期刊,文存阅刊 2021年卷19期_国家学术搜索

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文存阅刊

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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN

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传统文化在大学语文课堂教学中的应用探讨

王菁菁

131页

查看更多>>摘要：大学语文对于学生的综合发展有着积极性的意义。在大学阶段，学校不仅要培养学生的技能，更要关注学生的人文素养提高，可以通过大学语文教学的改革和创新，实现高等院校管理下的教学目标。基于此本文主要分析了传统文化在大学语文课堂教学中的应用。

关键词：

传统文化大学语文课堂

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高职高专"概论"课专题化教学的挑战探析

刘姣

132-133页

查看更多>>摘要：高职高专《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课专题化教学要正确处理概论课专题设计与教材的关系，正确处理专题设计与教师、学生的关系，正确处理专题讲授与实践教学的关系，正确处理本门课程与其他相关课程的关系。这些关系是"概论"课专题化教学存在的挑战。只有处理好这些关系才能有效推动"概论"课专题化教学，解决好专题化教学过程中出现的问题。

关键词：

高职高专"概论"课专题化教学挑战

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查看更多>>摘要：随着中国改革开放的脚步不断加快，"双创"理念已在社会中被广泛传播，其目标战略的制定对于经济管理学科的人才提出了更高的专业素养及能力要求。为了更好地向社会输送优秀的经济学人才，推动我国经济发展，现阶段经济科的相关课程有已经有了一定的改革变化。如"双创"思想的渗透就主要起到对经济学科创新人才培养体系完善的促进作用。因此，新时期应依照社会发展相关标准，对《经济法》的课程内容进行改革，以便更好地促进科技成果转化，帮助大学生更好地适应新时期地发展事态。本文主要分析在这种背景下经济法教学内容改革的必要性，以此阐述在改革过程中出现的问题，从而提出相关改革研究措施，促进经济学教学领域的进步。

关键词：

双创背景经济学科《经济法》课程创新研究

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"马原"课程中的案例教学法融合模式研究

罗荥瀛

136,135页

查看更多>>摘要：本文首先简单介绍了案例教学，通过对案例教学法在"马原"教学中关键作用的分析，深入探讨了"马原"教学中案例教学法融合模式，并分别从基本原则、教学方式、案例讲解、总结归纳四个维度，提出了案例法运用在"马原"教学中的有效路径。希望利用案例教学法，进一步提高"马原"教学的效果和质量。

关键词：

马原课程案例教学法作用

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"红领巾"公益课堂活动的探索与实践——以渤海大学为例

李金昆杨军娄泷耀陈馨...

137页

查看更多>>摘要：百年大计，教育为本也;小学教育，基础之石也。"红领巾公益课堂"旨在建立双向型教学机制的公益课堂，以小学学生为教学中心、以培养师范生从师技能为核心目标、以多元活动项目为教学载体，开发教学新模式，探索教学新理念。

关键词：

公益课堂小学教育师范生技能训练

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高职院校教师党支部建设中存在的问题及其对策

张娴

138页

查看更多>>摘要：教师党支部建设是目前众多高职院校党建工作的重心之一，也是高职院校党组织开展工作的基础。加强教师党支部建设，充分发挥高职院校基层党支部的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用，是新形势下党组织发展的内在要求。因此，让高职院校教师党支部的工作思路和方法不断与时俱进是十分必要的。

关键词：

高职院校教师党支部问题对策

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"未来教育家"教育主题报刊创办研究

王倩杨军李万涛李金昆...

139页

查看更多>>摘要：《未来教育家》是教育专题的电子报纸。报刊的创办为在校师范生提供了教育范例，引导师范生进一步提升专业理论知识，提高科研创新和实践能力，为师范生理论知识与实践能力相结合增添助力。

关键词：

教育媒体教育类报刊在校师范生读物

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加强高职教育研究推动创新型人才培养

李艾颖

140页

查看更多>>摘要：社会的飞速发展促使创新创业成为产业发展新常态，党的十九大报告中将创新作为建设现代化经济体系的发展战略，将培养创新型人才作为强国建设的标准。高职学校作为培养专业型、技能型人才的教育阵地，理应顺应时代发展，激发高职学生的创造力和创新精神，推动高职教育改革，创新高职人才培养体系。本文对此展开论述，以供参考。

关键词：

高职教育创新型人才创新潜能

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丰富初中数学课堂创新教学方法

陈萍

141页

查看更多>>摘要：在新课程改革的推动下，初中数学教学开始由传统的知识和技能学习转变为新的创新思维能力培养，教师更注重学生的创新能力形成。因此，针对当前初中数学教学状况，本文提出数学教学的优化策略。传统的数学教学课堂与当代的教育理念发生冲突与碰撞，为了规避初中数学教学中出现的种种问题，初中数学教师结合科学的特质，深入发掘教学中的优化方案，为提升社会人才素养献计献策。

关键词：

初中数学教学方法学习兴趣

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线上线下混合式教学在《基础俄语》课程教学中的探索与应用

徐迪

142-143页

查看更多>>摘要："互联网+"背景下，线上线下混合式教学已广泛运用于教育领域，助力课程教学质量和效率的双重提升。《基础俄语》作为学生学习语言知识、掌握俄语技能的课本，将其融入到线上线下混合式教学中，通过构建教育资源、教学设计、教学实践、教学评价等课程教学体系，有助于充分发挥线上线下的优势，助力俄语课程教学质量的提升。本文对此展开论述，以供参考。

关键词：

基础俄语线上线下混合教学教学应用

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