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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    拓展训练在中职学校体育教学中的应用策略

    曾友平
    83页
    查看更多>>摘要：拓展训练是一种创新型教学模式，是将传统体育单一运动项目为主的教学，转变成全方位的素质培养。此教学模式应用到体育教学中，实为胆大的尝试与摸索。本文正是阐述探索拓展训练在中职体育教学中的应用策略。

    拓展训练中职体育策略学生

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    关于小学班主任德育工作的几点思考

    陈爱颂
    84页
    查看更多>>摘要：小学德育工作，是新课改主要内容之一，它关乎着小学生是否能够健康全面的成长与发展。文章从班主任德育工作的重要性出发，就目前工作中存在的问题进行分析，并从学校、家庭和社会多个角度着眼，思考如何全方位推进小学班主任德育工作的开展。

    小学德育问题原因开展思路

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    幼儿园生态式区域活动课程的实践研究

    刁宇兰
    85-86页
    查看更多>>摘要：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，更是一个在动态中和谐发展的系统整体，系统的各个组成部分之间相互作用、相互影响。基于上述知识，大龙街中心幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，在生态教育理念的引领下，创设生态式环境、构建生态式课程。以开展生态区域活动为实施的切入点，积极进行幼儿园生态式课程构建的探索，初步凸显生态教育的办园特色。

    幼儿园生态式区域活动课程构建

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    高职院校课程思政改革探索——以"Web前端开发技术课程"为例

    高慧娟
    87页
    查看更多>>摘要：随着互联网时代的发展，各企业不仅要求毕业生具备丰富的知识技能，更注重学生的道德品质素养，作为高职院校计算机专业课教师应以此为教育教学目标，将思政教育嵌入到日常教学内容中，在培养学生应用技能的同时，完善对学生的思想品质教育与培养。本文以"Web前端开发技术课程"为例，对高职院校课程思政改革进行探讨。

    高职院校课程思政"Web前端开发技术"课程

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    中职语文教学中如何培养学生的工匠精神

    苟莉
    88页
    查看更多>>摘要：在中职语文教学中培养学生的工匠精神，是对学生认真学习、严谨工作态度意识的教育，提升学生精益求精的学习与工作品质。中职语文是学生工匠精神培养的主要阵地，对培养和发展学生语文核心素养具有重要意义。培养学生工匠精神，需要教师身体力行，发挥带头榜样作用;要采取多元化教学培养学生工匠精神;注重对课外教学资源的运用等等。

    中职语文工匠精神核心素养

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    新课标背景下构建高中英语高效课堂策略探讨

    郭婧
    89页
    查看更多>>摘要：在学生整个学习生涯中，高中阶段对学生的成长和发展具有重要的作用，教师在教学过程中要结合学生的发展特点，利用现有的教学模式和教学方法来提升教学效果。在新课标背景下，学校如何构建高效课堂成为社会关注的重点内容。本文通过介绍高中英语构建高效课堂的重要性，结合高中英语课堂存在的教学问题对高效课堂的构建策略进行了分析和研究。

    新课标背景高中英语高效课堂构建策略

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    机能实验学教学中的动物福利的保障

    郭停停李梦影孙晓利何新龙...
    90页
    查看更多>>摘要：随着我国全面小康社会的到来，动物福利被越来越多的人所熟知。医学院校及学生是医学及人类健康发展的主力军，有责任和义务保障动物福利。因此，在机能实验学教学的过程中要始终贯彻动物福利观。本文围绕如何保障机能实验学教学中动物福利展开讨论。

    机能实验学动物福利教学

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    巧妙借助"微课"优化小学音乐课堂教学

    黄森慧
    91页
    查看更多>>摘要：在推进教育教学体制改革的过程中，我国的教学环境产生了明显的变化，许多教师主动利用多样化的教学手段以及授课方式，不断突破传统教学模式的束缚。其中微课的应用率文比较高并且成效比较显著，在小学音乐课堂教学中发挥着关键性的作用，许多教师积极利用微课来优化教学内容及教学形式，打造高效课堂和精彩课堂。

    巧妙借助"微课"优化小学音乐课堂教学

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    基于"婺文化英语教学"的课程思政创新性研究与实践

    李慧
    92-93页
    查看更多>>摘要：本研究从开展基于本土文化课程思政教学的必要性出发，探讨其研究与实践的紧迫性，通过梳理国内外有关文献，结合实践教学，构建基于"婺文化英语教学"课程思政创新性研究与实践的内涵框架及实现路径。

    婺文化英语教学课程思政研究与实践

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    美国STEM教育战略的目标、路径及经验借鉴

    宋梦佳
    94-95页
    查看更多>>摘要：STEM最早是由美国国家科学基金会提出的，是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的简称，STEM教育被美国视为培养复合型创新人才、保持国家竞争力的重要途径。美国是最早开展STEM教育的国家，有一套成熟的教育体系，其教育愿景是为所有美国人提供高质量的STEM学习机会，使美国在STEM领域引领世界。为达成此愿景提出:1。培养公众的STEM素养;2。促进STEM教育的多样性、公平性和包容性;3。为未来储备STEM人才三个战略目标，其实现途径为:1。发展和丰富战略伙伴关系;2。在学科交叉处培养学生;3。运行的透明制和问任制。

    美国STEM教育目标路径

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