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文教资料
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何永康

旬刊

1004-8359

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025-83951252

210097

南京市宁海路122号

文教资料/Journal Data of Culture and EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    数字化"赋能"高校思政课教学模式新样态研究

    尹焕晴马楠郭平
    82-86页
    查看更多>>摘要：数字化"赋能"为高校思政课教学模式的创新发展描绘了新图景,注入了强大动能.在数字化"赋能"视域下,高校思政课教学模式呈现了智能化、双个性化和精准化的新样态,并展现出教学与技术深融、教学时空多维化与教学过程交互联动的鲜明特征.但在实际运用中,高校思政课教学模式面临认知、应用、机制等层面的现实困境.提升高校思政课教学模式实效性,要凝聚数字化认知共识、优化数字化应用要素、完善数字化机制建设.

    数字化"赋能"思政课教学模式新样态

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    新媒体环境下高校开展网络思政教育的路径研究

    杨冰玉
    87-91页
    查看更多>>摘要：新媒体的发展为高校思政教育带来了机遇和挑战.本文在分析新媒体环境下高校网络思政教育必要性的基础上,探讨了高校网络思政育人存在的意识形态两极化、信息碎片化、舆情应对能力不足等问题,提出了坚持意识形态主导权、创新教育内容、强化舆情监测、提升学生网络素养、加强政策支持、提升教师新媒体能力等对策建议,助力高校网络思政教育创新与发展,培养政治立场坚定、具备良好道德素养的新时代大学生,实现立德树人的根本任务.

    新媒体网络思政教育路径

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    红色音乐融入高校思想政治教育的价值

    王苏萱
    92-95,99页
    查看更多>>摘要：红色音乐是中国社会主义先进文化的重要组成部分,具有从群众中来到群众中去、艺术性与政治性相统一、思想性与教育性相统一的鲜明特征,这些特征赋予了红色音乐丰富的思想政治教育元素.红色音乐与高校思想政治教育的融合,不仅有助于进一步落实立德树人根本任务,而且更加系统地回答了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题.本文通过探索美育课程实践、校园文化浸润和教师队伍建设等路径,以期红色音乐有广度、有温度、有力度地融入高校思想政治教育,为高校全面实施美育浸润行动、构建"思政+美育"协同育人机制提供思路建设和实践参考.

    红色音乐思想政治教育协同育人价值意蕴

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    红色校史文化"赋能""大思政课"的建设理路

    刘晓霞何添福谢琦
    96-99页
    查看更多>>摘要：进入新时代,地方高校要用好红色校本资源,将红色校史文化有机融入"大思政课"建设全过程.通过探讨学理逻辑、厘清价值逻辑、明确实践逻辑,拓展红色校史在"大思政课"中的"赋能"理路和研学视域,对于当代大学生筑牢理想信念、赓续红色血脉、挺膺时代担当,努力成长为勇担民族复兴大任的时代新人具有重要意义.

    红色校史文化"赋能"大思政课

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    湖湘革命文化融入高校网络思想政治教育路径研究

    张云芳
    100-103页
    查看更多>>摘要：进入新时代,推动革命传统文化与高校网络思想政治教育融合发展势在必行,有利于激发培育青年学生的爱国主义情感,持续加强地方革命文化保护传承,应对多元社会思潮造成的思想冲击.目前,湖湘革命文化融入高校网络思想政治教育已有一些进展,但仍存在地方革命文化网络教育价值引领有待提升、教育内容质量有待优化、教育平台建设有待完善、教育队伍素养有待加强等问题.

    湖湘革命文化网络文化育人网络思想政治教育

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    中华优秀传统文化对统一战线工作的启示——以泰州学派为论域

    王嘉伟
    104-107页
    查看更多>>摘要：马克思主义和中华优秀传统文化来源不同,但彼此存在高度的契合性.泰州学派的"百姓日用即道"的思想内含坚持人民主体地位的思想萌芽,其"以身为天地之本"的观点体现了人民立场,"学而乐、乐而学"的教育思想表达了要以人民群众喜闻乐见的形式传播思想文化.泰州学派的思想主张与开展统一战线的要求具有契合性,对有效开展统一战线工作以及团结人心、凝聚力量具有重要的启发意义.

    泰州学派统一战线"第二个结合""百姓日用即道"

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    陶行知劳动教育思想对新时代高中劳动教育的启示

    程翠翠
    108-110页
    查看更多>>摘要：陶行知是我国近代著名的教育家,他在教育实践中对劳动教育如何开展进行了积极探索.他的手脑并用、寓劳于思,尊重规律、适性教育,引导学生融入生活、适应社会等劳动教育思想,为解决当下高中劳动教育存在的问题,帮助高中生树立正确的劳动价值观、培养优良的劳动品质、提高劳动技能,具有重要的现实指导意义.

    陶行知劳动教育思想高中劳动教育

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    弘扬伟大建党精神建设中华民族现代文明的价值与路径

    黄梦
    111-114页
    查看更多>>摘要：伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是中国共产党人永葆初心、勇担使命的鲜亮底色.伟大建党精神奠基于马克思主义科学理论指导,根植于中华优秀传统文化成果,体现于中国共产党奋斗实践历程.弘扬伟大建党精神体现在中国式现代化建设要求、中国特色社会主义价值追求和新时代新的文化使命任务中,探求其实践路径必须坚定政治引领、赓续红色血脉、推动文化繁荣,坚持学习习近平文化思想,以斗志昂扬的姿态推进伟大建党精神"内化""外化""转化",实现纵深发展.

    伟大建党精神中华民族现代文明习近平文化思想

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    STEM教育理念下幼儿园科学活动存在的问题及对策

    马燕
    115-117,130页
    查看更多>>摘要：幼儿园科学活动是激发幼儿好奇心和探索欲的重要手段,STEM教育作为跨学科综合教育的有效形态,能够促进幼儿发散性思维和创新性思维等科学素养的发展.当前,基于STEM教育理念开展的幼儿园科学活动存在活动中STEM教育流于形式、教师缺乏对STEM教育理念的深入理解、幼儿园实施STEM教育缺乏条件支持等问题.因此,针对科学活动本身、教师以及幼儿园三方面存在的问题,本文提出优化科学活动设计、注重教师STEM教育理念学习和丰富幼儿园科学活动环境的策略,以期提升幼儿园科学活动的质量.

    STEM教育理念幼儿园科学活动问题及对策

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    幼儿园墙面环境创设的问题与对策

    邓莉滢
    118-120,135页
    查看更多>>摘要：墙面环境创设对幼儿成长的价值日益受到重视,它在潜移默化中影响着幼儿的各方面发展.但教育性墙饰位置偏高、墙面装饰设计缺乏美感以及幼儿参与创设的机会不足,仍是当前大幅削弱幼儿园墙面环境在教育功能上有效性的因素.究其原因,主要包括教师忽视墙饰高度应与幼儿需求相适宜、教师灵活组织艺术元素的能力稍有欠缺、幼儿设计和制作墙饰的能力不足.基于此,幼儿园教师应选择适宜幼儿身高的位置创设教育性墙饰、欣赏更多优秀作品以提高墙饰的创作能力、为幼儿创造参与创设的机会.

    幼儿园墙面环境环境创设

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