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期刊信息/Journal information
文理导航(中旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

Wenlidh01@163.com

0451-57605776;0471-6900214

150080

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航(中旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    试论高中物理教学有效开展的策略

    刘方明
    51页
    查看更多>>摘要：在素质教育的今天,高中物理教学的方式是多种多样的,但仍有许多教师还在沿用着过去的讲授制教学,不注重学生独立思考能力和创新意识的发展,导致有些高中学生厌恶高中物理,畏惧物理,阻碍了教师的教学水平.因此高中物理教师要坚持做到在授课过程中多提出问题,开发新的教学模式,加强师生之间的互动,注重过程和自我教学,以此来提高教师的教学效率,也为学生未来的学习和成长做好铺垫.

    高中物理有效开展策略

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    高中化学核心素养的建构视角

    郭秋燕
    52,65页
    查看更多>>摘要：随着新课改的继续深入,学生核心素养的培养也被大众所热议,不论是哪一门学科,都要求在教学中逐步培养出学生的核心素养.只有使学生养成核心素养,学生的学习氛围才能够更加的活跃,而且在核心素养的养成过程中,学生学习高中化学的兴趣才会更加浓郁,从而使得教师的教学质量得到提高.本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下高中化学核心素养的建构视角.

    高中化学核心素养架构策略

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    如何解决学生化学学习中出现的困惑

    王文静
    53,55页
    查看更多>>摘要：文章着重阐述高三第一轮复习中学生出现的困惑和产生困惑的原因及解决方法,并分层次列举实例加以说明和应用.表明教师对教学方式进行反思和优化的必要性.

    困惑化学学习

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    试析思维导图在高考元素及其化合物复习中的应用

    魏美珍
    54-55页
    查看更多>>摘要：高中时期对于学生的发展有着十分重要的作用,因此,在这一阶段必须要保证学生发展的全面性,应该注重学生综合学习能力以及实践能力的培养.不断提升学生化学学习的水平就成为高中学校教学过程中极为重要的一项工作,实践发现,化学教学过程中使用思维导图有着非常显著的效果.本文作者针对思维导图在高中化学教学中的重要作用进行了深入的分析和论述.

    思维导图高考元素化合物复习应用

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    以《氨气》教学为例,将美育有机融入化学课堂教学中的策略研究

    徐付春
    56,59页
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    素质教育在初中化学教学中的全面渗透

    徐建中
    57,66页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,对人才的培养也逐渐从专业型转向素质型.素质教育在社会中的影响越来越广泛,人民也逐渐意识到素质教育的重要性.本文主要分析素质教育在初中化学教学中的渗透与应用.

    素质教育初中化学教学渗透

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    基于"学案导学"模式下课堂教学的研究与实践

    杨为强
    58-59页
    查看更多>>摘要：现如今,人类社会正在高速发展,而目前科技的水平也正在飞速的增长.在这个社会发展的进程当中,人们对于教育领域的发展变得尤为的关注.针对现在的社会背景,本篇论文将着重从理论性的角度去探讨,在初中化学这一门学科的教育教学过程当中,在理论角度上表现出目前所流行的"学案导学式"教学方法的具体意义以及实用程度,并且展现这一教育教学方法所具备的鲜明特色以及指导方法,在初中化学课堂上进行"学案导学式"教育教学方法的研究,从而对得到的教学成果进行相应的分析和研究,最后再做出总结.

    学案导学式自主学习课堂教学模式

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    基于化学核心素养的有效教学初探

    郑达章
    60,70页
    查看更多>>摘要：随着我国新一轮基础教育课程改革的全面开展,教育部发布的"中国学生发展核心素养",为促进学生具备能够适应终身发展需要的必备品格和关键能力作了比较全面的诠释.在这样的背景下,化学教师应该全方位寻求突破,克服课时少、内容多等困难,提高化学学科的教学效率和学生的学习效率,培养和提高学生发展的核心素养,为学生的终身发展打下坚实的基础.

    新课程标准化学核心素养教育创新有效教学

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    在高中化学课堂教学中渗透学生的核心素养培养

    尹明月
    61页
    查看更多>>摘要：高中化学课堂的现阶段教学模式主要还是教师起到主导作用,这有利于教师整体把握课堂教学活动,也有利于教师对知识的系统传授,但是却忽略了学生的主体作用,学生学习的主动性差,学生的创新能力和自主学习的能力也得不到提高.新课程改革理念下的高中化学课堂教学强调了学生的主体地位,让学生自己去发现问题、提出问题,并寻找解决问题的方法,从而激发学生的学习兴趣,让学生在学习的过程中去享受获取知识的乐趣.

    高中化学课堂教学化学核心素养

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    论证教学模式在高中化学实验教学中的案例解析

    张景富
    62页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业不断发展,传统教学模式已经无法顺应时代发展需求.在教育改革背景下,论证教学模式作为一种新型教学方法,可以充分调动学生的主观性和思维性,让学生主动思考、辩论掌握最终的知识点,从而提高学生对知识的认知深度.基于此,本文首先探究论证教学模式的概念,进而以高中化学实验教学为基础,提出论证教学模式的实际应用案例.

    论证教学模式高中化学实验概念案例

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