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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    课程思政背景下中华传统文化融入高职英语教学的困境与对策

    王锐
    64页
    查看更多>>摘要：新时代教育提倡教师在课堂教学时适度提高思想政治的渗透，而中华传统文化作为思政内容的重要组成部分，将中华传统文化融入高职英语教学，探究深化中华传统文化与英语文化融合的课程教学，对于推进课程思政的步伐，提高高职学生的文化涵养与文化自信，继承与弘扬中华传统文化等方面有着积极的现实意义。英语作为一门语言性学科，是英语文化的载体和表达手段，也是英语文化的重要组成部分，与其说英语是在教授语言，倒不如说是在传授文化，高职学校和高职教师应当注重这一契机，同步推进西方文化的教学与中华传统文化的强化。

    高职英语教学中华传统文化课程思政困境与对策

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    如何使用"云课堂"提高学生的自学能力

    孙黎娜
    65页
    查看更多>>摘要："互联网+"教育的发展与兴起，云课堂受到广大教育工作者青睐，并迅速成为在线教育方式之一。云课堂遵循了"以生为中心"的理念，其通过借助于计算机来实现远程互动教学，其丰富的功能有助于满足高校学生的个性化需求，在自主学习、查找资料、获取资源、完成作业、在线测试、获取评价等多种形式中，实现高校学生个人学习能力、约束能力、探究能力的提升。本文探索基于云课堂的学生自学模式，以供参考。

    云课堂高校学生自学能力

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    以现代学徒制为基础的校企合作育人模式的探索与实践

    李幻宇
    66页
    查看更多>>摘要：现代学徒制发展与欧洲国家，对我国的职业教育起到重要作用，能够有效促进我国职业教育的开展。本文在借鉴欧洲国家现代学徒制的基础上，对我国现代学徒制的框架以及企业之间的合作进行了新的探索，并且充分对校企合作育人模式进行了探索和实践，从而希望能够有效促进我国职业学校教育工作的开展。

    现代学徒制职业教育校企合作

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    高职英语教学中融入中国传统文化的策略研究

    康平平
    67页
    查看更多>>摘要：2017年颁布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》强调:"实施中华传统文化是建设文化强国的重要战略任务，倡导高校开设传统文化必修课，推进职业院校传统文化传承与创新示范点建设[1]。"高职英语教学中融入中华传统文化，不仅是我国文化战略任务，也是弘扬和发展我国软实力的重要渠道，有助于加深高职学生对文化的认知与理解，促使学生树立民族自信、文化自信。本文即具体探究高职英语融入中华传统文化的相关策略，以供参考。

    高职英语中国传统文化策略

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    高职院校专创融合教育的课程体系研究

    叶霏
    68页
    查看更多>>摘要：数字化经济时代的到来推动"专创教育"规模和层次的不断扩大，创新创业已成为产业发展的新常态。如何顺应时代发展，激发高职学生的创造力和创新精神，亟需高职院校探究专创融合教育的课程体系，助力人才的培养。本文结合高职院校专创课程现状，浅谈专创融合教育的课程体系实施，以望促进高职人才的培养，以供参考。

    高职院校专创融合课堂体系

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    浅谈语文课堂的微探究教学

    陈意科
    69页
    查看更多>>摘要：《高中语文课程标准》指出，高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。而现实则是，在语文课堂教学中普遍存在这样两种极端的现象:一是学生学习语文的主动性不强，课堂沉闷，教学低效;二是教师抛出的问题随意性强，范围大，涉及面广，学生讨论耗时长，课堂看似热闹却务虚低效。

    语文课堂微探究教学

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    双线混融教学在高职音乐表演专业的应用研究

    赵雪
    70-71页
    查看更多>>摘要：新冠肺炎疫情突如其来，对人们生命安全带来极大威胁的同时也给高职教育行业带来巨大挑战。而为了尽可能减轻这一突发公共卫生事件应急带来的不利影响，各高校纷纷开设线上课堂并取得了不错的教学效果。与此同时，一种具有较大意义和价值的"双线混融"教学模式应运而生，为后疫情时代的教学积累了宝贵经验。为了充分发挥双线混融教学模式在高职音乐表演专业地积极作用，本文结合疫情期间实际教学现状进行分析，最终有针对性地提出了四点应用策略。

    双线混融高职音乐表演专业应用策略

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    高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养研究

    张艳
    72-73页
    查看更多>>摘要：新课标下高中英语阅读教学不能只是以新课标的实施为基础，必须进行有效地改革，近年来，许多西方国家都提高了批判性思维能力在高中教育中的重要性。培养批判性思维能力有助于学生学习能力的提高。因此，有必要独立地分析和解决问题。当前我国高中英语阅读教学中学生的批判性思维能力培养方面存在问题，本文阐述了批判性思维能力的具体内涵、培养高中学生批判性思维能力的重要性，研究了在高中英语阅读教学中的具体内涵，并提出了相应的培养策略。

    高中英语阅读教学批判性思维能力

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    农村小学语文"翻转课堂"的实践探究

    陈文凤
    74页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和进步，对教育事业的关注度越来越高，在教学实验中探索更加高效的教学方式，成为了现阶段小学语文的主要研究课题，特别是一些农村地区的小学语文教学，急需要走出固步自封的传统学习模式，在这样的背景下，翻转课堂应运而生，并且发挥着越来越重要的作用。

    小学语文翻转课堂实践探究

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    对初中生实施教育惩戒实现德育功能的必要性研究

    陈晓
    75页
    查看更多>>摘要：这里提到的惩罚并不意味着对学生进行体罚。作为一种教育资源，惩罚可以激励学生朝着正确的方向前进。从某种意义上说，对学生进行必要的教育惩戒也是一种教师爱护学生的表现。

    初中生教育惩戒德育功能必要性

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