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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    增强大学生思想政治教育获得感的有效路径探究

    郑晓勇王立冬周首南王一...
    103-104页
    查看更多>>摘要:大学生思想政治教育获得感的生成,既是大学生在高校所开展的思想政治教育中思想和情感的融合,也是学生主观感受,大学生思想政治教育获得感是高校开展思想政治教育工作的主要评判指标。学生可以在高校所开展思想政治教育工作中,以情感为导向不断的提高自身的思想政治水平,因此在当前高校所开展思想政治的教育工作中,一定要增强大学生的思想政治教育获得感,从而保障高校思想政治教育工作的有序进行。

    大学生思想政治教育获得感

    通识教育语境下的计算机图形学课程改革探究

    刘宇
    105-106页
    查看更多>>摘要:本文分析了计算机图形学选修课的教学现状,根据通识教育的理念、培养目标、课程体系、教与学的关系,并结合笔者所在高校的专业特色,探讨了基于教学内容、教学方法和教学手段的改革建议,以便更好地利用有限学时提高学生的理论知识与实践能力,实现学校将该课程设为通识教育公选课的初衷。

    通识教育计算机图形学教学改革

    关于做好停飞学生思政工作的思考——以中飞院机场工程与运输管理学院为例

    那诚诚
    107-108页
    查看更多>>摘要:停飞学生作为民航院校一类特殊的学生群体,受到了来自社会、学校和家庭重点关注。停飞学生的思想情况不仅影响着其自身未来发展,也影响着民航院校的的稳定发展。本文将以中国民用航空飞行学院机场工程与运输管理学院为例,对停飞学生可能产生的思想及心理等问题进行分析,并结合学院实际情况,提出做好停飞学生思想政治教育的几点建议。论文将为停飞学生培养单位的教育工作者就如何做好停飞学生思想政治教育提供了理论参考。

    停飞学生思想政治教育机场学院

    高校"互联网+大思政"工作载体建设研究

    何明玥保云赵艳吕灿灿...
    109-110页
    查看更多>>摘要:新时代,高校对"互联网+大思政"工作载体建设的研究越来越重视,面对"互联网+大思政"工作载体的灵活性、便捷性、即时性、互动性等特征,在复杂的网络环境下,兼顾思政内容的思想性、载体的活跃性,打造精品型、活跃型、服务型、迭代型"互利网+大思政"工作载体,可以大幅度增强"互联网+大思政"工作的实效性。

    互联网+大思政思政工作载体

    高校《思想道德修养与法律基础》课程应用性教学模式改革实践研究——以河北外国语学院为例

    刘东霞王欣彤陈丽岩
    111,110页
    查看更多>>摘要:《思想道德修养与法律基础》对大学生形成正确的社会主义核心价值观念和法制意识的树立有重要作用,并且对于大学生后续思想政治理论课的学习起到基础性作用。本文通过我校在应用性教学模式改革中的实践,总结出四条教学改革路径:建设一支信仰坚定,以应用性知识传授为特色的师资队伍;改革传统的理论教学模式,让教学内容和教学方式增强知识的应用性;教学与新媒体融合,蕴理论于故事,在应用中传播主流价值;摒除终结性试卷考核模式,探索应用性过程考核模式。

    思想道德修养与法律基础应用性教学模式改革实践

    "班团一体化"背景下的班级学风建设的问题及策略探究

    李大鹏蒋朝英
    112-113页
    查看更多>>摘要:学风建设在学生管理工作中占有重要地位,也存在很多问题,通过分析发现,职业院校的学风建设问题主要表现在学生学习积极性不高、学习参与度不高、学习多样性不足等,以共青团改革为契机,切实促进"班团一体化"建设,加强团支部在学风建设当中的思想引领、组织建设和制度建设的作用,为班级学风建设提供内驱动力,形成良性循环。

    班团一体化学风建设问题策略

    产教融合下的紧密型职教联盟体系及协同育人机制研究

    宋词吕勇傅效峰
    114-115页
    查看更多>>摘要:国家产业转型升级,迫切需要高素质产业工,需要高质量的职业教育。产教深度融合是高职教育提升质量的关键。职教联盟体系,可以综合"政、行、校、企"各方的资源,多方共同搭建职教平台,实现协同育人,共同提升高职教育培养质量,对于国家产业转型升级具有重要现实意义。本文在分析产教融合发展现状,分析产教融合背景下的职教联盟体系内在逻辑,探索产教融合下的职教联盟平台资源共享的多元机制、搭建评价诊断媒介,以中央财政支持实训基地和印刷媒体技术专业群为实践案例,对协同育人机制进行分析和综合评价,为产教融合和高素质技术技能人才培养提供一定借鉴。

    产教融合职教联盟体系技能培养协同育人

    高职院校学前教育专业游戏课程的实施策略探索

    舒馨
    116页
    查看更多>>摘要:学前教育专业游戏课程注重培养学生游戏活动的实践能力。为保证课程中的理论与实践同步,学前教育专业可进行线上平台模拟和线下"双师"授课的探索与组织实践,提升学生的实践能力。制定实施报告的方案的撰写,促进学生的学习反思。建立线上线下督导、学院与幼儿园合作等方面的探索,确保学前教育专业学生游戏活动实践能力的培养,提升学前教育专业游戏课程的教学质量。

    学前教育游戏课程线上平台模拟"双师"授课

    浅论"四言诗歌"及"四言体"

    吴昭君
    117-118页
    查看更多>>摘要:本文通过对四言诗歌兴起、发展历程、衰亡原因进行探析,浅谈四言诗歌以及"四言体"的独特地位,并试探析其背后特有的文化因素。

    四言诗歌四言体"雅正"

    探析基于创新思政教育的大学生健康心理培养策略

    王宏岩
    119页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展,大学生的思政教育中越来越重视对健康心理的培养。新时代的大学生往往有着各自不同的生长环境、成长经历,在心理上会存在较大的差异,这份差异会转换为学生们在学习、生活、为人处世方面的差异,从而让思政教育的难度加大。然而,在目前的教育实践中,思政教育往往无法对大学生之间存在的心理差异给予足够的重视,不利于大学生思政教育的开展。接下来,本文将结合实践,基于创新思政教育的视角,对大学生健康心理的培育策略进行研究。

    创新思政教育大学生健康心理