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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

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呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    通过课堂实例,思考和探索初中生物课堂教学中"分层教学"的应用

    曹钰雯
    88页
    查看更多>>摘要："分层教学"可以关注个体差异,因材施教,发挥学生主体性.笔者通过生物苏科版《多种多样的生态系统》这节课中两个活动的安排,对分层教学进行了初步的探索和思考,认为分层的标准是不固定的,分层前应进行问卷调查,分层后要对学生的发展持续观察及时调整.

    分层教学因材施教个体差异取长补短

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    启发式教学在高中生物教学中的应用

    何积强
    89页
    查看更多>>摘要：生物是高考当中的重要科目.引导与启发的教学模式是一种有效的教学方法,它可以从根本上提高学生的生物成绩.因此,引导与启发的教学模式被越来越多的执教者运用到高中生物的教学中.

    启发式教学高中生物应用

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    自制教具,发展自我效能感——"分层走班教学"模式下初中生物教学准备的点滴思考

    刘海霞
    90页
    查看更多>>摘要：学生具有明显的个体差异,激发师生自我效能感必须从教学准备开始,自制教具、学具能够给学生眼前一亮的感觉,继而激发学生生物学习兴趣,驱动学生的学习向促进认知、能力和素养发展的方向发展.

    教具自我效能感教学准备

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    实验教学在高中生物课中的应用

    乔玉晶
    91页
    查看更多>>摘要：生物是一门具有较强实验性的课程,其研究的主要内容为生命迹象与生命活动规律,高中生物知识具有一定的抽象性与复杂性,单纯的理论讲述并不能激发学生的学习兴趣,也无法使学生深刻理解并掌握知识.因此开展实验教学是十分重要的,教师应当对此予以重视并将实验引入到课堂上,发挥实验的启发作用,让学生可以感知到到生物知识的魅力,继而产生浓厚的学习兴趣以及较强的学习欲望.文中将对实验教学在高中生物课应用中存在的问题以及有效对策展开探究.

    实验教学高中生物课应用

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    高中生物搜集类课外实践活动的开发与实践

    石小萍韩红艳
    92页
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    案例教学在初中科学课堂教学中的作用探讨

    方欢庆
    93,95页
    查看更多>>摘要：新课标自提出以来,我国整体教育教学的质量和水平都得到了显著提升,在新课标要求下,要求广大教师积极探索教学模式,并实行有效的案例教学,这样才能对教学工作的开展起到一定的帮助作用.案例教学指的是教师对学生进行知识传授和能力培养的教学手段,教师在进行理论知识讲授的过程中,适当进行案例的导入,帮助学生利用所学习的基本理论知识对相关案例进行分析和研究,对于学生加强对理论知识的掌握和认识,更好的对学习中存在的问题进行有效处理和解决有着十分显著的帮助和影响.通过这种教学方式的开展,能让学生更加有效的进行独立思考,同时还将在很大程度上提升学生的能力,让学生对问题的发现和分析有着更为积极的影响.为此下文笔者就将对案例教学展开相关研究,进一步分析其在初中课堂上的作用.

    案例教学初中科学作用

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    归纳式教学法在物理化学教学中的应用

    常焱瑞张莉莉
    94-95页
    查看更多>>摘要：针对物理化学理论性强,抽象概念多、公式繁琐、学习和教学难度大的特点,本文以南京大学第五版《物理化学》教材为例,结合课堂教学实践,简要谈谈归纳式教学法在物理化学教学中的应用.归纳式教学有利于发挥学生学习的主观能动性,对章节内容整体把握,使之形成一条完整的知识链,同时也锻炼了学生独立解决问题的能力,激发灵感形成创造性的思维和发现,有效提高物理化学课堂教学的效率.

    归纳式物理化学课堂教学

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    高职高专计算机相关专业《 语言程序设计》课程设计探讨

    崔娅萍
    96页
    查看更多>>摘要：在高职高专计算机相关专业中,《C语言程序设计》都是必修课,是为后续的很多课程打基础的.但最终下来,很多从事这门教学的老师却发现:一个学期的教学下来,效果非常不理想.下面笔者把自己对该门课程的教学过程设计作了分享,希望能对该门课程教学效果的提高起到一定的促进作用.

    教学设计教学方法教学手段考核

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    在高中信息技术教学中引入VR虚拟技术的应用分析

    张发荣
    97页
    查看更多>>摘要：VR虚拟现实教育已经从"概念"开始走向"落地",它在高中信息技术教学中的应用,既可以提高学生的学习兴趣,又节省了许多成本,并能培养学生的现代信息素养,同时也对高中信息技术教育的教师提出了许多新的挑战.

    高中信息技术VR虚拟技术

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    基于微课的高中信息技术学生自主学习能力培养

    郑佳兴
    98页
    查看更多>>摘要：微课是一种新型的教学资源形态,它突破了传统课堂的时空限制,具有表现能力强、灵活性好、短小精悍等特点.微课学习已经成为学生自主学习的重要方式,本文从课前、课中、课后三个教学环节探究微课环境下如何提升学生的自主学习能力.

    微课高中信息技术自主学习

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