首页期刊导航|文理导航(中旬)
期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
文理导航(中旬)

苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

0451-57605776;0471-6900214

150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    线性空间的定义

    缪应铁
    14,31页
    查看更多>>摘要：线性空间的定义是代数中一个较为抽象但又十分重要的概念,在认识代数关于空间上具有基础性的作用,而线性空间的定义中涉及代数运算与代数结构,本文从代数运算的角度给出线性空间的定义,并在此基础上引入平常意义上线性空间加法的定义,与通常意义上的加法做出区分.

    运算代数运算线性空间

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从问题驱动角度分析初中数学教学策略

    王奇
    15,17页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,教师可以应用典型的问题驱动学生学习,在应用这一策略时,教师可以应用螺旋式的问题、开放式的问题、易错式的问题作为驱动学生学习的问题.

    初中数学数学教学问题驱动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小构造,大智慧——论高中数学核心素养的分解与渗透

    吴小波
    16-17页
    查看更多>>摘要：培养学科核心素养是高中数学教学的基本目标,在实施过程中,教师需分解核心素养的构成要素,继而以课堂教学为平台,对各要素进行逐个渗透,从而达到培养学科核心素养的目的.本文结合教学实践,对此进行了探究.

    高中数学核心素养课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学课堂提问有效性的调查与研究

    田文慧
    18,21页
    查看更多>>摘要：新课程改革不断推进的背景下,数学课程对数学教师的要求更高了一层,因此数学课堂的有效教学更离不开有效提问.教师通过有效提问可以充分的激活并激发学生的学习积极性,促进教学质量的提高.

    数学课堂提问有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于哥德巴赫猜想、孪生素数猜想的新思路以及因数分解的一个多项式算法

    谢翰
    19,28页
    查看更多>>摘要：证明哥德巴赫猜想的思路有四种,这四种思路分别是:例外集合,小变量的三素数定理,几乎哥德巴赫问题,殆素数.本文提出了不同以往的第五种思路,创建出了α数集和β数集,成功地将哥德巴赫猜想拆解成为两个更基本的猜想.此外,给出了孪生素数猜想的一个证明途径以及因数分解的一个多项式算法.

    孪生素数猜想哥德巴赫猜想第五种思路α数β数因数分解多项式算法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    等差数列解题十招式理论与实践

    薛超群
    20-21页
    查看更多>>摘要：在等差数列教学中,教师对教材进行归纳总结,形成等差数列解题招式,能让学生在学习中应用招式解决等差数列问题,增强学生学习信心,激起学习兴趣,快速提高学习成绩.

    等差数列解题招式等差数列题型

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改下高中数学对话教学的有效路径探析

    陈春花
    22页
    查看更多>>摘要：在实际针对性课程进行改革的过程中,我们主要是促使传统的教授性课堂实现向互动性课堂以及对话课堂的转变.本文主要对高中数学对话式教学进行探究,这不仅对教育教学质量的提升有至关重要的作用,同时也可促使学生的积极性与学习热情在原有基础上大幅度提升.因此,教师可在实际开展教育教学的活动结合实际情况实现对对话式教学方式的科学使用,为学生今后的成长与发展打下坚实基础.

    高中数学对话教学有效路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微型探究教学应用于高中数学的思考

    陈铤
    23页
    查看更多>>摘要：本文主要对微型探究教学应用于高中数学的的教学作用以及应用方法等进行研究与分析.

    微型探究教学应用高中数学思维能力综合素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探讨在高中数学教学中提高学生的创新能力

    陈鹏
    24页
    查看更多>>摘要：在高中学习过程中,数学是一门很重要的学科,在日常生活中数学也被广泛运用.但数学老师在教学过程中,仅向学生们讲授知识是远不能够让学生学好、用好数学的,还应注重学生创新能力的培养,帮助学生养成独立解决问题的习惯及能力.因此,相较于数学知识的传授,数学创新能力的培养更为重要.

    高中数学教学创新能力的培养教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在高中数学教学中渗透生活化理念

    陈兆革
    25页
    查看更多>>摘要：在高中数学中渗透生活化理念实际上是对数学本质的探索,一方面可增添数学教学课堂的趣味性,另一方面可带领学生走进更加生动形象的课堂,为数学教学降低难度,为数学学习增加效率.本文分别从生活化情境导入课堂、生活化问题引起共鸣以及生活化作业促进应用三方面对如何在高中数学教学中渗透生活化理念展开简单探讨,望能够解决有关数学问题.

    高中数学生活化理念课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据