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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

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150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    多媒体技术在高中生物教学中的应用策略

    常见明
    91页
    查看更多>>摘要：本文主要分析了多媒体技术在高中生物教学中的有效运用策略,随着社会的发展,学校的教学也要不断适应社会发展的需求,积极利用现代化先进的科学技术对传统的教学课堂进行改造,把多媒体技术应用于高中生物的课堂教学之中,能够极大地激发学生的学习兴趣,加强学生对于重难点知识的掌握,开阔学生的视野,提升高中生的生物学习效率.

    多媒体技术高中生物教学应用策略

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    在高中生物教学中渗透人文教育的途径

    张春华
    92页
    查看更多>>摘要：随着新课改的要求,在高中生物教学中渗透人文教育,是新课改的客观要求,也是提升学生综合素质的必然途径.本文分别从以教学内容为基础,尊重学生的兴趣;从教学方式入手,让学生形成正确的生命观;发掘生物故事,塑造学生健全的人格;提升高中生物教师的专业素养,促进人文素质教育等方面对高中生物教学中渗透人文教育的途径进行了阐述.

    高中生物人文教育渗透

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    微课在高中生物教学中的应用研究

    张燕
    93页
    查看更多>>摘要：众所周知,伴随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行,在我国当前高中生物课堂教学中,微课成为了最重要的一种教学方式.微课已经成功贯穿在生物教育的始终.这种方式在实际教学中发挥出不可替代的重要作用,其凭借自身独特的优势和特点成功赢得了广大教师和学生的喜爱与信任.本文将就微课在高中生物教学中的应用进行深入的分析与探究.

    高中生物教学微课应用

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    浅谈生态视野下的通用技术学科教学素材处理

    吴健
    94,96页
    查看更多>>摘要：教学素材不仅是传授知识的载体,也是师生交往的"媒介",还担任"对话者"的角色.通用技术学科的课堂教学,教师在选用和处理教学素材的时候,要注意教学素材的时效性,内容要跟进时代发展的步伐;符合学生的实际情况,素材的选用要重视与生活的联系;开放课程范围,有选择性地开设校本课程.

    教材处理学科教学通用技术

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    初中计算机教学中的弊端与改进对策分析

    徐晓明
    95-96页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,我国科学技术的发展速度同样在加快,计算机的普及已经成为了必然的趋势.在我国教育的各个领域,都存在计算机的教学课程,而初中的计算机教学则是初中教学中比较基础的学科,学生能够通过计算机教学,学习到简单的计算机操作.本文主要从农村教学环境的现状对目前计算机教学中存在的问题进行分析,并且提出了可行性较高的策略,进而促进我国计算机教学的快速发展.

    初中计算机教学弊端改进对策

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    探析影响中职微课教学的因素

    毛宏伟
    97页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,中职教学必须促进信息化与中职教学的融合,才能提高中职的教学质量.本文首先概述了微课,阐述了中职教学中微课教学模式的优势,对影响中职微课教学的因素以及微课在教学中的应用进行了探讨分析.

    微课教学优势影响因素

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    基于创客理念的高中信息技术课程教学策略设计

    周恒武
    98页
    查看更多>>摘要：受到应试教育的影响,很多学校过于重视高中生语文、英语、数学等学科的学习情况,而忽视了信息技术课程的教学,甚至很多学校将信息技术课程安排成自习课,这使得高中生对信息技术的了解较少,并不符合信息化时代下人才发展的基本要求.为此,教师在教学的过程中应该意识到信息技术课程的重要性,并重视创客理念的运用,从而拓展高中生的视野,使他们真正成为知识的掌握者和创造者.现本文就从创客教育的特点和创客理念在信息技术课程中的应用入手,简要分析提高信息技术课程教学效率的策略,以为教学贡献自身的一份力量.

    高中信息技术创客理念教学策略

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    探析微课在中职教学中的应用策略

    黄金花
    封3页
    查看更多>>摘要：随着数字化"微"时代的到来,微课开始出现在中职教育的课堂中,带来了中职教育的微时代.本论文研究中职教学中微课的应用策略,在教学中,微课的运用可以帮助教师灵活安排教学内容,让学生结合自身的实际情况进行学习,满足不同层次学生的学习需求,有效激发了学生的学习兴趣,加强学生的学习自主性,让学生在参与教学活动的过程中,提高自身的学习效率.

    微课中职教学应用策略

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    加强试验研究,优化试验设计

    于飞
    封2页
    查看更多>>摘要：实验教学是科学教学的重要组成部分,实验教学的优化设计对落实科学课程基本理念具有重要意义.本文通过"实验室管理""教师教学""学生学习"等几个方面多角度阐述了实验教学的有效设计.通过本文,呼吁广大科学教师加强实验教学研究,开发出更多的有效设计,为进一步深化科学新课程改革奠定坚实基础.

    科学实验实验教学优化实验措施

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