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网络导报·在线教育
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申振华

周刊

010-58477621/010-59482279

100024

北京市丰台区南四环西路188号

网络导报·在线教育/Journal ONLINE EDUCATION
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    浅议良好的数学认知结构的特征

    赵宇余贵祥何勇
    73页
    查看更多>>摘要：教师在教学过程中怎样引导学生积极投身于数学认知结构的建构这一创造性学习过程,是教学实践中感觉到困难但却必须解决的重要问题.其特征为广阔性、有序性、具备稳定而又灵活的产生式、层次分明的观念网络结构、一定的问题解决策略的观念.本文着重阐述具备稳定而又灵活的产生式.

    数学认知结构特征稳定而灵活

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    强化特色 聚集质量 提升高职院校核心竞争力

    刘晓勤
    74-75页
    查看更多>>摘要：质量与特色是每个高职院校能否继续健康发展乃至能否生存的关键.提升质量已成为各高职院校教育发展的迫切任务.如何通过体制机制上的创新,来达到强化特色,聚集质量提升高职院核心竞争力的目的,本文从一流教学人才的培养、校企合作瓶颈问题的解决、学生职业人文素质的提高等方面谈了当前一些成功院校的做法.供广大同仁商榷.

    特色质量竞争力生存

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    浅谈新形势下如何做好干部的培养任用工作

    单彩侠
    75-76页
    查看更多>>摘要：十七届四中全会《决定》指出: “源源不断培养大批优秀年轻干部是关系党和国家事业的根本大计.掌握新形势下干部成长的现状,探索年轻干部成长的路径,既是贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神的需要,也是加强党的干部队伍特别是加强年轻干部队伍建设和国家长治久安的必然要求.

    煤矿干部选拔培养成长任用探讨

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    “六步一体”英语高效课堂教学初探

    高旭峰
    77页
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    把握高效的课堂提问 激发学生探究数学兴趣

    郭冰冰
    78-79页
    查看更多>>摘要：课堂上,教师的教与学生的学是相互的,而联系这两方面的重要纽带之一就是课堂提问.有效的课堂提问能激发学生探究数学问题的兴趣,能点燃学生的思维火花,培养和训练学生多方面的能力,使我们的数学课堂魅力无穷.

    数学课堂把握提问激发兴趣

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    诵读古典诗词 提高学生素养

    王玉
    79页
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    浅议新课改下小学语文教学

    马莺娣
    80页
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    从模型活动的课程设置对学员兴趣引导与巩固的研究

    钱蕴若
    81页
    查看更多>>摘要：在模型活动课中如何引导好学生们的兴趣,并把它最终固定下来,这是我们在设置课程时应当考虑的首要问题.苏州工业园区青少年活动中心模型活动课学制为三个阶段,在课程设置上作了积极地探索.初级、中级、高级班课程内容的设置基本体现了以引导、巩固学生兴趣为中心,循序渐进,由简及难,把学生从以“玩”为主的朦胧的、初始的兴趣引导、巩固到自主的持续的兴趣上来.

    模型课程设置兴趣

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    浅谈初中政治教学效率提高方案

    商朝华
    82页
    查看更多>>摘要：初中政治的教学,从教学效率上有所提高,是教师群体需要作出思考,并加以努力的教学范畴.以教材为基础,用心钻研,打牢基础；丰富自我内涵,拓宽教学思路；在教学之间中总结教学经验,边审视,边归纳,摆脱初中教学目标不明确的尴尬地位.

    初中政治教学效率提高改进

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    浅谈高中历史课堂教学有效性的提高

    李琼
    83页
    查看更多>>摘要：高中并不是学生学习历史的初始阶段,经过初中一轮的学习,高中的学生对于历史有了一定的了解和把握.有专家曾这样说到: “一个有效的历史深堂,当能给学生以思想、以眼界、以胸怀、以情感、以文化等的升华与提高”.历史课所设立的意义在于: “启迪智慧、锻造思想、涵育人格、陶冶情操,不断地提高人的文化修养”.随着,教学改革的不断深入,高中历史教师们也为此而做出了许多努力与改变,但是较真起来去问,我们的教学真的改变了么？真的贯彻了课改的要求了么？我们的课堂果真是有效的么？这时,或许很多老师都会心虚.现如今的课堂,虽说高举着课改的伟大旗帜,但是真正做到的人屈指可数,大部分的历史课堂还是穿新衣演旧戏、换汤不换药的路子,不知道应该说是在掩人耳目,还是在掩耳盗铃.

    课堂教学高中历史有效性

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