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期刊信息/Journal information
体育文化导刊
体育文化导刊

梁晓龙

月刊

1671-1572

tywhdktg@163.com

010-67051095

100061

北京市崇文门区天坛东里中区甲14号

体育文化导刊/Journal Sports Culture GuideCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊侧重于从文化的视角，观察、认知和介绍各种体育现象（包括人物、事件），重深层次理性分析，是为广大体育管理者、工作者、人文社科学者和体育企业老板全面了解、认识体育文化和消费提供决策的参考读物。
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收录年代

    数字经济时代我国体育产业数字化转型探析

    侯想付群胡智婷
    70-76页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、实地考察等方法，剖析数字经济时代我国体育产业数字化转型驱动因素及困境，提出相应策略。驱动因素:战略规划指明前进方向，数字赋能推动转型升级，提质进位引领创新发展，消费升级倒逼服务转型。困境:贯彻落实不够，转型进程有待加快;实践应用不深，转化能力有待提升;研发投入不高，创新能力有待增强;潜力开发不足，高端消费有待激发。策略:重视系统推进，确保高效落地执行;深化实践应用，构建数字产业生态;加强研发投入，促进数字技术转化;深挖消费潜力，培育数字体育需求。

    体育经济体育产业数字经济数字化转型

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    扩大内需背景下平台经济赋能体育消费升级研究

    蒋亚斌任波任怡霖朱兰芳...
    77-83,90页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、逻辑分析等方法，探讨在扩大内需背景下平台经济赋能体育消费升级的机制和困境，并提出优化路径。体育消费升级的价值:稳增长、促就业;促健康、惠民生;转方式、调结构。机制:提升消费能力，优化消费结构，革新消费方式，提高消费水平。困境:新型体育消费环境适配不足，新型基础设施建设短板凸显，数字体育市场监管保障机制缺位，体育产业有效供给不足问题突出。优化路径:优化环境适配，充分释放数字体育消费潜力;加快基础建设，深化体育消费场景虚实融合;加强新型监管，保障平台体育经济规范有序;贯彻创新驱动，提升体育产业供给有效性。

    体育经济体育消费升级平台经济扩大内需

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    东北三省冰雪体育旅游高质量发展研究

    刘贝刘欢欢王国荣
    84-90页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、逻辑归纳等方法，审视东北三省冰雪体育旅游高质量发展的价值、困境，并提出发展路径。价值:公共设施拓宽旅游新场景，科技创新促进产业结构升级，协同发展新机制提升服务品质。困境:安全保障体系不健全，产品创新性不足，服务设施有待完备，人才缺口日益凸显。发展路径:完善安全保障体系，推动旅游平稳运行;创新产品设计，实现产品结构升级;优化服务设施，提升服务供给能力;培育壮大人才队伍，强化人才保障。

    体育经济冰雪体育旅游东北三省高质量发展

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    场域理论视角下"家校社"协同推进以体育人研究

    张磊殷子骏
    91-97页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、实地调研、逻辑分析等方法，探究场域理论视角下"家校社"协同推进以体育人的价值、困境，并提出路径。价值:延展育人空间，协调育人资源，整合育人理念。困境:场域的开放性有待提升，育人效能尚未充分发挥;资本的均衡性亟须优化，育人手段受到限制约束;惯习的灵活性有待增强，育人活力难以完全释放。路径:建立开放交流的三方协同体系，将家庭作为学校和社会的重要纽带，建立灵活有效的反思和反馈机制。

    体育教育"家校社"协同以体育人场域理论

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    体育社会组织进校园探究

    王钰民于文谦
    98-104页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、实地调研、逻辑分析等方法，探究体育社会组织进校园的实践样态、困境，并提出路径。实践样态:多元化的参与主体，多样化的实现途径，多面化的服务内容，系统化的运作流程。困境:委托购买机制有待完善，社会组织能力亟须补强，校社合作模式仍不健全，多维监管体系尚未成型。路径:完善委托购买机制，逐步规范主体操作行为;加强组织能力培育，持续提升服务水平;健全校社合作模式，切实保障服务供给效力;构建协同监管体系，稳步释放监督评价效能。

    体育教育学校体育体育社会组织进校园

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    CAS理论下体育传统特色学校协同发展运行机制及实施路径

    李慧曲鲁平孙伟
    105-110页
    查看更多>>摘要：运用深度访谈、案例分析等方法，剖析CAS理论下体育传统特色学校协同发展的运行机制、困境，并提出实施路径。体育传统特色学校协同发展CAS表征:构建块、流、聚集、标识、多样性、非线性、内部模型。运行机制主要包括多元配合机制和主动性激活机制。困境:教师与学生聚集渠道受阻，服务管理组织发展不完善，资源保障优势发挥不充分。实施路径:推动师生流动聚集，完善服务管理组织，整合资源保障优势。

    体育教育体育传统特色学校协同发展CAS理论

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