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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    高职学生网络意见表达与正向引导研究

    李慧杰
    101页
    查看更多>>摘要：现在,高职学生的思想理念被网络上复杂的信息影响,还没产生正确的价值观.在网络上自由表达自己的看法是高职学生面临的基本问题.学校和相关部门一定要关注这些问题,以高职教育为主体,加强对学生网上意见的正确引导,为网络环境提供更多的正动力.

    高职网络意见引导

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    激励和赞赏——谈小学语文教学中的评价激励化

    郑媚
    102页
    查看更多>>摘要：德国教育家第斯多惠说:"教学艺术的本质不在于教授,而在于激励、唤醒和鼓舞."因此,教师准确合理,富有鼓励性的评价能调动学生学习的积极性,增强学生自信心,使学生处于兴奋、主动、积极的状态,充分发挥学生的潜能.

    德国教育潜能

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    用美的教育去塑造美的人

    林山水
    103页
    查看更多>>摘要：特教学校的美术教学应抓住学生审美情趣的特点,从他们的身心特点和传统文化的实际出发,坚持用美的教育去塑造美的人.

    特教美育审美特点身心特点传统文化

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    浅谈高中生物教学中学生创新思维的培养

    莫藤
    104页
    查看更多>>摘要：创新思维是学生在学习成长过程中,通过对知识积累、分析和解决渐渐养成的优秀思维习惯,对学生的未来发展有重要作用,同时创新思维也是当今社会最需要的优秀能力之一.因此,在高中生物教学中,老师要适应新时代下社会与教育行业对人才的全新定义,及时改善教学策略,应用多种有效的教学方法,在生物教学中给学生留出足够的思考空间,培养学生的创新思维.

    高中生物创新思维培养

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    浅析微课在提升历史核心素养中的有效性应用

    陈古中
    105页
    查看更多>>摘要：历史核心素养包括家国情怀、时空观念、唯物史观等,通过历史核心素养培养,能让学生学会辨证性看待问题,注重知识的层次变化,以史为鉴,积极弘扬中华优秀传统文化,掌握正确的历史史实.微课具有精简、短小、生动、具体形象等优势,能将纷繁复杂的历史知识精简,帮助学生掌握重点,因此,微课也越来越受老师和学生的青睐.在新课改背景下,老师要如何利用微课提升历史核心素养培养的有效性,可从以下几点进行借鉴.

    微课提升历史核心素养有效性

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    人工智能背景下高职院校线上金课建设的思考

    李敏王莺李增军
    106-108页
    查看更多>>摘要：金课是教育领域新的热词,线上金课是金课的五种形式之一.现有线上课程是否满足线上金课的要求?线上金课建设如何适应大数据时代的教育变革?都是教育工作者需要关注的问题.本文结合人工智能对线上金课建设的技术支撑,从好材、好厨、好灶、好料、好形等五个方面提出校企合作开发课程、教师匠心打造课程、智能平台展示课程、课程思政融入课程、优化课程展示形式等观点.

    人工智能高职院校线上金课

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    小学数学教学中学生计算能力的培养与提高

    田维德
    109页
    查看更多>>摘要：数学作为一门基础学科,很多知识内容都要在数学的基础上掌握.因此,在小学阶段,学生能够打好数学的基础至关重要.在小学数学中,计算属于其中的一个重点内容,只有学生具备了较强的计算能力,才能够更为准确的解决数学问题.本文就对于小学数学教学中,如何培养和提高学生的计算能力,作出具体分析,以供参考.

    小学数学计算能力教学

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    思维导图在高职教学中的应用研究

    雷烨
    110-111页
    查看更多>>摘要：思维导图自引入我国,在教育领域尤其是在基础教育中的应用相对较多,并取得了一定的成果,随着时代进步,新的教育理念,新的教学手段不断出现,思维导图以其独特的图形结构和明快的色彩优势,使备课更省力,使自学更高效.高职院校的日常教学也紧跟时代步伐,在教学改革中不断尝试将思维导图等新的教学辅助工具融入到日常教学的各个环节中去,有效提高教学质量、培养学生发散思维的能力以及学习的积极主动性.

    思维导图高职高专教学设计

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    快乐与快乐的碰撞——小学语文良好课堂氛围的构建

    胡娟
    112页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,更加重视学生在课堂当中的学习效率,经过不断地总结与思考,发现唯有构建快乐课堂氛围,才能够让学生积极参与到课堂学习当中,激发学生学习兴趣.因此,教师要不断优化教学模式,让学生在快乐的氛围当中学习语文,才能够更好地提升学生的学习水平.本文主要针对如何构建小学语文快乐课堂进行分析,希望能够为提高小学语文的教学效率提供帮助.

    小学语文良好氛围构建策略

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    测绘类专业课程思政教学设计——以"大地测量学基础"为例

    丛康林董超厉彦玲
    113页
    查看更多>>摘要：大地测量学基础是测绘类专业的基础课程,笔者对专业思政元素进行深入挖掘,从学情分析、教学设计、教学评价和教学反思四个方面进行课程思政教学设计,将思政元素融入专业课程中,起到润物无声的育人效果.

    思政元素教学设计大地测量

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