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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    疫情防控常态化形势下专科院校学生管理及教育途径

    张璐朱朋宋维彬
    72页
    查看更多>>摘要：高校复课复学后落实落细疫情防控常态化成为保障师生生命安全必要举措。直至今日，疫情防控常态化这条防线依然不能放松。在个特殊时期，必须更加注重学生的日常管理和相关教育工作。本文探讨了疫情防控常态化形势下专科院校以党建引领学生管理及教育途径，希望对阅读者有所启示。

    疫情防控常态化辅导员管理教育

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    基于语文学科核心素养的农村初中生课外阅读策略研究

    张庆华
    73页
    查看更多>>摘要：在新课改积极推进的背景下，初中语文教学已经发生了重要转变，课外阅读在初中语文教育教学中的关键性不断提升。农村初中语文教学必须要抓住这一教学改革关键点，将其作为提升学生语文成绩和语文学科核心素养的重要途径。本文简要对如何通过课外阅读教学培养初中学生语文学科核心素养进行了简要分析。

    语文核心素养初中语文课外阅读

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    高职院校平面设计专业学生技能培养实践价值研究

    戚明明
    74页
    查看更多>>摘要：在当今物欲横流的时代中，创新、宣传是促进企业不断发展的关键，平面设计既具有高强的创新精神，同时还具有良好的宣传效果。而在进行平面设计过程中，实用性、受众性、影响性是平面作品的主要特点。为促使平面设计专业学生更好适应于社会发展，本文将主要研究高职院校平面设计专业学生实践技能培养的价值。

    高职院校平面设计专业实践技能培养

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    初中语文教学中的文言文阅读教学初探

    陈清花
    75页
    查看更多>>摘要：中华文化蕴含着优秀的语言文明，初中语文教学要在学生扎实语文知识基础上，培养学生对于中华民族文化的热爱崇拜之心。在新时代的社会背景下，初中语文中文言文的板块教学出现了新的问题，教师应该立足于当下，解放自己的教学思想，改善传统的教学模式，营造优雅含蓄的氛围将文言文渗透到语文教学当中，培养学生对于文言文的学习兴趣，了解华夏文明的语言文字瑰宝。

    初中语文文言文教学探究策略

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    英语自主学习能力的培养

    吉胜芬邓云方李秋德
    76-77页
    查看更多>>摘要：本文以广泛调研为基础，通过综合分析，客观呈现出现阶段农村英语教学现状及存在的问题。经过深入分析与探究，笔者发现导致农村英语教学相对落后的原因之一就是学生的英语自主学习能力较为薄弱。因此，很有必要加强学生英语自主学习能力的培养。在国家号召"乡村振兴"和"智力扶贫"的大背景下，笔者试图有目的性地针对农村英语教学现状及存在问题来探索加强英语自主学习能力培养的教学途径，旨在为农村学生能接受良好的英语教育献出自己的一份力量。

    农村英语教学英语自主学习能力教学途径

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    《军事英语听说教程》教法初探

    鹿文韬王嘉琦魏珺
    78页
    查看更多>>摘要：听说能力，是衡量学生英语水平的一项重要指标。笔者从四个方面阐述使用《军事英语听说教程》，培养学生军事英语交流能力和思维品质所做的点滴探索:根据学情，建立合作小组;对照英语听说等级，制定阶段计划;利用网络，线上线下衔接;灵活设计，创设多种听说情境。

    听说能力四个等级阶段目标

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    核心素养视角下的小学语文作文教学策略

    杨筱钰
    79页
    查看更多>>摘要：核心素养教学的本质是为了培养可以终身发展和促进社会进步的人才，这对于当前的我国现代化建设来说有着不可或缺的重要作用，小学语文教学往往决定着学生的品格与情操，对于学生主观学习意识的建立十分重要，作文教学对于学生的表达能力提升、写作能力提高起到了关键性作用。本篇基于核心素养视角，论述小学语文作文教学策略，以期为小学语文作文教学的发展提供理论支撑和案例支持，真正培养全面型的知识人才。

    核心素养小学语文作文教学

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    罪证陈列馆公共标识语的汉译英翻译策略研究——以侵华日军第七三一部队罪证陈列馆为例

    张红日
    80-81页
    查看更多>>摘要：伴随最近几年我国经济的高速发展，综合国力持续提升，国际影响力也越来越大。随之而来的是更多的外国人到中国游玩、留学，因此公示语英译也逐渐变多。其范围已经涵盖到景区、公共交通、医院、高校、动物园、商场等各个方面。但笔者发现，对于罪证陈列馆的公共标识语的英译却几乎无人涉及。本文首先介绍了罪证陈列馆和公共标识语的定义，其次阐释了侵华日军第七三一部队罪证陈列馆公共标识语的英译存在的用词不当、不规范，冗长，错译，格式不规范的问题，最后提出有关罪证陈列馆公共标识语英译的对应策略:规范用词、格式以及提高译者综合素质。

    罪证陈列馆公共标识语翻译

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    浅析思想政治教育的本质——基于"矛盾论"视角

    李婷
    82-83页
    查看更多>>摘要：从唯物辩证主义出发，事物的本质具有唯一性，而其表现出来的属性具有多样性特点。为深化对思想政治教育学科理论的研究，加深对思想政治教育本质的认识，使其能够更好地为中国特色社会主义现代化建设服务，基于"矛盾论"视角，对思想政治教育本质的研究展开新的探讨。通过分析"本质"概念的来源、发展轨迹及其与本质属性和性质的关系，研究思想政治教育本质的来源、发展轨迹及其认识路径。

    本质思想政治教育矛盾

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    三大学习理论对英语教学设计的启示

    谭颖祁雪洋
    84页
    查看更多>>摘要：分析行为主义、认知主义和建构主义学习理论的理论基础。在三种学习理论的指导下，分析教学设计的教学目标和教学方法，以期对未来英语教学的研究提供帮助。

    教学学习理论教学设计

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