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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    在"后疫情时代"开展"互联网+"智慧初中英语教学

    刘明月
    64页
    查看更多>>摘要：在线下教学中，2019年底，青岛市西海岸新区作为"人工智能+教育"的智慧教育示范区，已经引领新区教育进入了教育信息化的新时代。青岛市西海岸新区政府大力支持智慧课堂的工作，斥资为各个中小学的教师和学生们，每人配备一台平板电脑，这为智慧课堂提供了强有力的物资保障。根据实际英语网络教学中遇到的问题和智慧课堂的优点，开展了"后疫情时代""互联网+智慧教学，通过一个学期的教学实验，取得了一定成绩。

    空中课堂开展互联网+智慧教学问题应用

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    基于地方特色项目的高校思政课实践教学模式探索

    周羿清
    65-66页
    查看更多>>摘要：高校在探索思想政治课实践教学模式的过程中，应当注重挖掘地方资源优势，通过项目式的教学方法，帮助学生理解和运用思政理论知识，有效提升思政教育成效，助力地方经济、文化、产业建设。在教学过程中应当不断探索和优化教学项目实施路径，完善考核评价指标，扩大教育覆盖面，提升教育影响力。

    思想政治教育实践教学地方特色项目式教学

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    ESP英语教学模式在艺术类大学英语教学中的应用性研究探讨

    唐勤
    67-68页
    查看更多>>摘要：信息时代的到来，教学不再仅仅局限于课堂，要敢于借助新媒体打破传统的教学模式，创新教学模式。ESP英语教学模式与传统的大学英语教学模式相比，更加适合培养职业人才。其将大学英语教学打造的更加适合职业规划，突破传统教育的限制。在新媒体时代下，ESP英语教学模式根据学生的专业以及就业方向从而进行针对性英语教学，促使学生全面发展，满足英语教学对学生今后职业的发展。本文主要探讨ESP英语教学模式在艺术类大学英语教学中的应用性，希望可以为艺术类专业英语教学效率提供路径。

    ESP教学模式英语教学应用性

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    背诵式语言输入在初中英语写作教学中的运用

    罗婷
    69页
    查看更多>>摘要：随着我国的教育不断发展，对于英语学科的教学愈发重视，《义务教育英语课程标准》指出:要求学生在英语写作中，能够根据图画或文字提供的主题信息，围绕该话题书写一篇作文，这对学生的英语表达能力和语言水平比较大的考验，这一要求也促进了新的教学方法和模式的革新和应用，本文将以背诵式语言输入教学方法为主体，分析背诵式语言输入在初中英语写作教学中的重要作用，并总结提出其在教学中的实际运用和优化举措，以期供实践教学参考。

    背诵式语言输入初中英语写作教学

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    如何利用"微课"促学生自主、高效学习

    张和清
    70页
    查看更多>>摘要：本文从微课和小学生数学学习的特点出发，详细阐述小学生如何利用微课进行自主和高效学习。在利用微课教学时，教师要充分挖掘它的优势，努力发挥它的正能量，使其在学生学习中得到普遍应用，提高学生的学习成绩。

    微课促自主学习高效学习

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    康复治疗师岗位能力需求调查研究——基于疾病康复课程教学改革

    谢冬梅范巧彭野
    71-72页
    查看更多>>摘要：目的:基于疾病康复课程教学改革而开展的康复治疗师岗位能力需求调查研究，旨在通过此调研了解康复医学发展现状，康复治疗师从业现状与岗位能力需求情况，为我校开展疾病康复课程教学改革提供参考依据，利于培养适应时代需求的专业人才。方法:通过查阅文献资料，设计问卷，现场与网络调查，形成结果，最终统计分析，形成结论。结论:在次调查研究背景下，疾病康复课程教学改革应围绕专业知识教学，专业技能教学，文化素质教学三方面开展，紧扣岗位实际需求，培养全方面发展的专业技术人才。

    康复治疗师能力需求教学改革

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    关于有效提高农村小学生作文水平的探讨

    侯贻文
    73页
    查看更多>>摘要：农村小学生作文存在种种问题，这些问题的存在有着不同的成因，而作为农村小学一线的语文教师在语文核心素养教育的大环境中，不能再放任农村小学生的作文水平维持现状、停滞不前。不积跬步又何以至千里，不积小流怎会成江海?找到小学生作文存在种种问题根源所在，再采取行之有效的策略改变农村小学生写作水平低的现状，以有效提升农村小学生作文水平。

    农村小学生作文水平成因有效策略

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    高校青年教师"课程思政"教学能力培育的提升路径

    朱宇
    74页
    查看更多>>摘要：深入推进高校课程思政建设，必须全面提升高校教师课程思政建设的意识和能力。当前，高校教师课程思政教学能力提升的困境既有青年教师自身思想政治素养的问题，也和课程思政建设缺乏考核评价机制有关。应当强化"立德树人"意识，加强高校青年教师队伍思政教学能力的培养，全面构建"课程思政"教育教学考核评价机制。

    课程思政能力培育

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    小学数学课堂教学有效性提高策略刍议

    邱模香
    75页
    查看更多>>摘要：数学知识抽象复杂，对于小学生来说有效地学习存在一定的困难。如何结合小学生的认知识水平和心理特征，创新地开展教学，通过提高学生学习的有效性，进而提高数学课堂有效性，这是一线小学数学教师应该深研的课题。文章从运用学生课堂主体作用、有趣的情境教学、"互联网+多媒体"、分层教学等几个方面入手，对提高小学数学课堂教学有效性的策略进行探讨，旨在促进小学数学教学目标的顺利达成，切实不断提高孩子们的数学综合能力。

    小学数学有效性主体作用情境互联网+多媒体分层兴趣

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    "互联网+"背景下混合式教学模式在大学英语教学中的应用策略

    范仲敏
    76-77页
    查看更多>>摘要：互联网+背景下的大学英语教学可以激发学生学习动力，提高大学英语教学的有效性，本文对互联网+背景下大学英语教学存在的问题及英语混合教学模式的作用进行了简要分析，并提出一些应对策略。教师要充分发挥网络信息技术的作用，优化英语课堂教学;构建网络英语学习平台，促进英语教学效率的提升;更新教学观念，创新教学模式，促进学生英语实用能力的提高。

    互联网+背景混合教学模式英语教学策略

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