首页期刊导航|文理导航(中旬)
期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
文理导航(中旬)

苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

0451-57605776;0471-6900214

150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    关于初中物理教学中生活化教学方法的融入探究

    吴海燕
    51,55页
    查看更多>>摘要：初中物理理论性较强,基础知识比较薄弱的学生很难理解,这便造成了初中物理课堂的教学成效不明显,生活化教学是与学生的实际生活比较贴近的教学手段,可以有效解决现阶段初中物理课堂教学中的问题.本文阐释了在初中物理教学中融入生活化教学方法的重要性,并在此基础上,提出了在初中物理教学中融入生活化教学方法的策略.

    初中物理教学生活化教学方法融入探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论图像法在高中物理教学中的应用

    朱海涛
    52-53页
    查看更多>>摘要：高中物理涉及较多图像,对学生的读图能力、分析问题的能力要求较高,是各类测试的常考点.为使学生切实掌握物理图像的相关知识,教师应做好相关题型的总结,注重讲解图像法在高中物理教学中的应用,以进一步提升学生的解题能力及物理素养.

    图像法高中物理教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养理念下物理自主学习及过程性评价的探索

    张墩杰
    54页
    查看更多>>摘要：作为高中教育中的基础学科之一,高中物理的学习难度相对较高.基于此,本文分析了基于核心素养的高中物理教学创新,并从物理自主学习与过程性评价等方面,阐述开展物理教学的实践成果,以期为高中物理教学提供良好的理论参照.

    核心素养高中物理自主学习过程性评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    假设法在高中物理教学中的应用

    朱静
    55页
    查看更多>>摘要：假设法是用科学原理为基础,对未知的问题进行合理的猜测,并通过实验来验证猜测是否正确合理,它是一种重要的研究方法,在物理教学的过程中也得到了广泛有效的应用.在高中物理教学的过程中运用假设法,有利于我们忽略一些次要的干扰因素,直接抓住问题的本质,让抽象的概念变得简单明了,大大提高了老师的教学效率,同时也提高了学生们的动手能力和创新能力,并且有助于他们逻辑思维能力的形成,为学生今后更加深入的进行系统物理知识的学习奠定了良好的基础.在此,本文就假设法在物理教学中的应用做一下简单的举例介绍.

    弹力摩擦力理想化假设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养下高中物理实验教学思考

    朱兆红
    56页
    查看更多>>摘要：物理课程作为高中阶段的重要学科,也是学生进行毕业考试的必修课程,对学生的未来发展具有重要的作用.在高中物理实验教学中对学生进行核心素养的培养,也是我们进行物理实验教学的重要方向,需要加强对课堂的重视,积极进行物理实验教学的改革创新,引导学生进行物理实验活动,提高学生的物理学习能力,实现对学生个人素质的有效教学.本文首先对核心素养下高中物理实验教学的现状进行简单的分析,然后重点对核心素养下高中物理实验教学的策略进行积极的思考,以供参考.

    核心素养物理实验教学现状策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    推进"问题导学",培养学生化学核心素养

    范文忠
    57,59页
    查看更多>>摘要：为了能够更好地保障高中化学教学质量,促进学生核心素养发展,本文主要就"问题导学"对于培养学生化学核心素养的原则以及实施步骤进行了具体的分析.

    问题导学高中化学核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于多元目标的初中化学高效课堂教学研究

    洪月英
    58-59页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业改革的不断深入,多元智能理论在初中化学课堂教学中的应用越来越受到教育界的广泛重视.基于多元目标的初中化学高效课堂教学不仅有利于改善教师们的教学行为,而且有利于学生学习方式的转变,能够培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,激发学生的潜能,促进学生创新能力和实践能力的不断提高.

    多元智能理论初中化学课堂教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    问题解决教学模式在高中化学教学中的应用

    孙云忠
    60,63页
    查看更多>>摘要：问题解决教学模式是以问题为载体来培养学生的主动探究能力的新型教学方式,它将抽象的学习目标具体化,具体目标进一步问题化,以问题来统领课堂,引领学生的自主探究,这种教学模式全面体现了新课程理念的要求.在高中化学教学中,教师以"问题"为载体,创建问题情境,引导学生围绕问题展开自主、合作、探究式学习,使其在问题中把握教材重难点,在问题中培养探究思维,在问题中建构知识联系,在问题中不断内化学科素养.本文以《钠、镁及其化合物》(苏教版必修1)为例,浅谈问题解决教学模式在高中化学教学中的应用.

    问题解决教学模式高中化学探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的高中化学"问题式学习"的教学探索——以"沉淀溶解平衡原理的应用"为例

    陶文亚
    61-63页
    查看更多>>摘要：问题式学习是培养学生核心素养的一种教学模式.笔者以"沉淀溶解平衡原理的应用"教学设计为例阐述问题式学习的实践运用,使学生认识问题式学习的一般过程,突出多重解决方法和途径的获取,提高学生分析解决问题的实践能力.

    问题问题式学习沉淀溶解平衡原理的应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养下初中化学高效课堂的构建原则

    韩巧凤
    64页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,各学科教育越来越关注学生的核心素养培养,学生核心素养的提高也有助于高效课堂的构建.初中化学要构建高效的课堂教学,需要教师明确学生核心素养并在教学中有意识地探索和创新教学方法,以有效提升学生综合素养、教学质量及教学水平.本文就核心素养下初中化学高效课堂的构建进行探究,以期对促进初中化学教学水平有所增益.

    核心素养初中化学高效课堂构建策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据