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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

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025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    小学语文情境教学法的困境、归因与策略

    姜玮琳
    135-138页
    查看更多>>摘要：新课程改革的不断深化发展对义务教育阶段的教育教学提出了更高标准,体现出新时代以科学育人为导向的最新要求,力求从知识本位走向素养本位.情境教学在小学语文课堂上的合理运用是三维教学目标中情感态度价值观的具体表现,是新课程理念下激发学生主体意识、促进学生全面发展的重要途径,在众多学科中具有基础性作用.然而情境教学法在实际应用的过程中依然存在着种种不可忽视的问题.教师是否具备扎实理论、在教学中如何创新、怎样加强师生互动缩短心理距离从而使学生高效学习是今后教学过程中有待深入探讨的话题.

    小学语文情境教学法优化策略

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    小学中年级数学公开课现状、问题与对策——以莆田市G小学为例

    黄子健温军英
    139-143页
    查看更多>>摘要：应社会发展对人才培养的新诉求,《义务教育数学课程标准(2022 年版)》正式提出以核心素养为导向的课程理念.在贯彻落实这一理念过程中,公开课作为学校教学研究的有效途径,有利于为发展学生核心素养提质增效.结合对G小学的实地考察,我们发现小学中年级数学公开课存在如下困境:以学生为中心以及问题导向的形式化、教学评价主体的单一化、教学成果的去实践化.文章通过分析整理相关文献、访谈小学中年级数学教师以及结合个人实践参与,对教师教育观点存在片面化、学校制度建设待完善以及教育实践具有历史惯性等问题进行剖析,进一步提出建立丰富教师发展途径、加强学校制度建设以及辩证对待惯性影响等建议,从教师主观意识与学校客观制度两方面协同入手,发挥好公开课应有的效能.

    公开教学核心素养实践考核

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    新时代背景下小学开展劳动教育的现状及优化策略

    孙鑫苗屈洁
    144-147页
    查看更多>>摘要：新时代开展劳动教育是中国特色社会主义教育重要的一环,是推动小学生"五育并举"的重要举措.新时代赋予了小学劳动教育新的价值意蕴,主要体现在有助于小学生初步形成劳动意识,树立正确的劳动价值观;有助于推动"五育并举",提高小学生的综合素质.但是对劳动教育缺乏正确的认知、劳动教育内容缺乏创新以及劳动教育的评价方式单一等诸多问题制约着劳动教育的开展.因此,针对以上问题,社会各界应转变劳动教育观念,学校应丰富劳动教育课程内容,教师应改善劳动教育评价方式,家校社形成合力,发挥劳动教育的育人功能.

    劳动教育小学生优化策略

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    传统吟诵应用于中小学综合实践课程教学的策略探究

    曹刘刘晓蓉刘玲
    148-151页
    查看更多>>摘要：传统吟诵教学能唤醒古诗词文的"内在情韵",利于中小学生高效掌握古诗词文的深刻内涵,也为中小学古诗词文教学提供新的活力.中小学综合实践课程能够成为传统吟诵教学实践的一条崭新的可行路径.本文将传统吟诵与中小学综合实践课程进行有机融合,从吟诵资源建设、课堂设计、评价设计三个方面探究将传统吟诵引入中小学综合实践课程教学的策略,从而实现用现代新技术继承和弘扬中华优秀传统吟诵文化的目的.

    中小学古诗词文吟诵文化综合实践课程融媒体

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    "1+X"证书制度下高校职业生涯规划课程的路径构建研究

    徐连连王天北陈朝阳
    152-155页
    查看更多>>摘要："1+X"证书制度是高校从外延式发展向内涵式发展的重要举措.高校通过"1+X"证书制度能有效将学生职业技能培养与真实岗位需求相融合,是推动学生就业的重要保证.将"1+X"证书制度融合进职业生涯课程是高校职业教育体系的重要改革,也是对教育部针对职业院校、应用型本科高校提出建设高质量人才的要求的具象落实.本研究以职业生涯课程建设为研究对象,从职业生涯规划课程的实施主体、教师队伍建设、校企人才培养目标等方面,分析目前"1+X"证书人才培养路径中融入职业生涯规划课程的困境,探究以"1+X"证书制度为基础的职业生涯规划课程体系.

    "1+X"高等教育人才培养课程建设

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    就业视野下的高职教育管理理念创新路径研究

    吴萍
    156-160页
    查看更多>>摘要：高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分,高职院校是我国应用型人才培养基地.当前我国高职院校在高职教育管理理念方面缺乏创新,影响了高职教育的效果.高职教育管理的最终目的是提升就业率,所以需要从就业视角对高职教育管理理念进行创新.因此,本文在就业视野下对当前高职教育管理理念存在的问题进行分析,提出高职教育管理理念创新路径的设计与实施方法,为高职院校开展教育管理工作提供支持.

    就业高职院校教育管理理念创新路径

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    思政专业师范生职业认同感培育路径研究

    柳倩倩孙朝霞
    161-164页
    查看更多>>摘要：思政专业师范生是思想政治教育教师队伍的重要力量.培养思政专业师范生的职业认同感,对激发从教动机、提高自身修养、热爱职业生涯和提升教学能力等具有重要意义.然而,对于思政专业师范生职业认同感的培养,还存在自身信仰不强、高校培养模式不健全、社会氛围不浓厚等问题.因此,需要思政专业师范生提升综合素养,高校完善培养模式,社会营造尊师重教氛围,从而实现三方内外联动,加强对思政专业师范生职业认同感的培育.

    思政专业师范生职业认同感培育路径

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    高职院校校企合作模式下教学工作的研究——以高职院校口腔医学技术教学为例

    刘爽黄思源
    165-168页
    查看更多>>摘要：高职院校肩负着为社会培养应用型人才的重要使命,而校企合作教学模式在培养应用型人才方面有一定优势.本文以高职院校口腔医学技术教学为例,简要阐述"校企合作"模式在高职院校口腔医学技术教学中的应用策略.在口腔医学技术教学中科学运用"校企合作"模式,可构建双主体人才培养模式、建设更完善的实训场地、提升师资队伍综合素质.

    高职院校校企合作口腔医学技术教学

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    民族高校教学管理模式的差异化供给与动态匹配研究

    贾兴飞张巨勇李燕
    169-173页
    查看更多>>摘要：教学管理模式应该结合学生需求进行构建和选择,并能够随着学生需求的变化实施动态调整.本文针对不同的学生类型,提出了新时期民族高校差异化的教学管理模式,即监督型模式、规划型模式、评价型模式和激励型模式,从分析学生需求与特点、识别关键影响因素、选择教学管理模式三个方面明确了模式选择的具体程序,并基于管理基础、管理重心和管理效能三个层面阐述了教学管理模式的动态调整.

    民族高校教学管理模式差异化供给动态匹配

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    新媒体对青年学生的影响路径、挑战与应对建议

    孙冰心
    174-177页
    查看更多>>摘要：新媒体时代带来的种种变化,是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间复杂互动关系的具体体现.以互联网、移动端等为代表的新媒体的发展,对青年学生学习生活、行为表达、具体思维方式以及思想政治教育的活动动员方式等都产生着重要影响,改变了青年学生获取信息的渠道、青年学生表达意愿的方式和青年学生群体聚集和动员的方式.信息爆炸对传统的青年学生社会化进程提出了挑战,信息"多对多"的快速传播导致青年学生的群体极化.青年学生在信息鉴别、评估和批判方面能力不足,加大了教育引导工作的难度.基于上述分析,本文提出了政府、高校和学生个人三个层面的应对建议.

    新媒体青年学生思想政治教育

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