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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

0451-57605776;0471-6900214

150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    基于核心素养提升的教学设计——以"万有引力定律的应用"为例

    马永建
    41,45页
    查看更多>>摘要：本文以"万有引力定律的应用"教学设计为例,阐述在物理教学中如何提升物理核心素养:实验探究、科学思维、物理观念、科学态度与责任.

    教学设计万有引力定律的应用物理核心素养

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    高中物理启发式教学理论与实践探讨

    徐小林
    42,52页
    查看更多>>摘要：高中物理是一门利用数学方法研究自然科学现象和规律的学科,其难度与初中物理相比呈螺旋式上升趋势,即知识的深度和广度都有一定的提升.启发式教学是一种能够调动学生学习主动性的新颖教学方法,能够引导学生更加灵活地运用所学基本知识,通过自身扎实的思维基础,解决各种灵活且新颖的问题.基于对高中物理这一学科的特点分析,启发式教学非常符合高中物理教学对学生思维能力、解决问题等能力的培养目标.

    高中物理思考时间问题引导启发式教学

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    试论如何提升初中物理教学的有效性

    杨春兰
    43,54页
    查看更多>>摘要：学生的学习兴趣、学习专注度以及课堂教学环节设计等均是影响课堂教学有效性的主要因素."生本教育"一种是高度尊重学生、全面依靠学生,一切为了学生的教育理念.如何充分利用生本教育理念,科学的设计教学环节去构建初中物理高效课堂则是每一名初中物理教师所关注的重要课题.本文结合笔者多年教学经验,就如何提升初中物理教学有效性进行系统阐述,以期为丰富物理教学模式提供更多的借鉴.

    课堂教学物理初中教学创新生本教育

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    对高效课堂下高中物理小组合作学习的思考

    杨军
    44-45页
    查看更多>>摘要：近年来,在我国大力推进教学改革的浪潮下,高中物理小组合作学习这一新兴的教学模式渐渐成为当今高中物理教学的主要教学模式之一.小组合作学习在某种程度上改善了原有教学模式的弊端,使学生能够真正参与进物理知识的研究与学习当中去.单纯对于高中物理的教学来讲,运用小组合作学习的方式不仅能够提高学生对于学习物理知识的兴趣,同时还能帮助学生更好的掌握和理解高中物理知识,帮助学生形成良好的高中物理知识体系.因此,在高中课堂中加入小组合作学习的教学模式切实可行.本文就对高效课堂下高中物理小组合作学习的思考进行了一系列的讨论与研究.

    高效课堂高中物理小组合作

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    有关电磁学的解题思路和技巧

    张然
    46页
    查看更多>>摘要：目前,由于课改,很多学生都对物理的态度就是能不选就不选,导致一时间社会上对物理在高中课改中的地位问题产生了热议.对于爱好理科的学生来说,物理当中的一些科目虽然一时间学起来晦涩难懂,但是也从一方面来说,物理学科的含金量非常的高,如果一开始学生就为了避难就易,就会给自己今后学习的道路上埋下很多的障碍.本文通过对高中物理中的有关电磁学的解题思路和技巧进行探讨.

    电磁学解题技巧

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    基于小组合作学习下高中物理高效课堂的策略分析

    郑起明
    47,49页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的进一步发展,以小组合作学习为代表的新型课堂学习模式正受到越来越多的关注.基于此,为了帮助各方更多地了解小组合作学习的作用,本文以高中物理为例,从科学开展小组学习和分工、通过自主思考和探究开展学习、及时评价反馈发散学生思维三个角度对基于小组合作学习下高中物理高效课堂教学策略进行了分析,并通过举例做出了相应的说明和阐释.

    小组合作学习高中物理高效课堂教学策略

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    基于核心素养之物理观念的形成与发展的教学策略

    叶金福
    48-49页
    查看更多>>摘要：物理核心素养基本构成要素中地位突出、作用明显就是物理观念,其内涵指的是透过物理学视角深入分析和认识客观存在的物质、运动、能量以及相互间存在的作用所形成的基本思想意识;是对基本概念、规律的思想境界的进一步凝练和升华;借助物理知识和基本方法对自然现象进行解读、对现实生活问题进行解决的一种能力.物理观念的培养策略有:加强对基本物理知识深层次学习和重视,树立和强化物理观念;教师需充分发挥示范带头作用,运用正确的物理观念积极引导学生对认知冲突充分理解,及时有效矫正错误的物理观念;深入把握和探究清楚概念和规律深层次的内涵意义,强化物理观念,引导学生体验、评价、反思和概括,发展物理观念.

    核心素养物理观念形成与发展教学策略

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    少数民族地区初中物理教学存在的问题及对策

    齐爱华
    50-51页
    查看更多>>摘要：新疆自治区是我国少数民族聚居区,长期以来,由于少数民族地区初中生对自然现象和物理学规律认知存在局限性和特殊性,少数民族地区初中物理教学一直是教学重点和难点.特别是在新课程不断深化改革的大背景下,需要教师高度重视少数民族地区初中物理教学,要结合少数民族地区初中生语言和认知习惯,积极应用全新教学模式和教学方法,推动物理教学工作能够高效开展.本文主要结合实际情况,就少数民族地区初中物理教学存在的问题和对策进行分析,希望通过本次研究对同行有所帮助.

    少数民族地区初中物理教学存在问题对策

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    关于网络环境下高中物理教学

    丁杰
    52页
    查看更多>>摘要：高中物理教学是对学生进行物理学科领域的相关知识内容进行启发式讲解和分析,物理课程是学生要重点学习的科目,在实际的教学中,老师要对学生的物理学习思维和学习方法等进行引导,帮助学生提高课程学习的效率.传统的课堂教学模式较为单一和落后,随着网络信息技术的应用,老师带领学生在网络环境下,完成物理知识的形象化讲解,使学生更加生动化的理解知识点.网络环境下高中物理教学,要求老师根据教学实践情况,转变观念、创新方法,本篇文章在此基础上,主要对网络环境下高中物理教学方法及策略等进行研究和分析.

    网络环境信息技术高中物理课程教学

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    高中物理学习方法与学习技巧总结

    李文杰
    53页
    查看更多>>摘要：高中物理的学习难度比较大,为了提高物理学习效率,我们需要采用高效的学习方法和学习技巧.很多同学没有掌握有效的学习方法和技巧,在学习过程中遇到了一些阻碍.为了避免出现这一问题,我们应该对物理的学科特点进行分析,将知识点联系在一起.本文具体探讨高中物理的学习方法和学习技巧,希望能为相关人士提供一些参考.

    高中物理学习方法学习技巧

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