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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    数形结合思想在小学数学教学中的应用分析

    姜莉莉
    79页
    查看更多>>摘要：数形结合思想是数学学科中最重要、最基本的思想方法之一，通过数与形之间的转化，学生不仅能够获得解题的工具，更能够形成良好的思维品质。本文首先分析了数形结合思想的含义，然后结合小学数学教学实践分析数形结合思想的应用范围，并从数学概念讲解、算理分析、数量关系讲解、图形解析、图形解析探究实践策略，以期对提高小学数学教学效果提供参考。

    数形结合小学数学教学实践实践应用

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    校企合作模式下高校日语教学策略探讨

    石睿
    80页
    查看更多>>摘要：经济全球化背景下，国际间交流与合作关系日益紧密，因此增强深度合作的首要任务——应突破语言文化上的限制。日本即"一带一路"倡议的参与国，更是我国极其重要的贸易伙伴之一，关注日语人才的培养至关重要。为此，在日语教学中应基于校企合作模式，深入探讨高校日语教学优化策略，力求塑造高校日语教学特色，促进校企合作模式的深化，为适应日语专业环境提供有益参考。

    校企合作高校人才培养日语教学

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    技师院校教职工年度考核问题探析

    季晓勇王浩
    81-82页
    查看更多>>摘要：本文在分析技师院校教职工年度考核问题的基础上，探讨解决教职工年度考核问题的对策，使年度考核更加公平、合理，真正有利于激发教职工工作热情，为学校长远发展提供更好的制度保障。

    技师院校教职工年度考核考核问题对策

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    大数据时代高校思想政治教育模式创新探究

    胡月
    83页
    查看更多>>摘要：大数据时代下，信息传播速度不断加快，覆盖面也越来越广，影响力也逐渐加大。在这样的情形中，高校思想政治教师要掌握大数据的特点，结合大数据来创新思想政治教育。让学生能够接触和分辨不良的信息，拓宽学生的知识面，让学生脱离教师，自主学习。

    大数据思想政治高校教育模式创新

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    转设背景下独立学院师资队伍建设的问题及其对策研究——以Z学院为例

    胡彦逸
    84页
    查看更多>>摘要：独立学院的转设已进入关键期，优化师资队伍建设，提升教师队伍质量至关重要。本文从独立学院在特殊时期下如何进一步落实人才强校战略入手，根据师资队伍建设存在的问题，以Z学院为例，就如何解决该问题提出对策。

    独立学院师资队伍对策

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    OBE教育理念在专业学位研究生培养上的应用探索

    郭毓东张春
    85-86页
    查看更多>>摘要：中国社会的飞速发展使得高层次应用型人才的缺口越来越大，对专业学位研究生的专业和综合素质培养要求也随之增高，将以成果为导向的教育理念应用于专业学位研究生培养的各个环节，并在培养目标、培养方案、课程体系、毕业要求等关键点给出具体操作措施，有助于提高专业学位研究生解决问题的能力、实践的能力、创新的能力以及融入社会的能力，从而切实增强专业学位研究生的培养效果。

    成果导向专业学位研究生培养应用型人才

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    让"党建+"成为促进高校二级学院发展的助推器

    高伟民刘玉苹
    87-88页
    查看更多>>摘要：加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。高校二级学院作为高校办学主体，学院党委要按照新时代党的建设总要求，积极探索"党建+"工作模式，不断提升党建质量，推动二级学院深化改革，使之跑出了发展"+速度"。

    党建+二级学院助推器

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    高职经管类专业课教师课程思政教学能力提升研究

    邓小云秦璇
    89,88页
    查看更多>>摘要：当前，课程思政正在教育领域全面铺开，成为各级学校教育教学改革的重点，而提升教师课程思政教学能力是推动思政课程改革的关键。本文以课程思政建设的政策背景出发，结合高职经管类专业课教师的发展进行教学研究，对提升教师课程思政教学能力提成几点对策，希望对高职经管类专业课程思政建设提供参考。

    经管类专业思政教学教学能力提升策略

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    幼儿园故事教学中图谱的应用研究

    高婷婷
    90页
    查看更多>>摘要：幼儿的思维特点是具体形象性的，在幼儿园故事教学中使用图谱，能有效地集中幼儿的注意力，使用辅助材料也便于幼儿理解故事内容和主题。此外，幼儿在自己动手操作和使用图谱的过程中，调动其多感官一同参与到活动中来，激发幼儿的想象力和思维能力。本文通过对图谱在幼儿园故事教学中的应用进行研究，证实了故事教学活动中使用图谱的教学效果有效性，并就进一步优化图谱的应用效果提出了一些思考。

    幼儿园故事教学图谱

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    龙江"四大精神"融入高职思政课教学实践研究——以《思想道德修养与法律基础》课为例

    迟姗姗
    91页
    查看更多>>摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要坚持在改进中加强、在创新中提高，及时更新教学内容、丰富教学手段。龙江"四大精神"作为思政课丰富的教学资源，是黑龙江弥足珍贵的精神财富。本文通过多维内涵、作用意义和传承路径等方面，力求为在思政课中融入"四大精神"提供有益借鉴。

    四大精神思政课教学实践

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