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王非

半月刊

1672-5441

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正式出版
收录年代

    高中学生数学思维障碍的成因及对策

    衡海梅
    94页
    查看更多>>摘要:高中数学教学过程中.多数学生存在上课听得懂,下课不会做题的现象,针对这种教学思维障碍,本文通过对其成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用.

    数学思维障碍

    十九世纪欧洲音乐教学对练习曲的影响

    张敏
    95-96页
    查看更多>>摘要:十九世纪中期,欧洲音乐家开始普追使用练习曲集来练习技巧,同时演奏技巧的发屣对铜琴教学提出了更高的要求.井推动了练习曲的麦化和完善.教学中技巧获取的需求促进了练习曲的出版,教学中键盘演奏技巧的发展推动了练习曲的发屣.教学中音乐性培养的要求丰富了练习曲的表现形式.

    教学铜琴练习曲技巧

    调整作业结构,推进高中数学教学

    杨华岭
    96页
    查看更多>>摘要:通过对传统的高中数学作业和学生对作业的态度的调查分析研究,发现传统的高中数学作业不适应培养学生的创造性思维和创新能力,学生对作业的态度缺乏主动性和积极性.依据学生认知结构的变化过程.提出把高中数学作业分为巩固性作业和研究性作业来尝试高中数学作业结构的调整.这种新型的高中数学作业结构不仅仅是知识的巩固和运用,还反映出学生智能结构的发展的结论.

    高中数学作业结构

    新课程标准下的体育教学艺术

    张世新
    97页

    探究性教学在初中物理课堂中的应用

    冯党平
    98页
    查看更多>>摘要:笔者就初中物理探究性学习过程中复合主体的互动.探究性教学中的利弊的辩证互化等问题进行一些实践和反思,并提出粗浅的意见,以就教于同行.

    初中物理探案性教学

    生态教学方法对高中历史教学效果的影响研究

    张家英李霞
    99,102页
    查看更多>>摘要:本文用生态学知识来探讨高中历史教学方法的生态化,从马克思生态理论和生态学理论入手,认为生态学理论和方法对中学历史教学有着重要的作用.

    生态教学方法高中历史教学效果影响研究

    高中生物解题思维障碍与对策

    张竹云
    100页
    查看更多>>摘要:在高中生物教学中,解题不仅能加强所学生物知识的应用,培养学生解决问题的能力,还能培养其创造性思维品质,因此,解题是学生学好生物十分重要的行为.

    解题思维障碍对策

    浅谈线条在美术教学中的运用

    尧娟
    101-102页
    查看更多>>摘要:纵观古今中外美术发展过程中,"线"作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言,一直处于十分重要的地位,并越来越显示出丰富的表现力及艺来美感.因此在美术教学中如何帮助学会使用线条,对于提高学生学习兴趣,培养审美情趣显得尤为重要.

    线条绘画美术教学运用

    在高中历史教学中培养情感态度价值观

    路忠伟
    103页
    查看更多>>摘要:情感、态度、价值观的达成既是当前新课改视野下历史教学的目的,也是历史学教育本身的目的,更是有效教育的目的.要积极发挥课堂教学的作用,如语言表达、设问、主题等,来促进生成性资源的形成,为青年学生人文精神的构建和发展奠基.

    情感态度价值观途径

    探究性学习在健美操教学中的运用研究

    仝丽君
    104-105页
    查看更多>>摘要:在健美操教学中采用探究性学习的教学模式,要求在教学过程中,辩证地处理学生自主与教师指导的关系,不仅强调学生要倾听教师,更要强调教师要倾听学生,重视学习探究中学生的个性体验和独特感受,并引导学生积极反思,同时,要特别强调学生之问的相互倾听、交流与合作,强调学生创新和创编能力的培养,提高健美操教学的质量和健美操教学中学生的学习积极性和主动性.

    探究性学习健美操运用研究