首页期刊导航|文理导航(中旬)
期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
文理导航(中旬)

苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

0451-57605776;0471-6900214

150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    基于初中生学习心理特点的教学策略分析

    聂爱新
    1页
    查看更多>>摘要：初中阶段的学生,随着年龄的增长进入了一个新的时期,心理特点也在发生着变化.因此,初中教师在教学中应注重为学生进行心理教育与疏导,促进其身心健康发展,从而为其学习文化知识提供良好的条件.基于此,本文在分析初中生学习心理特点的基础上,提出了一系列教学改进策略.

    初中生学习心理特点教学分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高中生数学思维障碍的成因及突破

    张耀东
    2,4页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段一门重要又有难度的学科,是培养学生理性思维的一个重要载体.怎样提高学生学习的效率,减轻学生学习的负担,成为高中数学教学的一个问题.

    高中数学思维障碍形成原因突破

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    定积分概念的教学设计

    董艳
    3-4页
    查看更多>>摘要：定积分是微积分的核心概念之一,是微积分的重要组成部分.定积分的概念比较抽象,如何进行课堂设计是上好本节课的关键.本节课主要从求曲边梯形的面积,建立定积分符号的原因以及它的几何意义这三方面理解概念的,其中是以极限的思想为线索展开的,最后以一个哲学的道理加深对概念的理解.

    定积分课堂设计曲边梯形几何意义极限

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学课堂教学中激发学生学习活力的有效探讨

    韩品霞
    5,9页
    查看更多>>摘要：初中数学在初中众多科目里是比较重要的科目,与其他科目相比,数学对学生的思维能力有着较高的要求,如果老师在教学中不能有效激发学生的学习兴趣很容易使学生对数学产生厌倦,久而久之使学生对数学学习产生畏惧、反感心理.学习兴趣是学生不断前进的动力,更是提高学生成绩的基础.本文对如何在初中数学课堂教学中激发学生学习活力的问题进行了分析.

    初中数学激发教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    告别题海战术的有效途径——一题多解

    陈玉霞
    6,30页
    查看更多>>摘要：为了高分,学生常陷进题海战术中.老师在教学中应该积极地进行一题多解训练,调动学生积极性,提高综合运用已学知识解答数学问题的技巧;开拓虚实的思路,引导学生灵活地掌握知识之间的联系,从有限题中去掌握更多知识点,告别题海战术.

    一题多解发散思维数学思想方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    利用微课有效提升中职学生数学核心素养

    黄田瑞
    7,24页
    查看更多>>摘要：微课时代的中职数学教育要着眼于社会发展对人才类型的需求,致力于提升专业技能人才的综合素养,教学目的不再局限于让学生获得数学知识的技能,学生数学素养的培养成为核心.微课已经成为课堂教学的一个重要组成部分,更是学生课外自学的重要资源,数学教师应该充分利用微课在线上自学模式和课堂教学中的作用来提升学生的数学核心素养.

    生活化微课数学核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究数学学科核心素养下平面向量基本概念的讲解方法

    刘欢
    8-9页
    查看更多>>摘要：平面向量是高中数学课程中的一项重要知识点,它是结合几何与代数的一门工具.本文在数学学科核心素养下,对于"平面向量的实际背景与基本概念"一课的讲解思路,通过三种不同的讲解方案的分析,旨在让学生更好的接收与运用知识,培养学生的学习方法和思维方式,以达到获得研究其他新的知识的基本方法和研究途径的目的.

    核心素养平面向量实际背景基本概念

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈增强高中数学课堂教学建设能力的策略

    卢娟
    10,29页
    查看更多>>摘要：高中数学课堂教学已经成为知识交流、师生沟通、学生互动的综合性场所.高中数学课堂教学需要从夯实备课能力,营造愉悦气氛,因材施教提升教学效果,创新课堂合作学习,提升教师教学反思等五个方面的能力建设.

    高中数学课堂教学能力策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《几何画板》在初中数学实验中的实践研究

    罗硕
    11,13页
    查看更多>>摘要：信息技术在教学中的渗透,使得现代中学数学教学充满着时代气息,它更新着我们教学手段,革新了我们的教学理念,极大地丰富了初中数学的教学内容和形式.在倡导素质教育的教学改革中,运用现代教育技术构建实施素质教育的新型数学活动形式——数学实验,正成为数学教育改革和实践的一个新热点.开展在计算机环境下的数学实验的研究,不论在理论上还是在实践上都具有深远意义.本文就如何利用《几何画板》软件开展数学实验作了一些思考和探索.

    几何画板数学实验建构

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "学材再建构"数学教学课例研究

    马晓琴
    12-13页
    查看更多>>摘要：新课程赋予课堂教学资源以丰富和广延开放的特点.面对诸多可利用的资源,我们面临的是如何选择课堂教学资源开发的内容,我们首先应该加强对数学教材的有效整合.教材或称"课本",是教师教学的主要依据,是学生数学学习的重要基础.数学教师在处理数学教材时,应树立数学课程标准首位的思想和观念,数学教科书是数学教学中最重要、最基本的教学资源,是数学教学资源的核心.整合是指由系统的整体性及其系统核心的统摄、凝聚作用而导致的使若干相关部分或因素合成为新的统一整体的建构、序化过程.教材整合是指教师从有利于实现课程目标的目的出发,对初中阶段所学习的数学内容(单元、课等教学内容)进行科学合理的整合,以引领学习者实现有效的学习.

    课堂教学教学方法案例分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据