期刊,文存阅刊 2021年卷25期_国家学术搜索

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文存阅刊

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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN

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小学体育教学中存在的问题及解决措施

王振材

128-129页

查看更多>>摘要：学时期的体育教学方式尤为重要，因为健康的身体是学生进行学习活动的保证。小学体育教学的改革虽仍在继续，但教育的性质一直不变。由于小学体育教学仍然存在许多问题，因此教师需要积累经验和知识，探索解决措施以便解决体育教学中存在的问题，确保体育教学的质量。

关键词：

小学体育教学存在的问题解决措施

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中澳高等职业教育合作办学国际化人才培养质量探究

翁海霞

130-131页

查看更多>>摘要：中澳高等职业教育合作办学占我国高等职业教育中外合作办学近四分一的比例，本文通过中澳高等职业教育合作办学现状，分析人才培养中存在问题，如生源质量与中澳合作办学机构项目对学生外语能力要求、培养目标与课程目标、课程国际化与应用本土化等矛盾;试图从法律法规、优质教育资源的消化吸收整合、教育教学过程及质量监控体系等方面寻求突破口，以提高中澳高等职业教育合作办学人才培养质量。

关键词：

高等职业教育中澳合作办学人才培养质量

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中等职业学校英语教学改革与创新探析

吴春秀

132页

查看更多>>摘要：在经济全球化时代，中等职业学校遭遇招生瓶颈，所招生学生知识素质普遍偏低。就英语而言，学生底子更是薄弱。面对教学方式相对落后，教育资源相对紧缺的窘境，如何将中等职业学校英语教学质量予以提高，教学上的改革创新其永不枯竭的动力与根基。

关键词：

教学改革创新教学方式

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民办高职院校学前教育专业"幼儿英语"理实一体化教材的开发与建设研究

吴明玉焦雅虹

133-134页

查看更多>>摘要：我校作为率先开展成效为本课程暨活页式教材建设的民办高职院校，收到了不错的效果。第二批建设名单中包括了学前教育专业的"幼儿英语"课程。教材是教学改革过程的记录，也是教学改革成果的体现。本文对高职幼儿英语类教材的现状进行了分析，并阐释了"幼儿英语"理实一体化教材的开发与建设的必要性和意义、开发与建设的思路、教材体现的特色等，努力建成满足课程改革和发展需要的理实一体化教材。

关键词：

民办高职幼儿英语理实一体化教材开发与建设

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查看更多>>摘要：心理学教育在高职院校越来越被重视，但是在实际操作中，心理学教育还存在一些问题。从实际生活，心理状态和学生的学习需求出发，教师需要基于文本改变教学模式。鼓励学生在遇到心理问题后利用心理知识进行自我组织，积极与他人沟通，提高学生的身心健康和心理学习效率，发展学生的综合识字能力。基于此，本文首先分析了建构主义理论，随后从三个方面分析了其在高职心理学教学中的运用，以此来供相关人士交流参考。

关键词：

构建主义高职心理学运用分析

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幼儿教育小学化的认识与思考浅析

肖小平

136页

查看更多>>摘要：学前教育小学化，是指在针对幼儿进行学前教育的过程中，过度的偏向于小学教学内容，导致幼儿在不恰当的年级学到了过于超前的知识，对于幼儿的身心发展具有一定影响。因为按照幼儿的年龄阶段来说，小学的知识太过复杂和超前，并且在学习的过程中也会影响到幼儿其他能力的教学，例如语言能力、行为能力、运动能力等，对于幼儿的健康发展是不利的。

关键词：

幼儿教育小学化认识思考

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新媒体环境下应用型高校传媒专业的创新创业教学研究

朱晓娜

137-138页

查看更多>>摘要：随着新媒体技术的不断发展及广泛应用，传统的传媒行业与其他行业之间的融合程度越来越高，高校传媒专业所面对的就业形势也越来越严峻。基于此，本文分析了应用型高校传媒专业学生在创新创业教育中存在的问题，并针对这些实际问题提出相应的改进策略，以期对应用型高校传媒类专业创新创业教育提供一定的帮助。

关键词：

新媒体应用型高校传媒创新创业

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中小学教师梯级发展培育工程研究

杨秀辉

139页

查看更多>>摘要：立足校级教师梯形培育工程，不断创新新入职教师专业发展机制，有计划地开展系列培训活动，稳定新入职教师思想，提高新入职教师专业素养，促进教育教学质量持续提升。

关键词：

中小学梯级发展培育工程

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小学英语教育中游戏教学策略的运用分析

石莹

140页

查看更多>>摘要：在教育改革的新时期，英语作为一门重要的语言性学科，英语教学的地位不断提高，英语教学的作用越来越被重视。由于英语不同于母语，学习难度较大，以往的教学方式过于陈旧，加大了学生英语学习的难度，部分学生对于英语学习具有抵触心理。将游戏教学运用到英语教学中，能够提高学生在英语学习中的主动性，提升学生的英语学习素养。因此，本文提出了一系列小学英语教学中游戏教学的具体策略。

关键词：

小学英语游戏教学运用策略

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初中数学教学中创设情景的有效策略

周志深

141页

查看更多>>摘要：在许多学生眼中，初中数学都是一门学起来比较有难度的主观科目，需要学生在学习的过程中通过深入的思考和理解才能够更好的掌握数学知识。而在很多学科的学习中，情景教学都能够对学生起到很好的引导作用，帮助学生更加直观的了解教学内容。初中数学教学同样如此。融合了情景创设的数学教学过程不仅可以帮助学生更好的理解教师教学的内容，而且可以提升学生的学习兴趣，引导学生了解数学在生活中的应用价值。从而让学生乐于学习、主动学习。

关键词：

初中数学创设情景有效策略

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