大差别,思想重视程度不够和自主学习能力薄弱是影响课前学习效果的主要原因;近70％的学生能够积极参与课堂学习,师生、生生之间的对话与交流增多;学习积极性和自主学习能力有所提高,总体上肯定翻转课堂的积极效果.

    翻转课堂微课高校体育教学

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    体育保健教学对体弱大学生健康促进必要性——以北京师范大学珠海分校为例

    王月英
    66-67页
    查看更多>>摘要：弱势群体大学生主要是因社会、学校、家庭及自身素质等多因素造成在大学环境中存在的行为、心理、情感、肢体障碍等方面的大学生群体.该群体学生的教育是体育教学不可分割的部分,也是培养他们对健康保健意识、运动兴趣的形成、养成自觉锻炼习惯和坚持终身体育锻炼的重要时期.

    体育保健教学体弱大学生健康必要性

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    小学体育球类教学中合作精神的培养

    肖金川
    68页
    查看更多>>摘要：随着我国新一轮教学改革的不断进行,人们越来越重视素质教育,同时,小学体育也受到了高度的重视.在小学体育的教学中,球类的教学占据了非常重要的地位,在这个过程中,教师要注重学生的全面发展,增强他们的身心素质,并且培养他们具有良好的合作精神.这篇文章对小学体育球类教学中合作精神的培养进行了深入的探究.

    小学体育球类教学合作精神培养

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    高中体育高效课堂五步曲

    尹巨伟吴丹周志运
    69页
    查看更多>>摘要：构建高效体育课堂,不仅是落实《体育与健康课程标准》的具体体现,同时有利于实现老师轻松驾驭课堂与学生轻松快乐参与.日常实践中发现,部分体育尽管教师精心作出了充分的课前准备,因为学生的爱好不同、运动基础不同,此外还有受运动场地、季节天气等因素的影响,课堂教学的收效并不高.为进一步提升学生的身心健康、为了更好地发挥体育学科在育人中的重要作用,体育教师应在《体育与健康课程标准》的指导下,通过运用有效的教学策略来充分调动学生的积极性,带领学生顺利完成预设的教学目标,共同实现体育课堂教学的高效.

    高中体育课堂高效

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